大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀研究——基于專業(yè)認(rèn)同的視角

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1、碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀研究——基于專業(yè)認(rèn)同的視角AStudyoftheCollegeStudents’LearningEngagement——BasedontheViewofSpecialtyIdentity作者崔文琴導(dǎo)師李海芬教授學(xué)科思想政治教育中國(guó)計(jì)量學(xué)院二〇一三年三月AStudyoftheCollegeStudents’LearningEngagement——BasedontheViewofSpecialtyIdentityByWenqinCuiADissertationSubm

2、ittedtoChinaJiliangUniversityInpartialfulfillmentoftherequirementForthedegreeofMasterofLawChinaJiliangUniversityMarch,2013獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝之處外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中國(guó)計(jì)量學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確

3、的說明并表示了謝意。學(xué)位論文作者簽名：簽字日期：年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解中國(guó)計(jì)量學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定。特授權(quán)中國(guó)計(jì)量學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，并采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編以供查閱和借閱。同意學(xué)校向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)說明）學(xué)位論文作者簽名：導(dǎo)師簽名：簽字日期：年月日簽字日期：年月日中圖分類號(hào)TU375.3學(xué)校代碼10356UDC624密級(jí)公開碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION大學(xué)

4、生學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀研究——基于專業(yè)認(rèn)同的視角AStudyoftheCollegeStudents’LearningEngagement——BasedontheViewofSpecialtyIdentity作者崔文琴導(dǎo)師李海芬教授申請(qǐng)學(xué)位法學(xué)碩士培養(yǎng)單位中國(guó)計(jì)量學(xué)院學(xué)科專業(yè)思想政治教育研究方向思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展研究二〇一三年三月致謝在提筆書寫這篇致謝之際，感覺自己的研究生生涯也即將結(jié)束了。有點(diǎn)傷感，有點(diǎn)激動(dòng)?；貞涀约哼@兩年半的時(shí)光，我感慨無限，要謝謝的人很多。首先我要感謝我的導(dǎo)師李海芬教授，從論文的選題立意、結(jié)構(gòu)構(gòu)思，再到修訂定稿

5、，每一步研究都傾注了導(dǎo)師大量精力和心血。這兩年半的時(shí)光里，導(dǎo)師對(duì)我了很多幫助，在她的指導(dǎo)和教誨下，我學(xué)到了基本的科學(xué)研究方法，我開始對(duì)學(xué)術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，特別是導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，讓我獲益匪淺。她帶領(lǐng)我進(jìn)入了研究之門，讓我感受到了自己的渺小，學(xué)術(shù)世界的浩瀚無窮。我深知自己要學(xué)習(xí)要努力的還很多。李老師不僅在學(xué)業(yè)上對(duì)我耐心指導(dǎo)，而且在平常的生活上，她也給予我很大的幫助和關(guān)懷。當(dāng)我困惑迷惘時(shí)，當(dāng)我喪失信心時(shí)，導(dǎo)師的話語總是能給我無限的力量和動(dòng)力。她讓我明白了在挫折面前哭泣、沮喪是沒有用的，只有堅(jiān)定信心，勇往直前才能走出困難，看到一片明媚

6、的天空。一日為師，終生為母，在此，謹(jǐn)向李老師表達(dá)我最真摯的謝意。其次，感謝李丹青老師、毛成老師對(duì)我的無限幫助，從開題到論文的最終完成，兩位老師一直都嚴(yán)格把關(guān)，給了我很多思想上的啟發(fā)，讓我受益匪淺。另外，還要感謝思想政治教育學(xué)科各位老師的無私授業(yè)，感謝徐涌金老師、畢曉光老師、蘭婷老師、周泛海老師、李紅衛(wèi)老師、馮鐵蕾老師，在各位老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力都有所增強(qiáng)。再次，還要感謝趙春魚老師，在我在高教所做助管期間對(duì)我的指導(dǎo)和幫助，以及在論文寫作過程中給我提供的專業(yè)建議與細(xì)致指導(dǎo)。各位老師對(duì)我的關(guān)懷和鼓勵(lì)是我不斷成長(zhǎng)的動(dòng)力和源泉

7、，千言萬語在此刻只為化成一句“謝謝你們！”。感謝我的同學(xué)和好友以及師弟師妹們，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上也給了我很大的幫助，我們彼此相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)、相互進(jìn)步。特別要感謝我的摯友黃素君和金鑫，因?yàn)橛辛四銈?，我的生活充滿了溫暖與感動(dòng)。最后，還要特別感謝我的爸媽，你們?cè)诒澈髮?duì)我默默的付出，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)橛心銈?，才有今天的我，你們是我一直前進(jìn)的不竭動(dòng)力。崔文琴2013年3月大學(xué)生學(xué)習(xí)投入的現(xiàn)狀研究——基于專業(yè)認(rèn)同的視角摘要：我國(guó)高等教育規(guī)模擴(kuò)張多年之后，高等教育質(zhì)量成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)問題之一。如何提高高等教育質(zhì)量？20世紀(jì)80年代，

8、歐美國(guó)家高等教育在經(jīng)歷了規(guī)模擴(kuò)張的十多年之后，在解決高等教育質(zhì)量問題時(shí)，一些學(xué)者開始將問題研究的視角轉(zhuǎn)向?qū)W生，并將大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的投入看作是高等教育質(zhì)量問題解決的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)習(xí)投入是學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)過程中的精力和時(shí)間的投入，也是他們學(xué)習(xí)時(shí)精神狀態(tài)的反映。