資源描述：
《讓孩子們輕松愉快地寫》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、讓孩子們輕松愉快地寫 作文是語文教學(xué)中的一個十分重要組成的部分，也是教師教學(xué)、學(xué)習(xí)中的一個難點。作文教學(xué)中許多學(xué)生總覺得“沒啥可寫”，無從下筆。的確，傳統(tǒng)的作文教學(xué)拘泥于課堂上單一的訓(xùn)練，嚴重的程式化日復(fù)一日、年復(fù)一年，使學(xué)生缺乏新鮮感，影響他們的寫作情緒，自然就寫不出好文章來。通過這十幾年的摸索，我認為要改變這種現(xiàn)狀可以嘗試從以下幾個方面來努力： 一、寫作內(nèi)容哪里來 俗話說：“巧婦難為無米之炊”。學(xué)生之所以無話可說、無事可寫，就是因為缺少素材。怎樣才能使學(xué)生擁有寫作內(nèi)容呢？ ?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景，即興作文 作文的過程實
2、際上是學(xué)生對生活信息的收集、整理和準確傳遞的過程，是引導(dǎo)小學(xué)生構(gòu)想作文內(nèi)容的過程。小學(xué)生的認識能力還比較差，所以放手讓學(xué)生自己去尋找寫作內(nèi)容，積累材料不容易。有許多很好的寫作素材往往有意無意地從身邊溜過，而寫作時卻沒有內(nèi)容可寫了。因此，為了讓學(xué)生得到親身的體驗，克服不寫具體、不寫真實的毛病，可以采用“創(chuàng)設(shè)情景”4的辦法，為學(xué)生提供寫作素材。如：要指導(dǎo)學(xué)生寫好人物的動作、神態(tài)、心理活動，在習(xí)作前可以組織一次有針對性的體育競賽活動。比如說運動會，在體育競賽活動過程中自然會出現(xiàn)同學(xué)們爭先恐后、躍躍欲試的場面，宣布名次時勝利者歡呼雀
3、躍，失敗者唉聲嘆氣、互相指責的情景。假如此時趁熱打鐵，要求學(xué)生把競賽的情景，通過人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動真實地描寫下來，相信沒有學(xué)生不樂意動筆的。因為，學(xué)生擁有了寫作內(nèi)容，就像人們口袋里有了“錢”，可以隨意購買物品一樣得意，寫起來就得心應(yīng)手了?！ 。ǘ┰凇靶【毠P”中積累素材 在學(xué)校里，學(xué)生的周圍每天總會有一些可以作為寫作訓(xùn)練的題材。例如，一堂精彩的課、一件小制作、一次小爭辯等等，我們教師就要及時幫助學(xué)生捕獲這些可貴的東西，把握住寫作的最佳時機，引導(dǎo)學(xué)生進行“小練筆”寫作?！靶【毠P”的形式是自由的。我們允許學(xué)生在“
4、小練筆”中大膽寫作、傾吐自己的心事，闡述自己的看法，題材、篇幅可以不限。還可以鼓勵學(xué)生堅持寫日記，把自己每一天的所見所聞所感用自己的話及時地寫下來。既是“小練筆”，又是在積累素材。小練筆成為我為學(xué)生布置的日記的一項重要內(nèi)容，孩子通過小練筆鍛煉了寫作能力，而且還使日記有得可寫，作文水平當然越累越好?！ 。ㄈ呢S富多彩的生活中獲取 葉圣陶先生說過：作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么文字。現(xiàn)實生活是作文的源頭，大自然是孩子們的大課堂。如果經(jīng)常帶他們走出教室、走出校門，到野外去踏青，搞野炊等活動，讓他們?nèi)ふ?/p>
5、春、夏、秋、冬，感受大自然的美妙，那么，再讓他們寫“一次有意義的活動”、“我的家鄉(xiāng)”、“可愛的春天”、“美麗的秋天”等等這類作文，就不會出現(xiàn)胡編亂造的現(xiàn)象了。和孩子門走出去，他們的視野開闊了，心情輕松了，臉上有了笑臉，筆下如有神助，寫出來的文章自然賞心悅目。4 二、怎樣把內(nèi)容寫出來呢 有了內(nèi)容是前提，懂得寫法才是關(guān)鍵。興趣的提高有賴于能力，一個學(xué)生如果缺乏起碼的作文能力，是不可能對作文產(chǎn)生興趣的。因此，要采用適當?shù)姆椒ǎ箤W(xué)生掌握“怎樣把內(nèi)容寫出來”。在實際教學(xué)中我們是這樣做的： （一）“下水”指導(dǎo)法 教師在每次的作
6、文課前，先寫好下水作文，用自身的能力去影響學(xué)生的能力。教師“下水”作文，才可以知道“水”的深淺，對學(xué)生指導(dǎo)起來才會有針對性。和學(xué)生比賽寫作文，可以激發(fā)學(xué)生的積極性，又可以提高教師自身的寫作水平，真是一舉兩得??！ ?。ǘ┳x寫結(jié)合法 語文教材中編排的“交流平臺”以對話的形式給學(xué)生以具體的寫作指導(dǎo)，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好習(xí)作，是提高學(xué)生作文能力的重要途徑。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生作文前列提綱、常讀課外書的習(xí)慣。常讀課外書對學(xué)生習(xí)作水平的提高是有極大的好處的，這也是提高習(xí)作水平的一條常走之路。久而久之，一篇文章的題目一出來，學(xué)生就會自然懂得
7、該用什么方法表達最合適、最感人了?！ ∪⒄f就說出心里話 袁微子先生曾經(jīng)指出過：“小學(xué)生作文最主要的標志是如實地說出心里話。心里話就是真話，是發(fā)自內(nèi)心的，是自己的真情實感。”4可見，是否寫出了真情實感是評價作文的重要標志之一。有了真情實感，還要會抓住它，才有可能把這些真實、豐富、變化的情感隨著所寫的內(nèi)容注入到字里行間之中，使文章產(chǎn)生燃燒的熱情和光彩。如在指導(dǎo)學(xué)生寫《××愛我，我愛××》一文時，我引導(dǎo)學(xué)生先回顧周圍的人對自己的“愛”，再適時地出示“溫暖的××”、“熱騰騰××”、“布滿血絲的眼睛”……等詞語，讓學(xué)生回憶：當老師
8、用布滿血絲的眼睛、用沙啞的嗓音為你們上課時，你們是怎樣想的？“當你在雨中和媽媽共用一把傘時，你媽媽是怎樣做的？你是怎樣想的？你會怎樣做？”通過這些啟發(fā)，許多動人的生活片斷以及由此而產(chǎn)生的美好情感便會從孩子們的筆下綿延不絕了?！ ∽寣W(xué)生體驗寫作的樂趣 在寫作過程中，教師給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會
