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《吉林省高校體育教育專業(yè)田徑普修課程現(xiàn)狀分析與改革對策研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、福建師范大學(xué)學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人(姓名)董煒達學(xué)號2005259專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)所呈交的論文(論文題目：吉林省高校體育教育專業(yè)田徑普修課程現(xiàn)狀分析與改革對策研究)是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。本人了解福建師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留送交的學(xué)位論文并允許論文被查閱和借閱；學(xué)校可以公布論文的全部或部分內(nèi)容；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。．(
2、保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定)學(xué)位論文作者簽名簽名日期竺堡：』：i!指導(dǎo)教師簽名福建師范人學(xué)董煒達碩十論文摘要本研究采用文獻法、專家訪談法、邏輯分析法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對吉林省普通高校體育教育專業(yè)田徑普修課程指導(dǎo)思想、課程目標、《田徑教學(xué)指導(dǎo)綱要》的執(zhí)行情況、田徑場地器材狀況、田徑課程考核方式等現(xiàn)狀進行調(diào)查與研究，探討當前吉林省普通高校體育教育專業(yè)田徑普修課程存在的問題。研究結(jié)果表明：吉林省高校體育教育專業(yè)田徑普修課程指導(dǎo)思想正在由學(xué)科本位論向社會本位論轉(zhuǎn)變；課程目標存在重知
3、識，重技能，輕情感的教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容的重點己經(jīng)從競技項目為主的技能類轉(zhuǎn)移，但是缺乏對“健康田徑’’、“競技田徑’’、“娛樂田徑"的合理整合，缺乏對學(xué)生教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的培養(yǎng)；缺乏培養(yǎng)學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展能力；課程考核內(nèi)容不全面，考核辦法不健全，考核與評價仍注重學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)和生物學(xué)效果的達標評價，采用終結(jié)性評價為主，過程性評價為輔，缺乏發(fā)展性評價。根據(jù)吉林省普通高校體育教育專業(yè)的實際情況本論文提出了相應(yīng)的對策：吉林省高校體育教育專業(yè)田徑普修課程的指導(dǎo)思想應(yīng)當在適當兼顧學(xué)科體
4、系的基礎(chǔ)上，注重學(xué)生與社會的發(fā)展需要，使其力求達到人、社會、知識三者的辨證統(tǒng)一?；诩质〉牡乩憝h(huán)境和物質(zhì)條件，吉林省高校體育教育專業(yè)田徑普修課程教學(xué)內(nèi)容的選取要包含“健康田徑"“競技田徑"和“娛樂田徑"內(nèi)容，變項目教學(xué)為項目教育。應(yīng)設(shè)立自己的評價體系，改革教學(xué)考核評價體系，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，考核內(nèi)容的規(guī)定與方法的選用要充分考慮學(xué)生實踐操作能力和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，增強學(xué)生畢業(yè)后的社會適應(yīng)能力和工作能力。要把與社會接軌提到重要位置上來，緊密結(jié)合中小學(xué)體育課程的
5、改革，挖掘和拓展田徑類課程資源，學(xué)校只有立足于社會，才能有更好的依托廣闊的發(fā)展前景。關(guān)鍵詞：吉林省高校；體育教育專業(yè)；田徑普修課；現(xiàn)狀與對策福建師范大學(xué)董煒達碩十論文AbstractThisresearchusetheliteraturelaw,expertinterviewlaw,logicalanalyticmethod，questionnairesurveyprocedure，mathematicalmethodofaverage，repairsthecurriculumguidingpr
6、inciple，thecurriculumgoaltoJilinProvinceordinaryuniversitysportseducationspecializedtrackandfieldlesson，”TrackandfieldTeachingInstructionSummary”theoperationalpractice，thetrackandfieldlocationequipmentcondition，thetrackandfieldcurriculuminspectsprese
7、ntsituationsandSOonwaytocarryontheinvestigationandtheresearch，discussioncurrentJilinProvinceordinaryuniversitysportseducationspecializedtrackandfieldlesionrepairsthequestionwhichthecurriculumexists．Thefindingsindicated：JilinProvinceuniversitysportsed
8、ucationspecializedtrackandfieldlessonrepairsthecu．rriculumguidingprincipletodiscussbythediscipl!nestandardtothesocialstandarddiscussesthetransformation；Thecurriculumgoalhastheheavyknowledge，heavyskilllightemotionteaching；Coursecontentkeyoneselfafterf
