資源描述：
《如何賞析和解答高考詩歌鑒賞題》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、如何賞析和解答高考詩歌鑒賞題 詩歌創(chuàng)作，是在詩人主觀情志的關(guān)照下依靠聯(lián)想和想象完成的。所以，鑒賞者要學(xué)會(huì)跟隨詩人的想象去揣摩詩人的寫作內(nèi)容、所要表達(dá)的思想感情和寫作目的，這樣，考試作答才會(huì)有話可說。 那么如何快速賞析和解答高考詩歌鑒賞題？簡(jiǎn)而言之，賞析解答詩歌要學(xué)會(huì)感悟、陳述“見山是山”“見山不是山”的兩種賞析方式和“三步”答題法?！ ∫弧⒁苜p析“見山是山”的內(nèi)容 “見山是山”，本出自宋代禪宗大師青原行思提出的參禪境界之一，我這里所說“見山是山”指的是賞析解答詩歌要先能理解、表述詩中所寫之景、之物、之事，即復(fù)原詩人創(chuàng)作時(shí)的情景狀態(tài)?！ 。ㄒ唬┵p析詩歌要能概括“見山是山”的內(nèi)容，必
2、須了解詩歌語言“變形”的一些規(guī)律 古代詩歌，常常得用非常簡(jiǎn)潔的語言來表達(dá)意蘊(yùn)豐富的思想感情，還要符合音韻的需要，這就使得詩人經(jīng)常對(duì)語言做出種種“變形”，這種“變形”在語法上主要表現(xiàn)為省略成分、顛倒語序、詞性活用等；在修辭上表現(xiàn)為雙關(guān)、象征、用典、借代、互文見義等。而這些“變形”的地方，又往往成為賞詩解詩的難點(diǎn)。因此，要了解古代詩歌的語言、理解詩人的語意，要掌握相關(guān)的語法“變形”和修辭“變形”規(guī)律。5 1.學(xué)會(huì)語法分析法，用現(xiàn)代漢語的語法結(jié)構(gòu)分析詩句，做好語序調(diào)整，進(jìn)而理解詩意。如： 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（主語后置，應(yīng)理解為“竹喧浣女歸，蓮動(dòng)漁舟下”） 桃色春山映，梨花夕鳥藏。
3、（賓語前置，詩句應(yīng)理解為“春山映桃色，夕鳥藏梨花”） 香稻啄余鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝。（主賓倒置，語序應(yīng)為“鸚鵡啄余香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”） 以上這些倒置現(xiàn)象，我們都可以用現(xiàn)代漢語語法結(jié)構(gòu)來加以調(diào)整理解?！ ?.了解詞性活用，體味煉字 “吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”，充分說明了古人對(duì)一字一詞的“推敲”運(yùn)用。古代詩人常常因?yàn)闊捵?、煉意的需要改變?cè)娫~中某些詞語的詞性，從而增強(qiáng)表情達(dá)意的功效。如： 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？（“綠”形作動(dòng)，從視覺帶出無限的想象空間，令人自然想到春天的生機(jī)和萬紫千紅的景象） 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子。（“老”“肥”，既寫出形態(tài)，又寫出動(dòng)態(tài)） 流光容易把
4、人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（句中的“紅”“綠”，均為形容詞的使動(dòng)用法，增強(qiáng)了詩詞的表現(xiàn)力、感染力。） 3.要善于體味雙關(guān)、互文見義、借代、用典等修辭，并對(duì)修辭的作用了然于心。如： 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。（“涼”用了雙關(guān)的修辭，“涼”字既寫天涼，又寫心境的孤寂） 江水西頭隔煙樹。（“隔”5用了雙關(guān)的修辭，一是指詩人身處江西，目光因被樹阻隔而難以望見江東；二是指詞人被阻隔，回不到江東） 燕草如碧絲，秦桑低綠枝。（詩人語義雙關(guān)，表面寫自然之春天，實(shí)喻男女之間的愛慕之情；又以“絲”（思）、“枝”（知）諧音，表現(xiàn)男女之間的情思。） ?。ǘ┵p析詩歌要能說出說準(zhǔn)“見山是山”的內(nèi)容，
5、要能用自己的筆描述出所見之景 例如杜甫的《登高》，我們要能用自己的語言將詩中描繪的事物、情景準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來。作為一名考生，我們要學(xué)會(huì)展開聯(lián)想想象，復(fù)原詩人創(chuàng)作時(shí)的情景狀態(tài)，跟著詩人的思路，把詩人所寫的內(nèi)容表達(dá)出來?！ 《?、要學(xué)會(huì)賞析、解答“見山不是山”的言外之意 ?。ㄒ唬┵p析、解答“見山不是山”的言外之意，要了解并掌握古詩詞中一些常見的意象蘊(yùn)含的象征意義 “一切景語皆情語”，詩人對(duì)詩中所寫的一草一木都賦予了自己的情感思想，言在此意在彼，寫景則借景抒情，詠物則托物言志，常常借助“意象”來表達(dá)自己的思想感情。因此，作為鑒賞者，對(duì)一些常見意象的象征意要有所了解并做好積累?！ ±琰S葉表現(xiàn)凋
6、零、成熟、美人遲暮；綠葉表現(xiàn)生命力、希望、活力；梧桐象征凄涼、凄苦、悲傷；花開象征希望、青春、人生的燦爛等等?！ 。ǘ┮p析、解答“見山不是山”的言外之意，需要了解詩歌常見的表達(dá)技巧，并學(xué)會(huì)賞析5 表達(dá)技巧是作者塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊方式，它可以使詩歌形象鮮明、意境蘊(yùn)藉。從高考命題角度和命題方式看，高考對(duì)鑒賞詩歌的技巧的考查，主要包括判斷技巧、分析技巧用法、比較技巧異同和評(píng)價(jià)技巧效果等?！ 〕？嫉摹氨磉_(dá)技巧”一般包括四個(gè)方面：一是修辭方法，二是表達(dá)方式，三是表現(xiàn)手法，四是行文結(jié)構(gòu)技巧?！ ?.修辭手法及作用 例： 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。（詩歌巧妙
7、地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比做銀盤里的青螺，山水渾然一體。） 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。（詩人用夸張的手法寫白發(fā)競(jìng)有“三千丈”，可見愁思的深重。） 2.表現(xiàn)手法及作用 詩歌中常用的表現(xiàn)手法一般有：虛實(shí)結(jié)合（虛實(shí)相生）起興、聯(lián)想、想象、襯托、渲染、象征、抑揚(yáng)、照應(yīng)、動(dòng)靜結(jié)合、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志等?！ ?.表達(dá)方式及作用 常用的表達(dá)方式一般分為抒情方式和描寫方式，抒情方式可分為直接抒情和間接抒情；描寫方式
