《photoshop圖形圖像處理》說課稿new

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4、老師們好：《圖形圖像處理》課屬計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用類課程，這類課程有實(shí)踐性、工具性、直觀性的特點(diǎn)。在這一類課程的教學(xué)實(shí)踐中我主要的教學(xué)思想是使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，在設(shè)計(jì)任務(wù)時(shí)要緊扣教學(xué)內(nèi)容并緊密聯(lián)系學(xué)生的已有知識(shí)結(jié)構(gòu)和實(shí)際生活，以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、分析問題、解決實(shí)際問題的能力為目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要充分體現(xiàn)以人為本的思想，要能用生活化的語言講清楚專業(yè)的概念。（一）說教材??????教材簡(jiǎn)析：《PHOTOSHOP圖形圖像處理》是我校多媒體設(shè)計(jì)專業(yè)和電腦美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要的必修課，選擇了清華大學(xué)出版社《中文Photoshop圖形圖像處理》作為

5、教材。本課是第九章“曲徑通幽”，講述“通道和蒙版”的操作及作用。從對(duì)教材內(nèi)容編寫分析來看，這一節(jié)的優(yōu)點(diǎn)是對(duì)通道和蒙版的概念和控制面板的使用進(jìn)行了詳細(xì)說明，有利于學(xué)生的理論學(xué)習(xí)；缺點(diǎn)是理論介紹過多、對(duì)其功能體現(xiàn)不明顯、不條理；綜合實(shí)例操作步驟詳細(xì)但分析原因過少，不利于學(xué)生對(duì)通道和蒙版作用的理解和自主學(xué)習(xí)，特別是給學(xué)生的課后應(yīng)用帶來困難。因此，我對(duì)教材的深入挖掘和拓展。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從通道和蒙版不同的應(yīng)用角度出發(fā)給出范例，并結(jié)合了色彩修飾、路徑、濾鏡等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。??????說本課內(nèi)容在學(xué)科知識(shí)體系中所處地位和作用：本節(jié)講授的通道知識(shí)和應(yīng)用方

6、法都是最基本的，不僅適用于Photoshop的不同版本，而且具有在許多應(yīng)用軟件中有一定的通用性，因此對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)是非常重要的。本課是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)并掌握了PHOTOSHOP選擇工具以及圖層、色彩修飾和路徑的基本操作的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)此節(jié)內(nèi)容，可以使學(xué)生掌握一種對(duì)圖形進(jìn)行精細(xì)選擇的基本操作技能，從而提高學(xué)生對(duì)圖形的處理能力。指導(dǎo)學(xué)生利用通道和蒙版對(duì)圖像進(jìn)行處理，能使圖像更富創(chuàng)造力，從而完成整幅圖像設(shè)計(jì)制作任務(wù)，并為以后提出更高層次的學(xué)習(xí)任務(wù)做好鋪墊。歷城二中信息技術(shù)組通道和蒙版是Photoshop軟件的重要組成部分，有著極其廣泛的應(yīng)用范圍：（1）完成精細(xì)的

7、圖形選擇；（2）色彩通道看作由原色組成的圖像，利用對(duì)單種原色通道進(jìn)行變形、色彩調(diào)整、拷貝粘貼等工作；（3）將通道和蒙板結(jié)合起來使用，利用蒙板可建立各種形式的選區(qū)存起來，并可以使兩幅圖片溶合自然；（4）通道上可以方便的使用濾鏡，制造出無法使用選取工具和路徑工具制作的各種特效圖像。根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)、智力發(fā)展水平以及當(dāng)前新教學(xué)理念的提出等實(shí)際情況，我擬定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：?教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解通道和蒙版的概念、意義、作用和種類。2、認(rèn)識(shí)通道控制面板，并掌握其操作方法。3、掌握通道和蒙版的操作技巧，提高其制作和處理圖像的水平。能力目標(biāo)：1、通過對(duì)

8、不同圖片的處理，提高學(xué)生認(rèn)知能力、觀察能力、分析解決問題的能力、審美能力……。2