體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

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1、體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用劉元冰山東省臨沂高都中學(xué)276000一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用1.游戲可以激起學(xué)生對體育的濃厚興趣。“興趣是最好的老師”，體育游戲因只有文娛的特性，能夠激起學(xué)生練習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，把那些需要重復(fù)練習(xí)、單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作設(shè)計(jì)成游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，可激起學(xué)生的興趣，收到較好的練習(xí)效果。2.體育游戲有助于促進(jìn)學(xué)生的心理健康。在體育教學(xué)過程中，一些難度較大的體育技藝常常會(huì)給學(xué)生形成較大的心理壓力，呈現(xiàn)懼怕、焦慮、惡感等心理。應(yīng)用體育游戲進(jìn)行教學(xué)能夠很好地化解這方面的問題。由于體育游戲具有平衡性、易行性和很強(qiáng)的文娛性，對動(dòng)作的要求也不嚴(yán)

2、厲，可以讓學(xué)生在很放松的心態(tài)下進(jìn)行體育鍛煉，很好地減少學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的恐懼感，加強(qiáng)他們的自信心。3.體育游戲有利于培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精祌。體育游戲常常會(huì)以集體分組的方式進(jìn)行，每個(gè)學(xué)生都是集體中的一分子，每一個(gè)人都以為木人的小組爭光為榮，為木人的失利遺憾。在體育教學(xué)中，運(yùn)用集體性游戲可以最大限度地培育學(xué)生的自律行為。體育游戲中個(gè)人和集體的配合之中能夠培育學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。二、體育游戲的選擇1.要有興趣性和思想性。游戲的選擇要適合初中生的心理、生理特性以及認(rèn)識才能。中學(xué)生思想具有單純、可塑性強(qiáng)的特性。對學(xué)生進(jìn)行思想品德和意志品質(zhì)的教育是體育教學(xué)的目的和任務(wù)之一。因而，在編創(chuàng)或

3、選擇體育游戲時(shí),一定要做到內(nèi)容健康，有助于培育學(xué)生良好的思想品德和意志品質(zhì)。其次，中學(xué)牛.獵奇心強(qiáng)，對身邊或四周的新穎事物特別感興趣。依據(jù)中學(xué)生的這些心理特性，體育游戲的選擇要生動(dòng)有趣，要有利于培育和鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和協(xié)作意識。1.要配合教材選擇或編創(chuàng)游戲。體育游戲的B的是效力于體育教學(xué)，因而在體育課上選擇或編創(chuàng)體育游戲吋應(yīng)以教材為根據(jù)，思考教材與游戲的引互關(guān)系，選擇能配合教材的相關(guān)游戲施行教學(xué)。因而，作為輔助練4的游戲，選擇一定要科學(xué)。體育教員在教學(xué)過程中要擅長引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過積極引導(dǎo)來激起學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的好感和興趣。所以，體育游戲的選擇必須依據(jù)體育課的任務(wù)來確定，防止隨意性。2.

4、要契合學(xué)生的性別和年齡特性。不冋性別和年齡的學(xué)生具有不冋的生理和心理狀態(tài)，因而其認(rèn)知才能、思想才能也不盡相同。選擇或編撰體育游戲吋就要特別留意這一點(diǎn)，做到量體裁衣、因材施教。普通講來，男生喜歡活動(dòng)強(qiáng)度較大、具有對立性的游戲，而女生則喜歡活動(dòng)強(qiáng)度較小、具有藝術(shù)性的游戲。三、體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用1.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用。在體育課正式開始之前，普通體育教師會(huì)布置幾分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，B的是讓學(xué)生的各個(gè)器官進(jìn)入良好的活動(dòng)狀態(tài)，以防止身體忽然猛烈運(yùn)動(dòng)而呈現(xiàn)不適應(yīng)現(xiàn)象。良好的心理和生理狀態(tài)是體育教學(xué)的前提條件，所以教員在準(zhǔn)備活動(dòng)中要把學(xué)生的興奮度調(diào)整在一個(gè)最適合的狀態(tài),合理適度地布置游戲十分

5、重要。傳統(tǒng)體育教學(xué)中的準(zhǔn)備活動(dòng)通常是慢跑、定位操等比較單調(diào)的項(xiàng)B,而II反復(fù)不變，大多學(xué)生不感興趣。教員可采用一些活動(dòng)量適度而且具冇興趣性的奔跑類游戲，如蛇形跑、換位跑、老鷹抓小雞等游戲，女生采用跳橡皮筋、踢毽子等辦法，這些活動(dòng)既能夠增加興趣性，也能夠獲得熱身的效果。2.體育游戲在技術(shù)技藝教學(xué)中的運(yùn)用。技術(shù)技藝由于對學(xué)生的素質(zhì)和才能要求較高，因而鍛煉的強(qiáng)度常常較大，ii方式單一。學(xué)生對這些單調(diào)和高強(qiáng)度的鍛煉常常沒有興趣。在體育技術(shù)技藝教學(xué)中，正確運(yùn)用游戲法，能夠在變化的狀況下強(qiáng)化動(dòng)作技藝，改變單一單調(diào)的練習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如:中長跑能夠有效鍛煉學(xué)生的心肺功用、培育學(xué)生的意

6、志品質(zhì)，但大多數(shù)學(xué)生對跑步特別是中長跑不感興趣，假如讓學(xué)生一味地繞著田徑場跑，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭惡和抵觸心情，教學(xué)效果很差。因而可以把奔跑和一些興趣性的游戲結(jié)合起來，如“占領(lǐng)敵方高地”、“男女混合接力”等游戲，使學(xué)生在快樂的氛圍和豐富的想象中達(dá)到教學(xué)0的。1.體育游戲在教學(xué)完畢整理活動(dòng)中的運(yùn)用。整理活動(dòng)的主要任務(wù)是使學(xué)生從猛烈的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)恢復(fù)到相對安靜狀態(tài)，讓身體的各個(gè)器官從緊張中放松下來。體育游戲在這一環(huán)節(jié)同樣具有作用。在整理活動(dòng)中的游戲要突出興趣和放松兩個(gè)特性。內(nèi)容和方式上要做到輕松生動(dòng)、精彩詼諧，使學(xué)生擺脫體育活動(dòng)中心理和生理上的緊張狀態(tài)，在節(jié)拍上要有利于學(xué)生放松。由于猛烈的體育活動(dòng)

7、之后，大多數(shù)學(xué)生比較累，在動(dòng)作整齊性方面不要要求太高，可選用和創(chuàng)編一些帶奮舞蹈動(dòng)作的游戲和以放松為主、帶有智力競賽的游戲，如“擺圖案”、“打人鏈”等游戲，使學(xué)生在放松和愉快的氛圍中完成體育課?？傊?體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用，可以提高學(xué)生對體育課的興趣,促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng)。同時(shí)，也要求體育教師在今后的教學(xué)過程中不斷地探索、創(chuàng)新，充分發(fā)揮體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用和意義，更好地促進(jìn)我國學(xué)校體育的開展和學(xué)生的全面開展。