以禮為美　以儀引德

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1、以禮為美　以儀引德　　課堂里，溫文爾雅的女教師在上禮儀常識課。結(jié)合《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，她的課要給學(xué)生們講舉止、談吐、服飾、社交、家庭、公共、餐飲及涉外等等方面所該有的禮儀。她表演，講解，設(shè)計情景讓學(xué)生討論并進行實踐，還配以音樂背景下的名人名言朗誦，整個課堂充滿了活躍而高雅的氣氛———這是不久前記者在河北省任丘市第一中學(xué)看到的一幕?！　≡谌吻鹗校@種禮儀課不僅只有一中的學(xué)生獨享。從去年9月的新學(xué)年開始，該市中小學(xué)全面推廣了禮儀美育教育：全市小學(xué)3—5年級、初一年級、高一年級全部開設(shè)了禮儀課，將之正式排入課表。一年來，文明禮儀教育從引導(dǎo)學(xué)生遵守基本的行為規(guī)范與準(zhǔn)則入手，以文明禮

2、貌、誠實守信為重點，加強和改進學(xué)校的德育工作，任丘市形成了“以禮儀常識為主線，融德育、美育、心理健康教育于一體”的教育態(tài)勢，全市中小學(xué)德育工作由此煥發(fā)出了新的生機和活力。　　重點中學(xué)先開禮儀課　　任丘市的禮儀美育教育于1997年首先在該市第一中學(xué)起步，被正式納入課堂教學(xué)，面向全體學(xué)生，重在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。　　對于負有高考升學(xué)率重任的一中，開設(shè)這樣一門課無疑會遇到來自各方面的壓力。而幾年來的實踐證明，學(xué)校堅持“一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓校園精神文明建設(shè)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才”，給學(xué)校的發(fā)展帶來了更為積極的影響。該校1998年——2004年的高考成績穩(wěn)居滄州市同類學(xué)校前三名，20

3、03、2004高考的本科上線率居滄州市第一名，2001年成為河北省示范性普通高級中學(xué)。　　進行禮儀教育的嘗試開始時是對值周生的培訓(xùn)。講座海報發(fā)出后，沒想到前來聽講的學(xué)生擠滿了教室，而且同學(xué)們是帶著沒聽夠的遺憾離開教室的。這給了學(xué)校一個信息：禮儀課為學(xué)生所需要、所歡迎；也給了學(xué)校一種信心：這是培養(yǎng)、塑造時代新人的一條新渠道。　　在任丘一中，專職的禮儀教師設(shè)計的禮儀美育教育內(nèi)容，每一部分幾乎都滲透著德育、美育、心理健康教育的因素。如社交禮儀培養(yǎng)學(xué)生擁有端莊優(yōu)雅的舉止和善于交往的能力，使學(xué)生在掌握為人處世的基本原則、分寸和藝術(shù)時，也擁有了一份大方與自信；服飾禮儀教學(xué)生懂得青少年的著裝以自然大方為美，

4、追求名牌、奇裝異服、奇特發(fā)型、濃裝艷抹、珠光寶氣都與學(xué)生身份不相和諧，不能給人以美感；公共場所禮儀在訓(xùn)練儀態(tài)儀表的同時，培養(yǎng)學(xué)生的社會公德、友愛合作意識；家庭禮儀培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊老愛幼的道德品質(zhì)……。這些禮儀知識帶給學(xué)生很多新鮮的感覺和有益的指導(dǎo)。　　重要的是提高學(xué)生的品位　　禮儀教育的效果有的在眼下能夠看得見，有的會對學(xué)生的一生發(fā)生長遠的影響。如拜訪接待的基本禮儀，學(xué)了馬上就能用得上；而在家庭禮儀課的教學(xué)內(nèi)容結(jié)束前，老師精心設(shè)計了一個環(huán)節(jié)：給每位同學(xué)印發(fā)一篇獻給母親的散文《愛，不需要說對不起》，請朗誦好的同學(xué)配樂朗誦。整個課堂里充溢著濃厚的藝術(shù)和情感氛圍。同學(xué)們身在其中，那種應(yīng)該愛父母、

5、愛家庭、愛學(xué)校、愛社會的愛心油然而生并升華。這一課的作業(yè)是回家后盡可能多地陪父母，盡可能多地幫父母做家務(wù)，盡可能多地替父母負擔(dān)責(zé)任，并補充閱讀資料。課后的反饋很強烈，許多家長激動不已地說：“孩子好像一下子長大了，懂事多了?！币晃辉?jīng)與自己的媽媽發(fā)生過嚴(yán)重沖突、并且傷害了媽媽的女同學(xué)，在上了禮儀教育專題課后心靈受到震動?；氐郊?guī)е⒕蔚男那榻o媽媽讀了《愛，不需要說對不起》，以此向媽媽道歉。她的媽媽聽后雙手顫抖地捧著這篇散文哭了起來；有位性格內(nèi)向的女生，平時郁郁寡歡，在學(xué)習(xí)了社交禮儀后，她明白了“你微笑著對別人，別人才會對你微笑”、“所以感到孤獨，是因為自我的封閉”的道理。此后，這位學(xué)生努力戰(zhàn)勝自

6、己的性格，熱心參與集體的活動，變得開朗、活潑、合群了，贏得了真摯的友情和心靈的舒暢，“簡直就像換了一個人”?！　ο喈?dāng)多的來自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生來說，他們很少當(dāng)眾講話，從未參加過文藝演出，但禮儀課給了他們鍛煉的機會。不管成功還是失敗，哪怕是走上臺后膽怯地說不出話來，他們也突破了自己人生的第一次。很多學(xué)生在禮儀課的實踐中戰(zhàn)勝了自卑，組織者鍛煉了組織能力，參與者培養(yǎng)了表演、寫作、臨場發(fā)揮的能力。一中有一批非藝術(shù)類特長生卻有藝術(shù)天賦的學(xué)生通過活動脫穎而出，有的考入廣播學(xué)院、影視藝術(shù)學(xué)院等重點大學(xué)，有一批學(xué)生進入高校后就通過競選當(dāng)上了學(xué)生干部?！　摹包c”上開花到“面”的播種　　從1997年至今，任丘一中

7、國共產(chǎn)黨有7屆高一125個教學(xué)班、近8000名學(xué)生接受了系統(tǒng)規(guī)范的禮儀教育。教學(xué)效果測評問卷和學(xué)生反饋資料表明，有90%以上的學(xué)生喜歡上禮儀課；開展禮儀美育教育對學(xué)生身心健康的發(fā)展、高尚道德品質(zhì)的培養(yǎng)、對學(xué)生樹立自信心、建立社會責(zé)任感和良好的人際關(guān)系、提高學(xué)習(xí)積極主動性等諸方面都產(chǎn)生了較大影響。該校“中學(xué)生禮儀美育教育及人文素質(zhì)培養(yǎng)”研究被列為中國教育學(xué)會“十五”規(guī)劃課題；作為河北省“九五”規(guī)劃重