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《淺談“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”的體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、淺談“自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式”的體會(huì)蔣筱蓉（四川省中江縣南華鎮(zhèn)中心小學(xué)校四川德陽(yáng)618100）中圖分類(lèi)號(hào)：G62文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：ISSN1004-1621淵2015冤03-025-01在語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探宄學(xué)習(xí)？我談幾點(diǎn)自己的教學(xué)體會(huì)。一自主合作探究學(xué)習(xí)，關(guān)鍵應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力自主學(xué)習(xí)時(shí)是以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)方式，區(qū)別于傳統(tǒng)教學(xué)課堂中單純的教師講、學(xué)生聽(tīng)，教師對(duì)學(xué)生灌輸知識(shí)、學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的教學(xué)方式。在教學(xué)中，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，就是要通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，自己動(dòng)手去做、主動(dòng)去學(xué)，這樣將有利于培養(yǎng)
2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)方法，形成自主學(xué)習(xí)的能力。以《彩色的非洲》一課為例，新課導(dǎo)入中，讓學(xué)生組織相關(guān)圖片、領(lǐng)悟課題。課前預(yù)習(xí)階段，我把學(xué)生分成幾組，讓他們分別找一些非洲的自然景觀、非洲生活景觀的圖片，新課開(kāi)始，讓學(xué)生分別展示非洲黑色的人、非洲藍(lán)色的天空、非洲綠色的樹(shù)、非洲各色的花、非洲紅色的土地、非洲黑白相間的斑馬等圖片，再讓同學(xué)們談一談自己看了這些圖片的感受，然后，揭示課文題目：彩色的非洲。初讀課文時(shí)，讓學(xué)生自己掃清閱讀障礙。讓全班學(xué)生默讀課文，每個(gè)學(xué)生自己找出課文中的生字、生詞，抄寫(xiě)生字、生詞，每個(gè)學(xué)生自己借助字典、詞典，讀準(zhǔn)生字、生詞的讀音，弄懂生字、生詞的意義，并在
3、書(shū)上進(jìn)行批注。通讀課文時(shí)，讓學(xué)生自讀自悟。可以針對(duì)“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界??！”這一句，讓學(xué)生在通讀課文過(guò)程中，思考課文是從哪些方面表現(xiàn)“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”的，每個(gè)方面是如何展示非洲的“色彩斑斕”的？讓學(xué)生自己勾一勾、劃一劃，勾畫(huà)出課文相關(guān)詞語(yǔ)、語(yǔ)句，再次進(jìn)行相關(guān)的批注。二自主合作探究學(xué)習(xí)，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)合作學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師相互幫助、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共冋完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)方式。俗話說(shuō)的“三人行，必有我?guī)煛本桶诉@個(gè)意思。在教學(xué)中，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，就是要通過(guò)學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)，讓學(xué)生相互交流、相互品評(píng)，讓學(xué)生懂得欣賞、懂得借鑒、懂
4、得合作，并通過(guò)同學(xué)合作、交流提高自己，將有利于學(xué)生領(lǐng)會(huì)集體智慧的力量，有利于學(xué)生形成學(xué)習(xí)生活中的協(xié)作、分亨的精神。三自主合作探究學(xué)習(xí)，靈魂是培養(yǎng)學(xué)生探究方法我認(rèn)為，探究學(xué)習(xí)是學(xué)生主動(dòng)參與對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研宄，在研究中獲得解決問(wèn)題的能力、獲得能力發(fā)展和知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。探究學(xué)習(xí)具冇內(nèi)容開(kāi)放、學(xué)生主動(dòng)、自主探索等特點(diǎn)。一方面由于內(nèi)容開(kāi)放，探究學(xué)可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面；另一方面由于探究學(xué)習(xí)學(xué)生是主動(dòng)的，iL是學(xué)生親身參與的實(shí)踐，所以學(xué)習(xí)后印象深刻、不容易忘記；再一方面，由于探究學(xué)習(xí)是學(xué)生自主探索，可以使學(xué)生積累解決問(wèn)題的方法。在教學(xué)中，開(kāi)展探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握探究方法，有利于培養(yǎng)
5、學(xué)生持續(xù)發(fā)展的能力，可使學(xué)生在終身學(xué)習(xí)過(guò)程中受益。在拓展訓(xùn)練時(shí)，我從下面兩個(gè)方面讓學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)＞^一方面是指出大家經(jīng)常愛(ài)講的一句話，那就是人人都說(shuō)家鄉(xiāng)美。在作者眼里非洲都是彩色的，是美麗的，但在個(gè)人的眼里，家鄉(xiāng)才是最美的。我就讓每個(gè)學(xué)生先觀察并發(fā)現(xiàn)自己家鄉(xiāng)美麗的景觀，再想一想如何介紹自己家鄉(xiāng)的美麗，試著用自己的語(yǔ)言與同桌討論自己家鄉(xiāng)的美麗，然后寫(xiě)一篇對(duì)家鄉(xiāng)進(jìn)行寫(xiě)景的作文。然后，布置學(xué)生收集我國(guó)與非洲相關(guān)的生活、風(fēng)情、文化等方面的資料或圖片，由學(xué)生組織辦一期表現(xiàn)中國(guó)和非洲友好關(guān)系的手抄報(bào)、剪貼報(bào)在班上展示，以達(dá)到增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊視野，進(jìn)一步加深對(duì)非洲了解的0的。四自主合作探宄
6、學(xué)習(xí)，教師的引導(dǎo)作用十分重要任何教學(xué)都是雙邊活動(dòng)，自主、合作、探究學(xué)習(xí)也是一樣，在學(xué)習(xí)過(guò)程匯總，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成主要靠學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但教師教的任務(wù)是必不可少的，教師的教也是必要的，而且是十分重要的，教師的教主要是做好學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)過(guò)程中的引導(dǎo)工作。在教學(xué)中，教師做好引導(dǎo)工作，一要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)好當(dāng)堂課的課堂教學(xué)0標(biāo)，通過(guò)課堂教學(xué)B標(biāo)引領(lǐng)學(xué)生去進(jìn)行自主性、探索性的學(xué)習(xí)；二要注意隨吋觀察課堂，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，及吋收集到的學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息；三要根據(jù)收集到的學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時(shí)分析學(xué)生學(xué)4情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)控和修正；四要機(jī)智處理
7、好教學(xué)過(guò)程中的隨機(jī)事件。只奮教師正確的引導(dǎo)，才能提高課堂教學(xué)的效果。我在課前制定的課堂教學(xué)目標(biāo)是，知識(shí)與能力目標(biāo)是讓學(xué)生能讀寫(xiě)、記住14個(gè)生字，以及相關(guān)的詞語(yǔ)，能理解這些生字、生詞的意義和運(yùn)用，能有感情地通讀本課文；過(guò)程和方法0標(biāo)，在學(xué)＞」本課的過(guò)程中，進(jìn)-步學(xué)會(huì)借助字典、詞典進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，體會(huì)并應(yīng)用課文的寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)贊美等；情感態(tài)度價(jià)值觀0標(biāo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)非洲自然的美、產(chǎn)生對(duì)自然的熱愛(ài)等?？傊?，我認(rèn)為在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中幵展自主、合作、探究學(xué)習(xí)，關(guān)鍵應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)，靈魂是培養(yǎng)學(xué)生
