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《高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及對(duì)策研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。高校體育教學(xué)模式現(xiàn)狀及對(duì)策研究 摘要隨著改革開放的實(shí)行，我國(guó)人民的生活水平普遍得到了提升，因此人們對(duì)衣食住行以外的事情逐漸有了更多的關(guān)注，身體健康就普遍受到人們的重視，與此同時(shí)，各大高校也開始積極開展體育教學(xué)，并在傳統(tǒng)的教學(xué)基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行創(chuàng)新，形成了許多體育教學(xué)模式，歸結(jié)起來，主要有六大類，即三基型、并列型、一體化型、三段型、選項(xiàng)課型以及俱樂部型。由于其類型不同，實(shí)行的范圍也各不相同，但從整體來看，
2、三段型體育教學(xué)模式是應(yīng)用范圍最廣的一種。文章除了對(duì)這六大體育教學(xué)模式進(jìn)行介紹之外，還提出了促使高校體育教學(xué)發(fā)展的幾點(diǎn)建議，具有一定的合理性和可行性。 關(guān)鍵詞高校體育教學(xué)模式對(duì)策研究 AbstractWiththeimplementationofreformandopeningup，Chinesepeople'slivingstandardshaveimproved，sopeopleontheoutsideofthebasicnecessitiesoflifethingsgraduallygotmoreattention，thehealthiswidespreadatten
3、tion，atthesametime，universitieshavebeguntoactivelycarryoutsportsteaching，andcontinuousinnovationbasedonthetraditionalteaching.Theformationofmanysportsteachingmode，tosumup，therearesixmajor為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確?！敖虒W(xué)點(diǎn)數(shù)字教
4、育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。categories，namelythreetype，paralleltype，integratedtype，threetype，classandclubtypeoptions.Becauseofitsdifferenttypes，thescopeofimplementationisalsodifferent，butonthewhole，thethreestagesportsteachingmodeisthemostwid
5、elyused.Inadditiontotheintroductionofthesixmajorsportsteachingmode，thispaperalsoputsforwardsomesuggestionstopromotethedevelopmentofphysicaleducationinCollegesanduniversities，whichhascertainrationalityandfeasibility. Keywordscollege；sportsteachingmode；countermeasuresresearch 1?w育教學(xué)模式的定義 上
6、世紀(jì)七十年代美國(guó)教育家喬伊斯等人正式開始對(duì)教學(xué)模式的研究。體育作為一門學(xué)科，其教學(xué)模式是整體教學(xué)模式的一個(gè)分支，因此，對(duì)其概念的界定，要基于教學(xué)模式，并充分結(jié)合體育這門學(xué)科的特點(diǎn)。目前在體育教學(xué)界對(duì)其的定義是：它是在體育教學(xué)理念和教學(xué)方法的指導(dǎo)下，為了達(dá)成一定的體育教學(xué)目標(biāo)而建立的綜合體系，其中的內(nèi)容主要包含體育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、程序以及方法。[1] 2高校體育教學(xué)模式的類型為了充分發(fā)揮“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備的作用，我們不僅把資源運(yùn)用于課堂教學(xué)，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學(xué)生的課余文化生活。為了確保“教學(xué)點(diǎn)數(shù)
7、字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目設(shè)備正常使用，我校做到安裝、教師培訓(xùn)同步進(jìn)行。設(shè)備安裝到位后，中心校組織各學(xué)點(diǎn)管理人員統(tǒng)一到縣教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉系統(tǒng)的使用和維護(hù)。 目前，我國(guó)不同高校體育教學(xué)模式的類型十分之多，其中的主要原因還是因?yàn)樾抡n改的實(shí)施，關(guān)于新課程所要改革的內(nèi)容和方面，在教育部所頒發(fā)的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》里面都有提到。對(duì)于體育教學(xué)模式的改變，新課程倡導(dǎo)要對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分層，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，課程更加多元化以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系更加合理等等。其中還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)各高校要結(jié)合本校的情況來進(jìn)行新課改的實(shí)施，不能脫離學(xué)
