小學體育學困生輔導總結(jié)

《小學體育學困生輔導總結(jié)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。

1、為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃小學體育學困生輔導總結(jié)　　淺談小學體育課學困生產(chǎn)生的原因及對策　　摘要:“關(guān)注學生的個體差異與不同需求,確保每一個學生受益”已經(jīng)成為教育教學中的一個焦點。隨著體育2+1的提出,小學體育課作為基礎(chǔ)階段，教學中關(guān)注學生的個體差異,關(guān)心學習困難的學生更顯重要。本文就自己在教學工作中如何幫助學困生的實踐做一些簡單的交流與探討?！　￡P(guān)鍵詞：體育課關(guān)注學困生　　一、小學體育課學困生產(chǎn)生的原因分析　　所謂體育學困生主要是指那些或是由于先

2、天遺傳因素的影響，或是由于后天培養(yǎng)的失缺，致使其身體形態(tài)、運動素質(zhì)、體育知識技能等比較差，因而在體育課程學習中，跟不上進度，完不成學習任務的學生。這些學生從小學階段就由于體育差而產(chǎn)生一些心理障礙，將影響著他們一生的身心健康和全面發(fā)展。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　小學生產(chǎn)生體育學習困難的原因大概有兩種：1、先天遺傳因素的影響

3、。體育能力的好壞與遺傳因素有密切的關(guān)系。因此，一些孩子由于先天身體素質(zhì)不好，協(xié)調(diào)性和力量較差；或者由于體弱多病，體型過胖，或者身材過矮小等。他們對自己的信心不足，對運動產(chǎn)生厭煩心理，造成體育成績不佳，體驗不到體育活動帶來的積極感受，從而使這些學生主動進行鍛煉不足，體育學習成績提高較慢。這種不良的循環(huán)使學生難以體會到體育活動的滿足感，因而他們參加體育學習的熱情和積極性一般都較低。2、后天培養(yǎng)的失缺。現(xiàn)在的孩子一般都是獨生子，家庭中的“過溺愛”、“過保護”以及“教　　淺談體育課教學與轉(zhuǎn)化學困生的關(guān)系　　蘭蔭中學鐘瑛　　蘭溪市蘭花路6號　

4、　【摘要】“學困生”是指有學習障礙、困難的學生，他們往往在品德、意志、心理、審美等方面表現(xiàn)不佳。研究表明，學困生中有許多人都患有“多動癥”，其癥狀表現(xiàn)為精力分散、多動,注意力集中的時間短，行為習慣比較差。體育教學注重對人的思想和意志品質(zhì)、智力和能力、完善人格等方面的培養(yǎng)，而這些往往有助于學困生能得到有效的轉(zhuǎn)化?！　　娟P(guān)鍵詞】體育教學學困生意志品質(zhì)　　一、學困生的特征及其形成原因目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停

5、車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　“學困生”是指有學習障礙、困難的學生，他們往往在品德、意志、心理等方面表現(xiàn)不佳。研究表明，學困生中有許多人都患有“多動癥”，其癥狀表現(xiàn)為精力分散、多動,注意力集中的時間短，行為習慣比較差。他們一般都會有心理障礙,主要表現(xiàn)為：厭學心理，對學習改變命運缺乏信心。學困生由于長期的學習困難而形成惡性循環(huán),他們沒有機會或很少有機會獲得學習成就感的體驗,對于學習持消極的態(tài)度。疲勞、惰性和畏難心理。學困生產(chǎn)生學習上的疲勞感,主要是因為自身知識缺陷比較多,接受能力比

6、較差,分析理解能力弱,缺乏克服困難的意志和毅力,學習上處于被動地位。缺乏人生奮斗和參與社會競爭的動力。學習做不到專心，缺乏合作精神。班集體意識和班級榮譽感較差。　　學困生的形成原因是復雜的，多方面的，有內(nèi)部的、外部的原因，本文從內(nèi)因的角度探究，有如下幾個方面：　　學習目的不明確，缺乏上進心。大多數(shù)學困生家庭條件較好，父母溺愛的或有家庭問題的較多。他們往往缺乏學習的主動性，認為讀書無用，無心學習；認為學習是一種負擔，讀書是礙于家長的要求。因此，他們?nèi)狈ι线M心，上課不愿聽講，甚至違反紀律或曠課去玩，作業(yè)照抄，應付老師，從沒想到提高自己。

7、　　學習意志不強。學習的毅力和耐力較差，只有三分熱情，不能形成良好的學習習慣?！　∽员靶睦韲乐兀狈ψ孕判?。由于學困生長期處于班級的“底層”，處于被遺忘、被摒棄的角落，他們內(nèi)心深處一般都很自卑。認為自己不行，不愿意接近教師，對教師缺乏信任或?qū)蠋煈延芯炊h之、敬而怕之，很少主動提問和回答問題，易形成挫折感，導致對學習缺乏自信心。目的-通過該培訓員工可對保安行業(yè)有初步了解，并感受到安保行業(yè)的發(fā)展的巨大潛力，可提升其的專業(yè)水平，并確保其在這個行業(yè)的安全感。為了適應公司新戰(zhàn)略的發(fā)展，保障停車場安保新項目的正常、順利開展，特制定安保從業(yè)人員

8、的業(yè)務技能及個人素質(zhì)的培訓計劃　　認識水平低，思維不力。思考問題表面化，反映慢，表達力差。遇到實際問題時，不知所措，分析綜合能力差，概括力和想象力不夠，不能靈活運用知識?！　《?、體育課的功能及其對轉(zhuǎn)化學困生的作用　　隨著教育改革的不斷