資源描述:
《在農(nóng)村小學數(shù)學教學中,如何培養(yǎng)學生的思維能力 》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內(nèi)容在學術論文-天天文庫。
1、在農(nóng)村小學數(shù)學教學中,如何培養(yǎng)學生的思維能力[在農(nóng)村小學數(shù)學教學中,如何培養(yǎng)學生的思維能力]課堂教學的進程就其本質(zhì)來說是師生思維共同活動的過程,是培養(yǎng)學生思維能力的過程,在農(nóng)村小學數(shù)學教學中,如何培養(yǎng)學生的思維能力。發(fā)展學生的思維能力是小學數(shù)學的重要任務之一。目前,越來越多的教師更加重視學生學習的思維過程。但從農(nóng)村學生的思維仍很不充分。下面就如何培養(yǎng)農(nóng)村學生的思維能力談粗淺體會。一、創(chuàng)造學習情境,促進學生主動思維。農(nóng)村小學生的思維依賴性強,較多處于被動思維狀態(tài)。因此,教師要充分調(diào)動他們學習的積極性,抓住時機,創(chuàng)造情境,把學生的情緒引進與學生內(nèi)容有關的情境中解發(fā)學生探求的迫切愿望,讓他們主動動
2、腦思考,動口表達,主動地獲取知識。學習的思想活動總是從問題開始的。因此,教師要根據(jù)學習的認識基礎,思維發(fā)展規(guī)律,精心設問題情境,巧妙設疑,在教學內(nèi)容和學生求知的心理之間創(chuàng)設一種“不協(xié)調(diào)”,激發(fā)學生思維。如在教學“已知圓的周長求圓的直徑”時,我用故事形式把數(shù)學題表現(xiàn)出來。在復習舊知后,先向學生講一件事情:“老師昨天在操場的一棵大樹底下聽到兩個同學在爭論一個問題:‘如果不截斷這棵樹,用什么方法才能知道這棵樹的主樹桿的直徑是多少’,數(shù)學論文《在農(nóng)村小學數(shù)學教學中,如何培養(yǎng)學生的思維能力》(..)?!比缓笤O問:“同學們,你們也想一想,應該用什么方法才能知道呢?”經(jīng)老師這么一問,整個教室充滿一種積極思
3、考、主動探求知識的氣氛。這樣,創(chuàng)設問題情境,形成懸念,啟動學生主動思維。此外,又可根據(jù)小學生的年齡特征,創(chuàng)設操作情境,形成樂趣,提高思維的主動性。我在教學過程中,常常有意識地結合教學內(nèi)容,通過讓學生比一比,量一量,剪一剪,拼一拼,試一試等實踐活動,引導、發(fā)展學生思維。又因為農(nóng)村小學的條件所限,配套學具不充足,因此讓學生自制學具,使到人人參與動手操作。如在教學“圓錐的體積”,課前指導學生用硬紙板制作等底等高的圓柱體和圓錐體容器各一個,在課上讓每個學生親自動手操作實驗,把圓錐容器裝滿沙子連續(xù)倒三次倒?jié)M圓柱體容器,然后讓學生討論歸納出規(guī)律,從而推導出圓錐的體積計算公式。讓學生動手操作實驗,使學生學
4、習思維處于主動狀態(tài),所以學生學習興致高,樂于思考,培養(yǎng)了思維能力。另外,還可以創(chuàng)設目標情境、認知情境等,為學生創(chuàng)設一個良好氛圍,激發(fā)學生的求知欲,調(diào)動學生探求新知的積極性。二、變換思考角度,培養(yǎng)學生思維的靈活性。農(nóng)村小學生缺乏變通能力,思維較單一。因此在教學中,要精選習題,要鼓勵學生多思考,在解法上不具一格,并注意從多種解法中對比分析,盡可能采用靈活的簡單的方法去分析解決問題。如有這樣一道題:一輛汽車從甲城開往乙城,走了全程的時,還距離中點20千米,求甲乙兩城相距多少千米?教學時,指導學生畫出線段圖,啟發(fā)學生去找對應的量與分率,激發(fā)學生大膽嘗試,想出了幾種解法。解法一:20解法二:解法三:解
5、法四:這樣,圍繞同一問題,讓學生不斷變換角度去思維,拓寬思路,并讓學生對比分析,選擇最優(yōu)方法(解法四),達到培養(yǎng)學生思維靈活性的目的。另外,還可以在教學中適時地計發(fā)散式問題,引導學生多角度、多方面地思考,不斷培養(yǎng)學生思維的靈活性。如教學了比以后,讓學生對于含有比的句子盡可能從多方面聯(lián)想,如從“女生人數(shù)和男生人數(shù)的比是4:5,你能聯(lián)想到什么?”(1)女生人數(shù)是男生的(或80%);(2)男生人數(shù)是女生的(或125%);(3)男生人數(shù)比女生人數(shù)多(或25%);(4)女生人數(shù)比男生人數(shù)少(或20%);(5)女生人數(shù)和總人數(shù)的比是4:9;(6)男[1][2]在農(nóng)村小學數(shù)學教學中,如何培養(yǎng)學生的思維能力
6、2 第2篇WTO與企業(yè)財務管理 〖預覽〗一、入世后財務管理環(huán)境的變遷對財務管理的影響 任何企業(yè)的財務活動和財務管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的,人世后企業(yè)財務管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務管理產(chǎn)生極大的影響,主要表現(xiàn)在以下幾個方面: ?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊?。加入WTO之后,根據(jù)《服務貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關WTO成員國達成的雙邊協(xié)議,我國將逐步放松外資金融機構準人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構進入我國,必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化,呈現(xiàn)出一些新的特征,從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一,金融市場規(guī)模的擴大、資金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新,為我國企業(yè)
7、籌資、投資和規(guī)避風險提供了多種可供選擇的組合方式。第二,金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種,拓展了金融服務范圍,但同時也派生出利率風險、匯率風險、表外風險等新的風險,使金融風險進一步加大,規(guī)避風險將成為人世后企業(yè)財務管理面臨的最重要課題之一。第三,國內(nèi)外金融市場競爭的加劇,促使我國金融機構建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快,金融機構自律性管理將進一步加強,國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范,必將便金融市場配置資源的功能