遙感概論課程互動(dòng)式教學(xué)方法研究杜會(huì)

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1、遙感概論課程互動(dòng)式教學(xué)方法研究杜會(huì)　　摘要本文介紹了互動(dòng)式教學(xué)方法在遙感概論課程中的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變師生角色，以學(xué)生為主體，以小組討論、專題輔導(dǎo)、課外實(shí)習(xí)等形式提高學(xué)生的好奇心和求知欲，并使學(xué)生熟練操作遙感圖像處理軟件，提高了學(xué)生對(duì)本專業(yè)的理解和實(shí)際地學(xué)分析能力，培養(yǎng)優(yōu)秀地理人才，在一定程度上完成了要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的地理科學(xué)應(yīng)用型人才的需求?！　￡P(guān)鍵詞遙感概論互動(dòng)式教學(xué)ERDAS地理科學(xué)　　中圖分類號(hào)：G424文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2016.08.055　　Abstra

2、ctThispaperintroducedtheapplicationofinteractiveteachingmethodinthecourseofanintroductiontoremotesensing，changingtheroleofteachersandstudents，tostudentsasthemainbody，withapaneldiscussion，specialcounseling，extracurricularpracticeetc.formimprovestudents'curiositya

3、ndthirstforknowledge，andmakethestudentsskilledoperation，theremotesensingimageprocessingsoftware，improvethestudentstotheprofessionalunderstandingandpracticallearningabilityanalysis，trainingexcellenttalentgeography.Inacertainextentcompletedtothecultivationofinnova

4、tionspiritandpracticeabilityofgeographicalsciencetalentsdemand.6　　Keywordsremotesensing；interactiveteaching；ERDAS；geographyscience　　0引言　　遙感及其應(yīng)用是地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生所必須學(xué)習(xí)和熟練掌握的一門科學(xué)技術(shù)。高等教育的任務(wù)就是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才來發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。鑒于此，遙感概論課程注重專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的培養(yǎng)的同時(shí)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作的

5、基本技能使其能成為地理科學(xué)的應(yīng)用型人才?！　⊥ǔＮ覀儗⑦b感概論課程分成基本理論與實(shí)踐應(yīng)用兩個(gè)部分，其中基本理論包括概念、原理、方法等；而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)以練習(xí)遙感圖像處理軟件操作為主，以提高學(xué)生實(shí)際地學(xué)分析能力。傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要求老師必須按照教學(xué)大綱完成教學(xué)講授任務(wù)，在教學(xué)內(nèi)容上不能有任何遺漏，過于追求全面和標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)生理論與實(shí)踐聯(lián)系不夠、與生產(chǎn)實(shí)際聯(lián)系得就更少，從而影響學(xué)生對(duì)遙感概論這一課程的興趣，進(jìn)而影響教師的教學(xué)效果和教學(xué)任務(wù)的完成。6　　因此，遙感課程的教學(xué)內(nèi)容、方法和手段等方面都急需進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)改革研究。

6、而采用互動(dòng)式教學(xué)方法在遙感概論課程中應(yīng)用的教學(xué)理念是：將多媒體授課與啟發(fā)式討論相結(jié)合，教師結(jié)合具體實(shí)際問題，讓學(xué)生主動(dòng)提問以提高其學(xué)習(xí)積極性；在實(shí)驗(yàn)課教學(xué)過程中，教師以學(xué)生為主體，先讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)際操作，再由教師對(duì)學(xué)生普遍問題予以指導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)；互動(dòng)式和教學(xué)過程中可讓學(xué)生以小組為單位對(duì)實(shí)際的典型例子的數(shù)據(jù)進(jìn)行探討和處理，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。本文對(duì)遙感概論課程的互動(dòng)式教學(xué)方法在教學(xué)模式、教學(xué)方式和教學(xué)效果與評(píng)價(jià)等幾方面進(jìn)行如下探討?！　?互動(dòng)式教學(xué)模式　　1.1教學(xué)理念與方式革新　　互動(dòng)式教學(xué)，就是通過

7、營(yíng)造多邊互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境，在教學(xué)雙方平等交流探討的過程中，達(dá)到不同觀點(diǎn)碰撞交融，進(jìn)而激發(fā)教學(xué)雙方的主動(dòng)性和探索性，達(dá)成提高教學(xué)效果的教學(xué)方式。互動(dòng)式教學(xué)可彌補(bǔ)教材內(nèi)容落后于實(shí)際的不足。教師可以采用自己科研項(xiàng)目中的具體實(shí)際數(shù)據(jù)例子，讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行討論來尋找解決問題的方法途徑，這樣不僅能跟蹤最新熱點(diǎn)問題，又鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力?；?dòng)式教學(xué)在遙感概論課堂應(yīng)用中的理論如下：　　以小組方式進(jìn)行討論，活躍課堂氛圍提高積極性。構(gòu)建一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，是能夠順利進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)和前提。首先將學(xué)生隨機(jī)組合分成若干小組，學(xué)生根據(jù)教師所給

8、的實(shí)際例子或科研項(xiàng)目中的具體數(shù)據(jù)進(jìn)行分組討論、搜集相關(guān)資料、尋找解決問題方案。在教學(xué)過程中，作為小組中的成員，其自身的責(zé)任感會(huì)增強(qiáng)學(xué)生在師生互動(dòng)中的參與度，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，同時(shí)還可以提高其學(xué)習(xí)興趣，并且能夠讓學(xué)生在熱烈的氛圍中主動(dòng)思考問題、分析問題、解決問題。6　　注重實(shí)驗(yàn)課程環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力