足球教學(xué)在高職院校體育教學(xué)中方法的創(chuàng)新研究

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1、足球教學(xué)在高職院校體育教學(xué)中方法的創(chuàng)新研究　　摘要：足球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)是一項(xiàng)歷史悠久的體育運(yùn)動(dòng)，并且也是高職院校體育教學(xué)中重要的教學(xué)課程。做好體育足球教學(xué)工作，將提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，提高學(xué)生自身的身體素質(zhì)，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，是一項(xiàng)值得深入研究的教學(xué)運(yùn)動(dòng)。　　關(guān)鍵詞：足球教學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新　　中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-1578（2016）01-0047-01　　高職院校是我國(guó)培養(yǎng)綜合型技能人才的重要場(chǎng)所，在當(dāng)前教改的影響下，高職院校在進(jìn)行體育足球的教學(xué)過(guò)程中也開(kāi)始創(chuàng)新教學(xué)方法的研究，通過(guò)引入新的創(chuàng)新方法

2、打破傳統(tǒng)體育教學(xué)的束縛與弊端，為學(xué)生足球技能及知識(shí)的掌握、運(yùn)用提供保障。本文將針對(duì)足球教學(xué)在高職院校體育教學(xué)中方法的創(chuàng)新進(jìn)行研究?！　?足球教學(xué)在高職院校體育教學(xué)中存在的問(wèn)題　　1.1教學(xué)的方法與目標(biāo)落后5　　當(dāng)前高職院校未能緊跟教改的步伐，致使自身足球教學(xué)方法落后，無(wú)法達(dá)到教改的教學(xué)要求。教師在進(jìn)行足球教學(xué)時(shí)采用傳統(tǒng)方法授課、教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，加之課時(shí)緊張，學(xué)生難以在有效的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)的足球技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。其次，足球教學(xué)內(nèi)容體系繁雜，教師授課方式難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情、激發(fā)不了學(xué)生的積極性。第三，部分高職院校雖然重視學(xué)生技能的訓(xùn)練，但忽

3、視了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)無(wú)法有效完成?！　?.2需要對(duì)欠缺的教學(xué)體制進(jìn)行完善　　高職院校足球教學(xué)效果不佳的重要原因之一就是教學(xué)體制存在問(wèn)題。由于長(zhǎng)期沿襲傳統(tǒng)教學(xué)體制，導(dǎo)致教師在授課中采用一碗水端平的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生之間的個(gè)體差異進(jìn)行了忽略，沒(méi)有有效的進(jìn)行因材質(zhì)較，使學(xué)生基礎(chǔ)未能打牢；在進(jìn)行技能及理論教學(xué)時(shí)未能做好完善的準(zhǔn)備，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。其次，由于傳統(tǒng)教學(xué)體制思想束縛，體育教學(xué)的地位與意義受到了忽視，導(dǎo)致學(xué)生足球教學(xué)環(huán)境不佳，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與積極性?！　?.3學(xué)生缺乏對(duì)足球?qū)W習(xí)的熱情　　高職院校教育教學(xué)工作的開(kāi)

4、展同樣受到傳統(tǒng)教育體制與思想的制約，其也比較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這就導(dǎo)致學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)不自覺(jué)的就遠(yuǎn)離了體育，對(duì)學(xué)習(xí)體育知識(shí)的積極性相對(duì)不高，對(duì)學(xué)習(xí)足球增強(qiáng)自身身體素質(zhì)的意識(shí)也就更加低了。由于學(xué)習(xí)壓力的影響與學(xué)校、家長(zhǎng)的督導(dǎo)，學(xué)生基本喪失了學(xué)習(xí)足球的興趣，僅僅將其作為壓力釋放的場(chǎng)所，未能真正的對(duì)足球知識(shí)、技術(shù)、技能進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)，從而使高職院校足球教學(xué)開(kāi)展速度緩慢?！　?足球教學(xué)在高職院校體育教學(xué)中的創(chuàng)新方法　　2.1對(duì)教學(xué)的觀念進(jìn)行更新使學(xué)生的自主性得到增強(qiáng)5　　教師應(yīng)不斷的更新教學(xué)觀念，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，為學(xué)生

5、思維的拓展提供發(fā)展的空間。教師在實(shí)際教學(xué)中可以采用先練后講的創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生在時(shí)間中發(fā)現(xiàn)不足、學(xué)習(xí)知識(shí)，然后尋找改正的方法，提高學(xué)生對(duì)足球知識(shí)的掌握能力。其次教師可以結(jié)合足球技動(dòng)作進(jìn)行技能的講解，然后知道學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握足球的技巧，提高學(xué)生的優(yōu)越感，強(qiáng)化學(xué)生的自信心，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性得以提高，從而幫助學(xué)生更好的掌握足球的技能。第三，教師應(yīng)重視對(duì)學(xué)生耐力、思維等方面的針對(duì)性訓(xùn)練，一般可以通過(guò)射門等訓(xùn)練方式不斷的強(qiáng)化學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)?！　?.2對(duì)教學(xué)的方法進(jìn)行完善　　首先，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。由于學(xué)生差異性的存在，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)

6、生的個(gè)性特征制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)學(xué)生的主題地位，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生在學(xué)習(xí)足球技巧的時(shí)候可以根據(jù)自身特征選擇合理的練習(xí)方法，通過(guò)不斷的重復(fù)練習(xí)不斷地提高對(duì)足球的控制能力與技巧的使用能力，在演練中可以聯(lián)系單腳發(fā)球、胯下橫撥等技術(shù)動(dòng)作的使用，通過(guò)自身的對(duì)方法的調(diào)節(jié)運(yùn)用，解決遇到的問(wèn)題，提升學(xué)生的綜合能力?！　∑浯?，采用情景教學(xué)方法。由于高職院校教學(xué)往往脫離比賽的形式進(jìn)行學(xué)生足球技術(shù)的練習(xí)，導(dǎo)致其技術(shù)的使用得不到實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)。所以，高職院校應(yīng)多次組織、開(kāi)展足球技術(shù)競(jìng)賽，通過(guò)情景教學(xué)的方法在游戲比賽中對(duì)學(xué)生所學(xué)習(xí)的足球技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)知識(shí)進(jìn)行反

7、復(fù)的練習(xí)，從而提高學(xué)生對(duì)技術(shù)及戰(zhàn)術(shù)的掌握運(yùn)用能力。5　　第三，對(duì)足球教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行完善。（1）在評(píng)價(jià)學(xué)生足球的學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)該多角度、多元化地評(píng)價(jià)，從而使學(xué)生對(duì)自我產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識(shí)，并不斷地進(jìn)行完善和深入發(fā)展。（2）應(yīng)該結(jié)合各種評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)評(píng)價(jià)體系的全面化，更加全面的反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程的整體動(dòng)態(tài)性掌握。（3）教師應(yīng)該充分考慮足球教學(xué)的獨(dú)特性，通過(guò)多樣化的評(píng)價(jià)方式展開(kāi)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的公正性、客觀性評(píng)價(jià)。　　2.3通過(guò)多種有效措施培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力　　在進(jìn)行體育教學(xué)中，足球教學(xué)工作的開(kāi)展需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo)，從而為學(xué)生培養(yǎng)

8、新的創(chuàng)新思維方式，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生對(duì)足球技能及技巧的掌握能力，通過(guò)訓(xùn)練等方式積極的糾正學(xué)生錯(cuò)誤，使學(xué)生對(duì)足球技能及知識(shí)的