資源描述：
《淺談初中英語有效教學策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、淺談初中英語有效教學策略——◎李冉/河南省安陽市第八中學一一（摘要）策略被人稱之為大方法，我們可以通過策略與方法之間的轉換來確保教與學的方向性和有效性，一個探索型教師可以從學牛經驗型的方法運用中通過歸納總結，去粗取精，來確定自己的教法，通過對教法的篩選和辯證思考,形成教學策略。（關鍵詞）初中英語有效教學教學策略釆取有效的教學措施，教學方法靈活多樣，能夠提高學生學習的興趣,讓學牛在輕松愉快的環(huán)境中學習，從而通過課堂教學提高教學效率。一、真情告白，巧妙引導開學第一課非常重要，一般筆者不會直接講新課。首先做好學生的思想工作，讓他們認識到學習英語的重要性，幫他們分析學
2、習的現狀，再介紹學英語的方法及要求。筆者會用流利的充滿真情的英語告訴他們，筆者不僅是他們的老師，而且是他們最要好的朋友："Iamnotonlyyourteacherbutyourbestfriend.”讓學牛感覺到筆者確實要真心真意地幫助他們：“Nomatterwhenyouareintroublepleaseaskmetohelpyou.n并能夠讓他們把英語學好。其次,筆者會在黑板上寫下一些話鼓勵學生學好英語，如:uNothingisimpossible”、uKeepmoving”、"Nevergiveup"同時筆者發(fā)現這些話能引起學生極大的興趣，他們會拿出
3、筆記木抄下這些話并不停地讀。許多原來一上英語課就頭疼的學牛也表現出很濃厚的興趣。就這樣，“Tobebetterstudents"邁出決心學好英語的第一步。二、日積月累，擴大詞匯量詞匯學習是英語學習的重要組成部分，英語學習離不開詞匯。學生不掌握一定的詞匯，閱讀、翻譯、聽說、書寫都無法順利進行。為此，筆者要求學生每天都要練習一張英語單詞，每學完一單元后學生自己制作一個詞匯表，舉行單詞背寫大賽，看誰能熟練地寫出這些單詞，并給予一定的精神和物質獎勵。筆者還要求學生每天輪流進行5分鐘演講，材料內容不限。演講過后，筆者及時表揚，肯定他們的成績和進步，激發(fā)他們濃厚的學習興趣
4、，使他們心理上得到滿足，并自覺擴大自己的詞匯量。這樣長期堅持，所有學生的詞匯量都有了增加。三、用教學游戲來激發(fā)學生興趣學生的認知發(fā)展分為三階段，即知學、好學、樂學。游戲能激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在玩中學，從“要我學”向“我要學”、“我樂學”轉化。例如在教學問路句式時，讓學生扮演問路人和指路人和警察。A:Excuseme.Couldyoupleasetellmethewaytothepostoffice:l’msorry,Idon’tknow.Youcanaskthatpolicemanoverthere.A:Thankyouallth
5、esame.A:Excuseme.Couldyoupleasetellmewhichisthewaytothepostoffice?C:Walkalongthisstreet,takethesecondturningontheleft,youwillseethepostofficeinfrontofyou.Don’tmissit.A:Thankyou:Youarewelcome.讓學生在游戲中學習,既掌握了知識，又有了樂趣。同時也激發(fā)了學生的學習興趣。四、通過有意識地“放棄”部分知識來激發(fā)學生興趣在生活中，善于放棄的人生是快樂的人生，因此有人說，“
6、善于放棄”是人生的最高境界。一個人若不知道何吋該停止一些無望的追求，他的生活會痛苦不堪。教學亦同此理，老師有時暫時放棄部分教學內容，在解放學生的同時，將教師自己從課時任務壓力中解放出來。例如在教學單詞的吋候，有些單詞不是黑體字單詞，只是因為在教學閱讀文章時，需要知道的，這些單詞就不需要做重點記憶，然而如果把這些東西都作為重點的話，學生記得很多，同時也會把重要的單詞忘記。如果把這些東西放棄，學生就會很輕松，同吋也能夠把重點單詞記得很牢固，給學生較少的單詞，學生會很快樂的記住，也就越來越喜歡學。五、培養(yǎng)正確的閱讀習慣閱讀習慣的好壞直接決定閱讀的效率，在訓練的過程中
7、，應該對學生提出一些具體要求：⑴默讀，默讀是通過視覺器官直接感知文字符號，速度要比出聲閱讀快得多，有的學生在閱讀吋愛發(fā)出聲咅，有的學生用筆和直尺之類的東西指點著助讀，有的喜歡回讀。⑵不要查找工具書，閱讀中難免碰上生詞，有的同學一見到生詞就頭疼，告訴學生碰到生詞不要驚慌，不要養(yǎng)成馬上查找字典或詞典的習慣。要學會猜測生詞的含義，因為他不是孤立存在的，而是可以通過一定線索或根據構詞法，女m同意詞、反義詞、同位關系、因果關系或定語從句等上下、文暗示猜出詞義。一旦抓住了一個片斷的思想，其中具體細節(jié)、事實則可以大膽放過。生疏單詞更無須計較，要盡可能的向前搜尋，保持思維的流
8、暢性、連續(xù)性，以便迅速找到有關信息。六
