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《淺議思政課對高職高專護理專業(yè)學生職業(yè)認同感的培養(yǎng)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護。淺議思政課對高職高專護理專業(yè)學生職業(yè)認同感的培養(yǎng) [摘要]思政課作為一門公共必修課，不僅要培養(yǎng)學生的思想政治素質，還要培養(yǎng)學生的職業(yè)認同感，教師應通過設計貼近崗位的教學項目、選擇真實有效的教學材料、創(chuàng)設典型且有針對性的情境、采用以學生為中心的教學模式及發(fā)揮護理專業(yè)教師的指導作用等途徑實現(xiàn)思政教育思想性和職業(yè)性的有效結合。 [關鍵詞]思政課；職業(yè)認同感；高職高專護理專業(yè)學生 [中圖分類號]
2、G7 [文獻標識碼]A [文章編號]29-3722-28-2 [作者簡介]鐘琴，女，廣西桂林人，本科，廣西衛(wèi)生職業(yè)技術學院社管系講師，研究方向：思想政治教育及法學。為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ ÷殬I(yè)認同感是一個心理學概念，是指個體
3、對于所從事職業(yè)的目標、社會價值及其他因素的看法，與社會對該職業(yè)的評價及期望一致。隨著職業(yè)的發(fā)展及對職業(yè)深入的研究，職業(yè)認同感的概念越來越社會化、多元化、人性化，不再僅僅局限于心理角度。高職高專護理專業(yè)學生將來所要從事的職業(yè)與人民的生命健康息息相關，具有崇高的意義。同時他們要面臨高強度的工作、高風險的環(huán)境，其壓力可想而知。因此，在學校學習期間，思政課作為培養(yǎng)學生思想道德素質的主要渠道，培養(yǎng)他們的職業(yè)認同感顯得非常重要?！ ∫?、思政課培養(yǎng)學生職業(yè)認同感的必要性 符合職業(yè)崗位要求 衛(wèi)生事業(yè)是和諧社會的重要組成部分，承擔著提高衛(wèi)生服務、保障國民健康、營造良好氛圍的重要任務
4、。培養(yǎng)一支高素質的衛(wèi)生技術隊伍，提高醫(yī)療護理質量是實現(xiàn)這一目標的根本保證。調查顯示，近九成的醫(yī)護人員對目前的行醫(yī)環(huán)境不滿。緊張的醫(yī)患關系、頻發(fā)的傷醫(yī)案、基層醫(yī)療人員收入偏低等因素使得醫(yī)護人員的離職率較往年偏高。培養(yǎng)職業(yè)認同感可以幫助學習護理的學生在內(nèi)心里認為所從事職業(yè)有價值、有意義，并能從中找到樂趣。職業(yè)認同，既指一種過程，也指一種狀態(tài)。過程是指一個人從自己的經(jīng)歷中逐漸發(fā)展、確認自己的職業(yè)角色，狀態(tài)是指個人對自己所從事的職業(yè)的認同程度。在校期間注重培養(yǎng)學生的職業(yè)認同感正是為他們將來的工作打下堅實的基礎，使他們堅定努力工作、熱愛工作的信念?！ ∵m應人才培養(yǎng)需求為了充分發(fā)
5、揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確保“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進行。設備安裝到位后，中心校組織各學點管理人員統(tǒng)一到縣教師進修學校進行培訓，熟悉系統(tǒng)的使用和維護?！ 「鶕?jù)對來校面試單位的調查，92的單位認為職業(yè)認同感體現(xiàn)學生對職業(yè)、對單位的忠誠度，在面試時是非常重要的參考因素。職業(yè)認同感既是護理者必備的職業(yè)技能素質之一，也是個人綜合素質的體現(xiàn)。一名合格的高職高專護理畢業(yè)生既要具備
6、豐富的護理知識和精湛的護理技能，還要具備熱愛護理工作并為護理事業(yè)奉獻的道德品質，二者相輔相成。隨著物質生活水平的提高，人們對高職高專護理專業(yè)學生今后的工作提出的要求會越來越高，不僅要具備基本護理技能，還要有良好的適應工作、溝通交流、繼續(xù)學習、開展健康教育、提供衛(wèi)生保健指導等能力。只有保持對職業(yè)的熱情，才能有鉆研學習的動力，才能應對未來護理職業(yè)的要求?！ 椭鷺淞⒄_人生觀 職業(yè)認同感是人們獲得和擁有積極心理健康狀態(tài)的重要保障。調查顯示，職業(yè)認同感高的學生具有較好的學業(yè)滿意度、總體生活滿意度及較高的幸福指數(shù)。護理這個職業(yè)對勞動者的個人素養(yǎng)要求很高，要求能吃苦、樂于奉獻
7、、有責任感，具備正確認識社會、判別是非的基本能力。思政課有助于培養(yǎng)學生的職業(yè)認同感，幫助學生找尋正確的人生方向，正確認識崗位價值，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，對自己未來的工作和生活有著合理的預期，提高自我調整能力?！ 《?、思政課培養(yǎng)學生職業(yè)認同感的具體措施 設計貼近崗位的教學項目為了充分發(fā)揮“教學點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備的作用，我們不僅把資源運用于課堂教學，還利用系統(tǒng)的特色欄目開展課外活動，對學生進行安全教育、健康教育、反邪教教育等豐富學生的課余文化生活。為了確?！敖虒W點數(shù)字教育資源全覆蓋”項目設備正常使用，我校做到安裝、教師培訓同步進
