以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院?！队嬎銠C基礎(chǔ)》課程改革探索

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1、以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院?！队嬎銠C基礎(chǔ)》課程改革探索　　摘要：以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院?！队嬎銠C基礎(chǔ)》課程改革以面向就業(yè)、面向工作職位來設(shè)計課程內(nèi)容，同時兼顧課程體系的完整性和實用性。課程內(nèi)容包括四大模塊、三大項目、32個學(xué)習(xí)任務(wù)。對課程進(jìn)行了系統(tǒng)詳細(xì)的設(shè)計，保證了課程的完整性與實用性?！　￡P(guān)鍵詞：就業(yè)；導(dǎo)向；實用性；新技術(shù)；學(xué)生管理；考核評價　　一、改革的思路　　高職《計算機基礎(chǔ)》課程教學(xué)的目標(biāo)是使學(xué)生在不同行業(yè)，不同崗位上能夠以計算機為工具分析和解決工作中的問題；能夠通過計算機查詢信息、獲取專業(yè)知識；使學(xué)生在工作中能夠熟練應(yīng)用辦公自動化軟件高效處理辦公文檔，提高工作效率。在課程的重新整合過

2、程中，從課程內(nèi)容的重新組織、教學(xué)方法與手段、學(xué)生管理、課程考核與評價幾個方面來思考，以面向就業(yè)、面向工作職位來設(shè)計課程內(nèi)容?！　《?、教學(xué)內(nèi)容的整合4　　由于現(xiàn)代計算機技術(shù)發(fā)展日新月異，教材的內(nèi)容不可能都是最新的，雖然計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的內(nèi)容相對比較穩(wěn)定，但是，教材中所列舉的一些案例就顯得比較陳舊了。因此，要及時掌握計算機學(xué)科的最新知識，了解計算機應(yīng)用技術(shù)的前沿與最新動態(tài)，并且將他們以最適合的案例融合到教學(xué)中。在教學(xué)內(nèi)容整合上，進(jìn)行大膽取舍，注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！　　队嬎銠C基礎(chǔ)》課程內(nèi)容整合思路：以任務(wù)為主線，模塊和項目為主導(dǎo)。精心設(shè)計的“任務(wù)”是學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)上

3、崗及日常事務(wù)所能遇到的并需要解決的問題，不是圍繞著知識點而設(shè)置?！　〉谝荒K：理論知識　　在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中理論知識涵蓋的內(nèi)容非常多，部分內(nèi)容枯燥難懂，《計算機基礎(chǔ)》課程課時少，因此課堂容量就比較大。必然導(dǎo)致教學(xué)效果差。所以將部分內(nèi)容進(jìn)行了取舍。理論知識是教學(xué)內(nèi)容整合的重點，思路如下：將簡單的、容易掌握的知識，學(xué)生通過閱讀資料就能了解和記憶的內(nèi)容，都放在課堂外，教師在課前下足功夫，教師準(zhǔn)備好豐富的閱讀材料，如：文字、動畫、視頻、圖片等。布置課外作業(yè)，學(xué)生通過各種途徑自學(xué)完成作業(yè)。不占用課時，也鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力。比如：計算機的產(chǎn)生和最新發(fā)展動態(tài)、計算機病毒防治、計算機性能指標(biāo)等。復(fù)雜難

4、懂的知識，如進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換、字符和編碼表示，計算機的組裝等，教師在課堂上要詳細(xì)講解、讓學(xué)生練習(xí)，必要時輔助以動畫、視頻來講解。力爭讓學(xué)生理解透徹。這樣才能對課程的學(xué)習(xí)一直保持濃厚的興趣。本模塊將知識點劃分為四項任務(wù)：　　任務(wù)1：計算機的產(chǎn)生與新技術(shù)展望---閱讀資料完成作業(yè)　　任務(wù)2：計算機的系統(tǒng)組成與組裝---閱讀+講解+練習(xí)　　任務(wù)3：計算機語言、數(shù)據(jù)的表示---講解+練習(xí)　　任務(wù)4：計算機主要性能與計算機病毒防治---閱讀資料完成作業(yè)4　　同時完善和細(xì)化考評機制：每一次作業(yè)有反饋、有點評、作業(yè)計入平時成績。　　第二模塊：計算機常用操作　　計算機常用操作劃分為四個任務(wù)，分別是WIN7基

5、本操作；文件的基本操作、系統(tǒng)設(shè)置與維護(hù)；常用軟件的使用。精心設(shè)計了四個操作練習(xí)任務(wù)，將實用的操作都設(shè)計到練習(xí)的任務(wù)中，準(zhǔn)備了充足的操作文件和幫助文檔。如，文件的隱藏與顯示、程序的卸載與安裝、字體與輸入法的安裝。文件的壓縮與解壓縮、文件的批量重命名、圖片大小的調(diào)整、窗口的排列等等。這一模塊中教師講的少，學(xué)生練的多。學(xué)生的許多問題都可以通過幫助文檔來解決。教師在課堂中只起幫助指導(dǎo)的作用。　　第三模塊：office辦公軟件　　Office辦公軟件包含word2010、excel2010、powerpoint2010。內(nèi)容多知識點細(xì)，這一模塊的學(xué)習(xí)是通過完成項目+任務(wù)來完成的。教師通過反復(fù)推敲

6、和實踐教學(xué)經(jīng)驗將核心的、實用的內(nèi)容設(shè)計到了項目任務(wù)當(dāng)中。學(xué)生完成項目的過程就是一個學(xué)習(xí)的過程。教師編寫項目任務(wù)書，學(xué)生根據(jù)任務(wù)書要求完成項目中的所有任務(wù)。教師通過項目任務(wù)來講解主要知識點。這里選取了三個典型的項目：　　項目一：春季運動會會務(wù)文檔　　任務(wù)1.春季運動會通知文件（word排版）　　任務(wù)2.春季運動會報名表（word表格）　　任務(wù)3.春季運動會策劃書（實施方案）（word長文檔）　　任務(wù)4.春季運動會簡報（word長文檔）　　任務(wù)5.春季運動會報名信息匯總表（Excel數(shù)據(jù)輸入）4　　任務(wù)6.春季運動會比賽結(jié)果統(tǒng)計表（excel函數(shù)與數(shù)據(jù)分析）　　任務(wù)7.春季運動會新聞稿（w

7、ord排版）　　任務(wù)8.春季運動會總結(jié)匯報（ppt）　　項目二：畢業(yè)設(shè)計文檔　　任務(wù)1.畢業(yè)設(shè)計報告封面（word排版）　　任務(wù)2.畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（word表格）　　任務(wù)3.畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)記錄表（word表格）　　任務(wù)4.畢業(yè)設(shè)計成績評定表（word表格）　　任務(wù)5.畢業(yè)設(shè)計成績匯總表（excel數(shù)據(jù)輸入+函數(shù)）　　任務(wù)6.畢業(yè)設(shè)計論文排版及打印裝訂（word長文檔）　　任務(wù)7.畢業(yè)設(shè)計答辯（ppt）　　項目三：新華書店圖書銷售項目文檔　　任務(wù)1