淺談旅游管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)

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1、淺談旅游管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)摘要：伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，旅游行業(yè)的優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，逐漸成為我國(guó)的新一個(gè)支柱性產(chǎn)業(yè)，它在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用不容小覷。目前，旅游管理專業(yè)的人才也受到該行業(yè)的熱切需要，我國(guó)的旅游管理人才主要來(lái)源是各大高校，旅游業(yè)對(duì)創(chuàng)新型人才的需要也為高校旅游管理專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新要求。本文針對(duì)這一問(wèn)題，結(jié)合我國(guó)現(xiàn)狀展開(kāi)討論，希望能在一定程度上推動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：旅游管理；創(chuàng)新型人才；培養(yǎng)分類號(hào)：C961文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1001-828X(2013)09-0-01旅游管理專業(yè)設(shè)計(jì)多個(gè)領(lǐng)域，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)

2、以及環(huán)境科學(xué)等，因此，它本身具備較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。近些年來(lái)，國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，旅游者對(duì)消費(fèi)方式和消費(fèi)觀念也有了改變，越來(lái)越多的旅游者追求高質(zhì)量、多選擇和高安全度的旅游項(xiàng)目，這樣一來(lái)，旅游管理方面就需要?jiǎng)?chuàng)新型人才根據(jù)游客的需要開(kāi)發(fā)嶄新的管理模式。一、旅游管理專業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標(biāo)想要培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展要求的創(chuàng)新型旅游管理人才，需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中首先要做好戰(zhàn)略目標(biāo)的定位。由于各個(gè)高校旅游管理這個(gè)專業(yè)的定位比較寬泛，所以相關(guān)的課程比較雜，缺乏一個(gè)明確的體系和模式，所以學(xué)生抓不到中心思想和關(guān)鍵所在，因而就缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力。相比于

3、我國(guó)，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的旅游業(yè)比較繁榮，并且擁有較長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展歷程，尤其是北歐地區(qū)，我們仔細(xì)查看其旅游管理專業(yè)的發(fā)展史可以發(fā)現(xiàn)，這些國(guó)家在旅游管理人才培養(yǎng)過(guò)程當(dāng)中注重專業(yè)化和細(xì)分化。也就是說(shuō)，隨著現(xiàn)代旅游業(yè)的不斷革新發(fā)展，旅游管理專業(yè)也應(yīng)當(dāng)逐漸細(xì)分為不同的方向。高校是培育旅游管理創(chuàng)新型人才的主要場(chǎng)所，所以學(xué)校在專業(yè)設(shè)置的過(guò)程中，要充分意識(shí)到所設(shè)置的專業(yè)是否符合旅游業(yè)發(fā)展潮流，所培養(yǎng)的人才能否在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中得以發(fā)展。二、我國(guó)旅游管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀據(jù)有關(guān)資料顯示，我國(guó)的旅游高等教育師資力量并不充足，甚至是差強(qiáng)人意，這就在很大程度上違背了人才培

4、養(yǎng)的需要。現(xiàn)如今，各大高校旅游管理專業(yè)都在不斷擴(kuò)招，然而，教師的狀況和日益增多的學(xué)生數(shù)量不相匹配。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，沒(méi)有充足的有經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，就保證不了旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，從根本上阻礙了我國(guó)旅游業(yè)的進(jìn)步發(fā)展。經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)在不斷推進(jìn)，旅游業(yè)這一全球性產(chǎn)業(yè)，其地位自然是不容小覷。我國(guó)在本世紀(jì)初加入世界貿(mào)易組織WTO之后，旅游業(yè)的發(fā)展更加國(guó)際化，我國(guó)的旅游管理人才一定要順應(yīng)時(shí)代的要求，在全球范圍內(nèi)流動(dòng)。我國(guó)的旅游管理人才務(wù)必要掌握充分的理論知識(shí)，并能夠?qū)⑵潇`活運(yùn)用，與此同時(shí)，還要對(duì)國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)的整體狀況有一個(gè)大致的了解。目前，就我國(guó)

5、現(xiàn)狀來(lái)看，高校當(dāng)中的旅游管理專業(yè)并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)國(guó)際市場(chǎng)的重要性，這就使得學(xué)生的視野受到局限，思維得不到拓展，大大束縛了其發(fā)展能力。三、旅游管理人才培養(yǎng)的創(chuàng)新舉措縱觀國(guó)內(nèi)外旅游業(yè)發(fā)展歷程，不難看出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是基礎(chǔ)條件之一。因此，在高校旅游管理專業(yè)的課堂上，教師要合理運(yùn)用多種方式，讓學(xué)生深切感悟到這門學(xué)科的內(nèi)涵和真諦，這樣一來(lái)，學(xué)生的潛能就能在最大程度上得到開(kāi)發(fā)，一種創(chuàng)新意識(shí)就潛移默化地影響著學(xué)生的思想，進(jìn)而發(fā)t成一種可觀的能力。當(dāng)然，這樣的培養(yǎng)方案并不可能一蹴而就，而是需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，無(wú)論是政府還是高校，都應(yīng)當(dāng)將其作為一項(xiàng)重要工程重點(diǎn)

6、推進(jìn)。另外，我國(guó)的旅游業(yè)雖然正處在高速發(fā)展階段，并且有了自身所特有的屬性和模式，但是高校對(duì)于旅游管理人才的培養(yǎng)并未迗到與時(shí)倶進(jìn)的狀態(tài)，這樣一來(lái)，從高校走出的大學(xué)生難以適應(yīng)旅游業(yè)的需要。高校培養(yǎng)旅游管理專業(yè)的人才，就應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，并及時(shí)作出修正和調(diào)整，還要根據(jù)自身所處的地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展特點(diǎn)，構(gòu)建適合自身拓展的教育模式，最終使得本校走出的旅游業(yè)人才能夠迎合市場(chǎng)需求。并且高校還將將國(guó)際上的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)放在課堂教育的重要位置，最大層次上提高我國(guó)旅游管理人才的質(zhì)量。四、發(fā)揮創(chuàng)新型旅游管理人才的優(yōu)勢(shì)我國(guó)旅游管理專業(yè)的相關(guān)理論并不成熟，尚且處

7、于成長(zhǎng)提升階段，然而從我國(guó)旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，迫切需要一個(gè)完整的體系來(lái)作為強(qiáng)大的支撐力量。事實(shí)上，我國(guó)旅游業(yè)的理論研究和實(shí)際狀況存在一定的差異，前者并不能完全適應(yīng)后者的要求。盡管從客觀上來(lái)看，旅游業(yè)確實(shí)為我國(guó)帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，但沒(méi)有理論研究的支撐，旅游業(yè)很難實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。作為一個(gè)新興的支柱型產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)有很大的發(fā)展空間，其自身的價(jià)值不容忽視。我國(guó)的學(xué)者應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到這樣一點(diǎn)，以創(chuàng)新理念作指導(dǎo)，促進(jìn)理論研究的探索和發(fā)展。旅游業(yè)和很多產(chǎn)業(yè)之間都有著很大程度上的聯(lián)系，所以旅游業(yè)應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持，當(dāng)然，最主要的還是要靠旅游專業(yè)人才

8、不斷提高自身素質(zhì)。對(duì)于我國(guó)政府來(lái)說(shuō)，更要走創(chuàng)新型餐管理路線，切忌因循守舊、墨守成規(guī)，可以說(shuō)，缺乏創(chuàng)新理念的管理模式是不能夠幫助旅游業(yè)完成改革創(chuàng)新的，進(jìn)而導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)失去意義所在。