學(xué)生們市場營銷論文范文-闡述中職市場營銷中模擬實訓(xùn)教學(xué)初探word版下載

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1、學(xué)生們市場營銷論文范文:闡述中職市場營銷中模擬實訓(xùn)教學(xué)初探word版下載導(dǎo)讀：本論文是一篇關(guān)于中職市場營銷中模擬實訓(xùn)教學(xué)初探的優(yōu)秀論文范文，對正在寫有關(guān)于學(xué)生們論文的寫作者有一定的參考和指導(dǎo)作用，論文片段：款產(chǎn)品的價格、功能等進行對比，讓消費者根據(jù)自己的意愿作出購買或者不購買的決定，然后說明口己為什么購買，為什么不購買，從屮分析影響消費者的消費心理因素，然后讓學(xué)生們總結(jié),對于消費者的某種心理應(yīng)該采取哪些策略，讓學(xué)生們從實訓(xùn)中學(xué)習(xí)到知識。3?挖掘?qū)W生們的思維發(fā)散能力市場營銷需要的是靈活的人才，在中職市場營摘要：在中職市場營銷教學(xué)中，應(yīng)該加強模擬實訓(xùn)教學(xué)手段的應(yīng)用,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能

2、力，增強學(xué)生學(xué)以致用的本領(lǐng)。本文首先介紹了屮職市場營銷中的模擬教學(xué)的含義，然后提出了教學(xué)中幾個值得借鑒的教學(xué)策略。一、模擬實訓(xùn)教學(xué)概述中職市場營銷模擬教學(xué)是指模擬真正的市場營銷過程，進行親身參與的教學(xué)策略。在這個過程屮，學(xué)生們通過角色扮演、情景再現(xiàn)、互相學(xué)習(xí)等手段進行有效的學(xué)習(xí)。老師不用將知識寫在黑板上，讓學(xué)生們記憶，而是將知識設(shè)置到情景模仿的活動中，讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)總結(jié)。比如，設(shè)置一個三到五人的購買與銷售的情景表演劇，讓學(xué)生們進行角色扮演，親自體驗影響消費者消費心理的因素，從而總結(jié)出消費者的消費心理，并針對具體的經(jīng)驗提出合理的銷售方案。模擬教學(xué)的優(yōu)點在于教學(xué)過程靈活，教學(xué)效

3、果突出。與過去的教學(xué)方式相比，模擬實訓(xùn)教學(xué)能夠讓學(xué)生們通過親身體驗掌握知識點，通過自己的歸納總結(jié)找到解決理由的策略。二、中職市場營銷模擬實訓(xùn)教學(xué)的策略1?設(shè)置教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣對于中職學(xué)生來講，枯燥的理論無法引起他們學(xué)習(xí)的興趣，在市場營銷教學(xué)中，枯燥的理論也讓學(xué)生們感受不到營銷這門知識的靈活性。設(shè)置特定的教學(xué)情境，讓學(xué)生們主動地參與到學(xué)習(xí)中來，不僅讓學(xué)生們找到了學(xué)習(xí)的興趣，也能夠從情境模擬中發(fā)現(xiàn)理由，尋找解決理由的策略。教學(xué)情境的設(shè)置可以依靠簡單的教學(xué)設(shè)備營造真實性強的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師可以通過合理的安排和引導(dǎo)，讓學(xué)生們進入到模擬的現(xiàn)實情境屮，真正的體驗營銷的魅力。2.加強教師

4、的引導(dǎo)作用在中職市場營銷教學(xué)中，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)該主要發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生們進入情境學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)グl(fā)現(xiàn)存在的理由，引導(dǎo)學(xué)生們找到解決理由的策略。比如，在模擬營銷情境中，設(shè)置兩名學(xué)生進行銷售工作，設(shè)置五名學(xué)生扮演消費者,對于銷售者提供的某一款產(chǎn)品的價格、功能等進行對比，讓消費者根據(jù)自己的意愿作出購買或者不購買的決定，然后說明自己為什么購買，為什么不購買，從中分析影響消費者的消費心理因素，然后讓學(xué)生們總結(jié)，對于消費者的某種心理應(yīng)該采取哪些策略，讓學(xué)生們從實訓(xùn)中學(xué)習(xí)到知識。2.挖掘?qū)W生們的思維發(fā)散能力市場營銷需要的是靈活的人才，在中職市場營銷教學(xué)過程中，教

5、師應(yīng)該積極地挖掘?qū)W生們的思維發(fā)散能力。讓學(xué)生們不斷開動腦筋，不斷深思理由，將簡單的理由深入化，將困難的理由簡單化。只有通過不斷的模擬訓(xùn)練，才能讓學(xué)生們充分地開動腦筋，學(xué)習(xí)到真正的、靈活的、有用的知識。3.活躍課堂氣氛中職市場營銷教學(xué)中，可以利用知識本身具有的實踐作用進行靈活的教學(xué)設(shè)計，活躍課堂氣氛，保持學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這樣不僅能夠消除學(xué)生們的緊張心理，還能拉近學(xué)生們與老師的距離，推動教學(xué)效果。比如，在進行“市場地位”內(nèi)容學(xué)習(xí)的時候，可以不必將市場定位的概念灌輸給學(xué)生們，而是通過一個課堂小實驗來讓學(xué)生們真止理解“市場定位”的含義。用三個空的玻璃杯倒入牛奶，第一個玻璃杯里除了牛奶

6、什么也沒有；第二個玻璃杯也倒入牛奶，同時在玻璃杯上貼上某個名牌商標(biāo)；第三個玻璃杯中倒入牛奶后加入一些砂糖。讓學(xué)生們通過品嘗后產(chǎn)生一淀的形象定位，從而理解市場定位的關(guān)鍵在于商品給顧客留下的印象。4.課堂知識結(jié)合課外實踐學(xué)習(xí)市場營銷是一門開放的課程，不能將學(xué)習(xí)局限于課堂之上，應(yīng)該讓學(xué)生們結(jié)合社會實踐增強學(xué)習(xí)的能力。比如，在新聞報紙、網(wǎng)絡(luò)媒體、日常生活中發(fā)現(xiàn)的市場營銷案例，對這些案例進行研究分析，從真實的案例中發(fā)現(xiàn)理由、解決理由，能夠鍛煉學(xué)生們處理理由的能力。同時也能讓學(xué)生們感受到自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容是與自己的生活息息相關(guān)的，增強學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的動力，真正做到學(xué)以致用。總之，中職市

7、場營銷教學(xué)是一門比較新的教學(xué)科目，對于學(xué)生和老師的要求也比較高。在教學(xué)中最有效的教學(xué)方式應(yīng)該是模擬實訓(xùn)教學(xué)法，它可以讓學(xué)生們通過模擬真實的情景學(xué)習(xí)到靈活的知識。采用開放性、靈活性、真實性的模擬實訓(xùn)教學(xué)方式必將成為未來教學(xué)方式的發(fā)展趨勢。