普通高校武術(shù)教學(xué)發(fā)展的困境與對策

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1、普通高校武術(shù)教學(xué)發(fā)展的困境與對策摘　要：通過對目前高校武術(shù)教學(xué)情況的分析，闡述了在武術(shù)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容和傳統(tǒng)的教學(xué)方法上存在的問題。利用文獻(xiàn)資料法對其進(jìn)行深入研究，提出相應(yīng)的對策和建議。關(guān)鍵詞：武術(shù)教學(xué)；困境；對策　　武術(shù)是中華民族的瑰寶，深受廣大人民的喜愛。武術(shù)運動具有健體防身，娛樂表演，修身養(yǎng)性和防病等功能，是全民健身計劃的重要組成部分。高等院校作為學(xué)校的最高學(xué)府，在辦學(xué)條件，辦學(xué)規(guī)模，生源方面都是其他學(xué)校所不比的。因此普及武術(shù)運動，促進(jìn)全民健身，強化民族個性高校應(yīng)當(dāng)起先鋒模范作用。1.武術(shù)教學(xué)在高校遇到的問題1.1教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方式單一　　從各個學(xué)校

2、的調(diào)查研究可以看出大部分高校開展武術(shù)課的內(nèi)容為長拳、初級劍和24式簡化太極拳，學(xué)生普遍渴求學(xué)到更多的武術(shù)項目，但學(xué)校未予開展，進(jìn)而造成武術(shù)的選擇面不寬，內(nèi)容貧乏，項目單調(diào)，使之缺乏吸引力。教學(xué)方法和采用的教學(xué)手段比較單調(diào)，基本上采用了單一的模仿教師的動作，學(xué)生自己練習(xí)的方法和手段，很少采用其它如娛樂性、對抗性、電化教學(xué)等手段和方法。1.2師資力量薄弱　　武術(shù)教師首先要熟練地掌握武術(shù)教材，鉆研教材和教法，具備學(xué)好、教好武術(shù)的基本素養(yǎng)和能力。而且教師在做動作示范時，要動作準(zhǔn)確，以保證突出武術(shù)特有的精、氣、神協(xié)調(diào)統(tǒng)一的風(fēng)格和特點。一方面，有些高校在武術(shù)項目的教師隊伍

3、中，有一部分非“科班”武術(shù)教師，由一些其它項目的教師客串武術(shù)教師，雖然這些教師在武術(shù)方面有一定的修養(yǎng)，但是相比專業(yè)教師來說，還是有一定的差距。1.3教學(xué)設(shè)備落后　　武術(shù)器材在武術(shù)教學(xué)中起著重要的作用，比如，學(xué)習(xí)騰空飛腳、騰空外擺蓮、旋子、側(cè)空翻等動作時，由于高校非體育院系學(xué)生自身身體素質(zhì)不高，學(xué)習(xí)這些動作時很有可能需要借助一定的器材。然而，調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)高校武術(shù)教學(xué)器材缺乏，這給教學(xué)帶來很大不便。武術(shù)器械眾多，古有“十八般兵器”之說，然而在普通高校中開設(shè)的器械教學(xué)中，很多器械都已嚴(yán)重破損大，多數(shù)學(xué)生對學(xué)校提供的器械不滿意。2.發(fā)展高校武術(shù)的對策2.1以學(xué)生為主

4、導(dǎo)，多種模式教學(xué)　　高校教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我能力鍛煉的功能，不能由教師單一授課，灌輸多少知識，學(xué)生就學(xué)多少知識。以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，保證了教學(xué)質(zhì)量.此外，增加武術(shù)與社區(qū)的互動，這樣可以開擴學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。2.2優(yōu)化師資隊伍　　武術(shù)教學(xué)中，有些任課教師是非專業(yè)或者專業(yè)水平不高的教師，他們本身對傳統(tǒng)武術(shù)的理論和技能理解不夠深刻，這樣會減弱學(xué)生對學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，必須提高任課教師自身的素質(zhì)，掌握地方傳統(tǒng)拳術(shù)的演練和教學(xué)，以及與之有關(guān)的歷史人物及歷史典故。通過對教師進(jìn)行繼續(xù)教育，使教師的學(xué)歷層次得到提高，知識得到

5、補充和發(fā)展。這樣才能使教師在教學(xué)中游刃有余，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。2.3完善教學(xué)設(shè)備　　為適應(yīng)高校體育教育發(fā)展的需要，必須加大對教學(xué)設(shè)備的投入，場地設(shè)施建設(shè)是體育教學(xué)改革的基礎(chǔ)，盡快完善體育場地建設(shè)和器材采購，建立良好的武術(shù)教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)、鍛煉場所，進(jìn)而促進(jìn)武術(shù)教學(xué)在高校的進(jìn)一步發(fā)展。2.4傳授武術(shù)的文化內(nèi)涵　　教學(xué)中要重視傳授學(xué)生武術(shù)的文化內(nèi)涵。端正學(xué)習(xí)武術(shù)的動機，不要把武術(shù)作為打架的資本。學(xué)武之人應(yīng)具有高尚的品德，他們匡扶正義，懲惡揚善，習(xí)武者在繼承這一美德時，要多做一些對社會有益的事。要使大學(xué)生實現(xiàn)武術(shù)的價值功能，以提高自身的素質(zhì)。3.

6、結(jié)束語　　現(xiàn)代社會，人們的健康意識在逐步增強，武術(shù)必將成為人們健身的重要組成部分，將有力地推動高校武術(shù)教學(xué)改革的發(fā)展。武術(shù)教學(xué)的改革必將推動中華武術(shù)的更廣泛傳播和武術(shù)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。