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《淺談師生溝通的藝術(shù)》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談師生溝通的藝術(shù)王曉丹山東省曲阜市小雪街道中心小學(xué)273100溝通是一門藝術(shù)。一次成功的溝通，就是一次成功的教育。在師生溝通和交流過程中，如果教師不注意方式方法，會傷害學(xué)生的自尊，學(xué)生與教師的人際關(guān)系必然似化，那么教師無論有怎樣的良好用心，學(xué)生也不會接受了，并從內(nèi)心深處對教師產(chǎn)生很大的抵觸感。通過溝通，讓教師走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，也讓學(xué)生真正理解教師。所以，班主任必須懂得并善于運(yùn)用師生溝通的藝術(shù)，與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，在溝通過程中，使學(xué)生受到情緒上的感染、思想上的震撼、精神上的鼓舞、心靈上的啟迪，從而取得良好的教育效果。下
2、面，我就結(jié)合幾個教育個案，談一談師生溝通的藝術(shù)。第一，學(xué)會了解。了解學(xué)生方能深刻理解學(xué)生，老師要了解學(xué)生的家庭、性格、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好等，只有這樣才能使談話切中要旨。每個學(xué)生給我的第一印象都還清楚地記得，但是，真實(shí)的他們和第一印象里的他們有很大差異。這些需要我們的細(xì)心觀察，從而進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)。比如，我們班的胡繼光同學(xué)，他給我的第一印象是：調(diào)皮搗蛋，在打掃衛(wèi)生時招來很多同學(xué)對他的不滿。心想,“一定要嚴(yán)格對他”。在后來的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)胡繼光同學(xué)根木不是那樣的，他是一個自尊心很強(qiáng)的學(xué)生，而且做事很塌實(shí)。那是開學(xué)的第一天，而且乂
3、來了兩位新老師，他或許很興奮，所以才不專心打掃衛(wèi)生。再比如說，胡培燦同學(xué)，以為他是一個很靦腆的男生，計劃著以后要如何細(xì)膩地與他交流。在觀察中發(fā)現(xiàn),他很出色，課間休息的時候故意扭著屁股在同學(xué)中間走來走去，逗得同學(xué)們開懷大笑。所以，無論是新老師還是有經(jīng)驗(yàn)的老師，觀察都尤其重要，這樣我們才能真正了解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生的生活，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。第二，要講知心話，不”空洞說教"。與學(xué)生談心要講真話、實(shí)話。每個學(xué)生都有其自己的學(xué)習(xí)和生活圈子，有喜、怒、哀、樂。要從學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的每件實(shí)實(shí)在在的小事上去理解、去關(guān)心。劉宇彤同學(xué)的父母離異
4、，在一次交通意外后父親癱瘓在床，生活不能自理，更不要說工作掙錢了。她跟奶奶-起生活。那是在她連續(xù)幾次沒有按吋完成作業(yè)后，我和她在學(xué)校操場上進(jìn)行了交談。在交談中她誠懇地說出了原因：她深刻地體會到了奶奶為了她是多么的辛苦，利用放學(xué)后她撿拾礦泉水瓶，直到很晚，所以就沒有按吋完成作業(yè)。知道這個情況后，我及時和她的奶奶聯(lián)系，告訴她現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，奶奶的身體還行，做些工作還是可以的，只要她能好好學(xué)4就是對奶奶最好的冋報。從那以后，劉宇彤再也沒有完不成作業(yè)的現(xiàn)象了。每個星期一利用班會的吋間我都會和全班同學(xué)進(jìn)行談心。第三，愛心感化。高爾
5、基曾經(jīng)說過：“誰最愛孩子，孩子就最愛他，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。我班的胡晨澤冋學(xué)就是一個可憐的孩子：由于生活窘迫母親棄他而去；父親做一些零散的小活，父子倆只能依靠二畝薄田維持生活。由于沒錢，所以上學(xué)比一般孩子晚了兩年，基礎(chǔ)比較差。由于父親需要下地干活，沒人照顧他的生活，所以每天放學(xué)回家后不僅要幫父親干地里的活，還要收拾家務(wù)……根本沒時間做功課?！皼]想到，在別的孩子衣來伸手，飯來張口的吋候，竟然還會有這樣的生活存在。不行，我要想盡一切
6、辦法幫幫這個孩子！”這是我了解到情況之后的第一個想法。于是，我便告訴他：咱人窮志不窮，冇啥難處，老師和同學(xué)會一起幫助他?？吹剿袆拥臏I水，我更加堅定了自己的信念一一要幫他到底。在以后的日子里，我經(jīng)常利用課余吋間幫他復(fù)習(xí)功課，及時提醒他洗衣服,而且號召全體學(xué)生幫助他…經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，他終于有了小小的進(jìn)步，而II表示，一定會好好表現(xiàn)。是呀!師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出。學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敝幵內(nèi)心世界，我們才能收到應(yīng)有的效果。第四，平等對待。作為一名老師，愛優(yōu)
7、生并不難，難的是愛差生，尤其是愛“雙差生”。對待學(xué)生不能因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)成繢好而特別親之愛之，也不因?yàn)樗某煽儾睿袨椴欢硕鴲褐畢捴?，而?yīng)是一視同仁，平等對待。我們班的王旭是一個膽兒小，學(xué)習(xí)困難，又有些口吃的孩子。今天的語文課上，該輪到他演講了，只見他紅漲著小臉，低著腦袋磨磨蹭蹭地走上講臺，結(jié)結(jié)巴巴的聲音蚊子一般大小，他越是驚恐，學(xué)生們越是屏住呼吸0不轉(zhuǎn)晴地看著他，王旭竟然緊張得哭了?？粗纯嗟臉幼?，我懊悔地自責(zé)起來：真不應(yīng)該讓他演講，讓他在眾人面前出丑，刺傷他的自尊心，可是如果不讓他參與，不是更挫傷他的積極性嗎？在這尷尬之際，
8、我倏地靈機(jī)一動，捕捉到了瞬間靈感：這名學(xué)生不就是不習(xí)慣在眾人面前說話嗎？我微笑地對大家說：“請大家趴在桌子上，只需用耳朵聽就可以了?！睂W(xué)生們立即明白了我的意思，都假裝若無其事趴在桌子上。王旭慢慢地把頭抬起來，從他明亮的眼晴里我看到了輕松和自信。他演講的聲音逐漸地洪亮起來，語句
