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《對(duì)英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)的探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、對(duì)英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)的探究李璐廣丙平南縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)537300摘要：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。作為教師，我們應(yīng)該要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。那么在教學(xué)中，教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把素質(zhì)教育實(shí)行到底，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，讓學(xué)生在走出校門(mén)后，能夠?qū)W到更多學(xué)校無(wú)法教給的知識(shí)。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)自學(xué)能力培養(yǎng)一、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的重要性古人云：“授之于魚(yú)，不如授之于漁。”作為教師，我們應(yīng)該要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，特別是在我們實(shí)行素
2、質(zhì)教育的現(xiàn)代社會(huì)。素質(zhì)教育是教育事業(yè)的一次深刻的變革，是教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大進(jìn)步。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要?！拔覀兘裉熘赖臇|丙，到明天就會(huì)過(guò)時(shí)。如果我們停止學(xué)習(xí)，就會(huì)停滯不前?！碑?dāng)今社會(huì)，科技高速發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)已進(jìn)入信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)將成為生產(chǎn)的主要要素，這就要求人們不能只有現(xiàn)有的知識(shí)，而應(yīng)該是不斷創(chuàng)新的知識(shí)。今天的學(xué)生在走出校門(mén)之后要適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)時(shí)代，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行知識(shí)的補(bǔ)充和更新，終身學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的需要。對(duì)今天的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)
3、會(huì)學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育的一項(xiàng)重要的目標(biāo)。陶行知先生曾指出：“先生的責(zé)任不在教，而在教學(xué)，而在教學(xué)生學(xué)?！币虼私處煵荒苤活櫋敖淌裁础焙汀霸鯓咏獭钡膯?wèn)題，而應(yīng)該重視學(xué)生“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問(wèn)題。教師不僅要教給學(xué)生一定的學(xué)科知識(shí)，還應(yīng)把“教會(huì)學(xué)生學(xué)”作為己任，通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓他們掌握一把開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。因此,培養(yǎng)他們自學(xué)英語(yǔ)的能力，為他們離開(kāi)學(xué)校后繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)，學(xué)法指導(dǎo)則顯得很是重要。教師必須積極研宄科學(xué)的、適用的學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)成為實(shí)施
4、英語(yǔ)素質(zhì)教育的一項(xiàng)不可缺少的重要內(nèi)容。二、如何在英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，實(shí)行素質(zhì)教育的理念。作為英語(yǔ)教師，學(xué)4的就是西方的文化，我們就要開(kāi)放思想，接受新的教育理念。但僅僅是接受還是不夠的，重要的是領(lǐng)悟，并把它應(yīng)用于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中。我們現(xiàn)在推行素質(zhì)教育，那么我們的觀念就要從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，在傳授方式上要從傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，達(dá)到知識(shí)的傳授和綜合能力培養(yǎng)的協(xié)調(diào)一致,同步發(fā)展，并教會(huì)學(xué)生怎樣去獲得知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育下，老師只是一味地講，把老師的知識(shí)灌輸給學(xué)生，然后讓學(xué)生去死記。結(jié)果學(xué)生學(xué)
5、了6年英語(yǔ)，考試是考得不少的分?jǐn)?shù)，可能說(shuō)上幾句英語(yǔ)的人卻沒(méi)幾個(gè)，成了會(huì)看不會(huì)寫(xiě)的啞巴英語(yǔ)。現(xiàn)在新教材的英語(yǔ)課本，很強(qiáng)調(diào)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各個(gè)能力的培養(yǎng),比如高中英語(yǔ)課本，每個(gè)單元都設(shè)有warmingup，listening,speaking,reading,和writing,老師就應(yīng)該多讓學(xué)生充分地練習(xí)各個(gè)部分，讓學(xué)生自己去領(lǐng)會(huì)這些知識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的＞J慣。（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)動(dòng)機(jī)。學(xué)4動(dòng)機(jī)是激發(fā)、維持和推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的內(nèi)部動(dòng)力。正確和遠(yuǎn)大的動(dòng)機(jī)是積極學(xué)A）的原動(dòng)力和源泉，這種內(nèi)驅(qū)力的挖掘、培養(yǎng)、形成、發(fā)動(dòng)就是我們常說(shuō)
6、的變被動(dòng)學(xué)4為主動(dòng)學(xué)習(xí)的本質(zhì)內(nèi)涵，它對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的影響很大。學(xué)生只有懂得主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，才會(huì)自己學(xué)習(xí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)，必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)慣是學(xué)生掌握有效學(xué)4方法的前提條件和必要保證。因此，學(xué)生首先要制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排吋間，恰當(dāng)分配精力。有計(jì)劃就有了學(xué)習(xí)B標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力和努力方向。然后要做到課前預(yù)習(xí)，課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課、取得高效率的學(xué)AI成果的基礎(chǔ)。如果不搞好課前自學(xué)，上新課吋就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng)，反之如果做好了課前自學(xué)，不僅
7、可以培養(yǎng)自學(xué)能力（主要是獨(dú)立思考問(wèn)題的能力），而且可以提高學(xué)4新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。課前自學(xué)可以發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，減少聽(tīng)課的盲0性，增強(qiáng)聽(tīng)課效果。課堂上學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)課，勤做筆記。課是學(xué)生理解和掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展認(rèn)識(shí)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，而做筆記是學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和篩選的過(guò)程，學(xué)生通過(guò)思考，記錄自己還沒(méi)掌握的知識(shí)和重要的內(nèi)容，這本身就是讓學(xué)生自學(xué)。課后及時(shí)復(fù)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用的S的。（3）培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和協(xié)作精神。教學(xué)過(guò)程既是認(rèn)知過(guò)程，又是情感過(guò)程。這
8、兩個(gè)過(guò)程是相輔相成的。積極參與是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，讓學(xué)生積極參與教學(xué)，可以不斷激發(fā)和培養(yǎng)其學(xué)興趣，為他們提供更多的思考和創(chuàng)造的吋間和空間。但是我們教師要注意營(yíng)造和諧、輕松的學(xué)4氛圍，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)A）積極性，經(jīng)常采用肯定性和激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。1.激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師在教學(xué)過(guò)程中要善于設(shè)疑。問(wèn)
