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《傳統(tǒng)武術(shù)在高校教學中的現(xiàn)狀與發(fā)展思路研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、傳統(tǒng)武術(shù)在高校教學中的現(xiàn)狀與發(fā)展思路研究：本文認為傳統(tǒng)武術(shù)教學應(yīng)該成為高校教育的重要組成部分，建議通過開設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)普修課、加強武術(shù)師資隊伍建設(shè)，精心選擇武術(shù)的內(nèi)容，充分發(fā)揮學校武術(shù)協(xié)會的作用等多種途徑，推進高校的傳統(tǒng)武術(shù)的教學，提高大學生的綜合素質(zhì)?！ ￡P(guān)鍵詞：傳統(tǒng)武術(shù)；高校；現(xiàn)狀；發(fā)展 ?。篏85：A：1006-4117（2011）04-0235-01 傳統(tǒng)武術(shù)博大精深，是中國傳統(tǒng)體育的重要組成部分，但隨著各種文化的沖擊，現(xiàn)在熟悉傳統(tǒng)武術(shù)的學生越來越少，傳統(tǒng)武術(shù)被擠到了角落。本文以傳統(tǒng)武術(shù)與學生教育的關(guān)系，探討傳
2、統(tǒng)武術(shù)在高校教學中的發(fā)展思路?！ ∫弧鹘y(tǒng)武術(shù)的詮釋 傳統(tǒng)武術(shù)又稱“國術(shù)”或“武藝”，是以內(nèi)外兼修、術(shù)道并重為特點的中國傳統(tǒng)體育項目，其內(nèi)容是把踢﹑打﹑摔﹑拿﹑跌﹑擊﹑劈﹑刺等動作按照一定規(guī)律組成徒手的和器械的各種攻防格斗技術(shù)﹑套路和單勢練習。傳統(tǒng)武術(shù)具有極其深厚的文化內(nèi)涵﹐它與中國哲學、傳統(tǒng)醫(yī)學、內(nèi)功養(yǎng)生、中國古代軍事文化、傳統(tǒng)美學融合在一起，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分?！ 《⒋髮W生素質(zhì)與傳統(tǒng)武術(shù)教學現(xiàn)狀 （一）身體素質(zhì)的日益下降。隨著物質(zhì)生活水平和社會信息化的不斷進步，大學生的身體素質(zhì)本應(yīng)朝著上升的趨勢發(fā)展，但現(xiàn)
3、實并非如此。經(jīng)過歷年對大學生身體素質(zhì)測試，結(jié)果表明大學生的身體素質(zhì)正在日益下降?！ 。ǘ┤宋乃刭|(zhì)日益下降。目前大部分的高校都開設(shè)了傳統(tǒng)武術(shù)的課程，但是由于部分人輕體育的觀念影響淡薄，有些高校的傳統(tǒng)武術(shù)教學還流于形式。由于受到社會環(huán)境以及思想觀念等的影響，造成了大學生的武術(shù)素養(yǎng)普遍較低。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分學生認為傳統(tǒng)武術(shù)課是可有可無的，從這一角度反映了大學生對傳統(tǒng)武術(shù)的價值功能不了解，學校也忽略了大學生的素質(zhì)教育工作。對于學生來說，在中學階段，由于高考的壓力，中學生把精力完全放在了文化課的學習上，對體育活動和傳統(tǒng)武術(shù)活動
4、的參與少之又少。進入大學以后，對傳統(tǒng)武術(shù)的作用也不了解，上武術(shù)選修課，也只是為了拿學分，更談不上武術(shù)技能的學習和武術(shù)文化的體驗?！ ∪?、傳統(tǒng)武術(shù)在高校教育中的重要作用 高校傳統(tǒng)武術(shù)教學的最終目的是培養(yǎng)和提高學生的綜合素質(zhì)。提高大學生素質(zhì)的途徑和手段很多，但傳統(tǒng)武術(shù)是整個中華民族傳統(tǒng)體育的重要組成部分，對于弘揚中華民族的優(yōu)秀文化，塑造大學生完美的人格方面起著很重要的作用，傳統(tǒng)武術(shù)教學在高校應(yīng)該得到進一步的發(fā)展?！ 。ㄒ唬┯欣诩訌妼W生民族文化學習意識。當前大學生普遍存在對民族文化了解越來越少的問題，傳統(tǒng)武術(shù)是中國傳統(tǒng)民族
5、文化寶庫里的瑰寶，有著極為濃厚的人文底蘊與豐富的文化價值，要解決這一問題，就要在高校發(fā)展傳統(tǒng)武術(shù)的教學，從而不斷強化學生民族文化學習的意識?！ 。ǘ┯欣谔岣叽髮W生的思想道德素質(zhì)。大學生的民族精神教育和傳統(tǒng)文化教育日趨薄弱，傳統(tǒng)武術(shù)是我們對大學生進行傳統(tǒng)文化教育和民族精神教育的重要途徑。武術(shù)具有自強不息，厚德載物的精神，激發(fā)了大學生的愛國熱情和民族自豪感,培養(yǎng)了他們高尚的人格和良好的道德情操?！ 。ㄈ┯欣诖龠M學生的身心健康。通過傳統(tǒng)武術(shù)練習可以促進身心健康、增強體質(zhì)，同時可以改變心血管系統(tǒng)，呼吸和神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉的應(yīng)
6、激性和穩(wěn)定性。隨著學習壓力增加和社會壓力的增大，目前高校的大學生心理承受能力較差，因此可以借助于傳統(tǒng)武術(shù)教學，培養(yǎng)大學生勇敢頑強、意志堅定、勇于進取、積極樂觀的優(yōu)秀品質(zhì)?！ 。ㄋ模┯欣谔岣邔W生的審美能力。傳統(tǒng)武術(shù)中融合了中國傳統(tǒng)美學，傳統(tǒng)美學中的“韻、氣、形、神”在武術(shù)中都有體現(xiàn)，所有這些，無不體現(xiàn)了傳統(tǒng)武術(shù)的博大精深的美學魅力。通過傳統(tǒng)武術(shù)教學，引導學生從美學角度認識傳統(tǒng)武術(shù)，得到美的熏陶，提高審美的能力?！ ∷?、傳統(tǒng)武術(shù)在高校教學中的發(fā)展思路 ?。ㄒ唬┰诟咝ｉ_設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)普修課。傳統(tǒng)武術(shù)傳承中華民族優(yōu)秀文化，所以要普
7、及和推廣，武術(shù)需要這些高素質(zhì)的年輕人的弘揚和傳承。在大學雖然已經(jīng)開設(shè)了傳統(tǒng)武術(shù)選修課，但一些領(lǐng)導不重視，傳統(tǒng)武術(shù)仍然得不到發(fā)展，要得到更大的普及，只有真正把傳統(tǒng)武術(shù)教學納入高校教育中，成為普修課，才能得到師資、課時、器材上的保障?！ 。ǘ┩晟苽鹘y(tǒng)武術(shù)教師隊伍的培養(yǎng)。教師是教學活動的組織者，在整個教學過程中教師是關(guān)鍵，因此加強武術(shù)師資隊伍建設(shè)，是提高傳統(tǒng)武術(shù)教學質(zhì)量的重中之重。要培養(yǎng)一批有傳統(tǒng)武術(shù)真學的人員，以保證傳統(tǒng)武術(shù)更好的傳承下去。武術(shù)教師要提高自己的業(yè)務(wù)水平，加強自身的武術(shù)素養(yǎng)，同時可以通過各種途徑和形式對體育教
8、師的武術(shù)素質(zhì)進行考核，提高他們的武術(shù)教學水平，還可以聘請一些專業(yè)武術(shù)教練對高校的傳統(tǒng)武術(shù)教師進行培訓，使任課老師具備更專業(yè)的基本功和基礎(chǔ)知識?！ 。ㄈ┚倪x擇傳統(tǒng)武術(shù)教學的內(nèi)容。優(yōu)化傳統(tǒng)武術(shù)武術(shù)的教材，豐富教學內(nèi)容。武術(shù)教學內(nèi)容要多樣性與趣味性相結(jié)合，可以選擇短小精干、實用性強的套路，同時還可以采用游戲的形式進行教
