基于soa高校數(shù)字化校園平臺的研究與設(shè)計

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1、獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。學(xué)位論文作者簽名：蒙麗莉2015年6月3日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解我校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：我校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱。本人授權(quán)武漢工程大學(xué)研究生處可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)

2、制手段保存和匯編本學(xué)位論文。保密Ο，在年解密后適用本授權(quán)書。本論文屬于不保密√。（請在以上方框內(nèi)打“√”）學(xué)位論文作者簽名：蒙麗莉指導(dǎo)教師簽名：馮先成2015年6月3日2015年6月3日萬方數(shù)據(jù)萬方數(shù)據(jù)摘要摘要隨著計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，信息化水平已成為各行各業(yè)保持市場競爭力和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化發(fā)展的重要保障。教育信息化建設(shè)提高各高校的綜合競爭力、學(xué)術(shù)地位和辦學(xué)水平，信息技術(shù)也成為高校發(fā)展轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式、提高管理效率和辦學(xué)水平、創(chuàng)建品牌的主要推動力。作為信息化的主要組成，數(shù)字化校園引領(lǐng)著我國教育信息化的建設(shè)和發(fā)展。數(shù)字化校園是先進(jìn)的信息技術(shù)手段對校內(nèi)所有軟硬件資源進(jìn)行全面數(shù)字化

3、，并對這些資源進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理、整合和集成，實(shí)現(xiàn)用戶、資源統(tǒng)一管理和用戶權(quán)限控制的數(shù)字化空間。自上世紀(jì)七十年代起，各國政府和高校加大對校園信息化建設(shè)的投資力度，經(jīng)過這幾十年的建設(shè)，各高?；径荚趥鹘y(tǒng)的校園基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個數(shù)字化平臺，實(shí)現(xiàn)了從硬件基礎(chǔ)設(shè)施、資源開發(fā)到應(yīng)用等的數(shù)字化，為校園的高效運(yùn)行注入強(qiáng)勁的動力，擴(kuò)展了傳統(tǒng)校園的空間，提升了校園的業(yè)務(wù)能力。然而，隨著信息化的不斷推進(jìn)，高校數(shù)字化平臺的壓力也日趨增大。一方面，大部分高校的日常業(yè)務(wù)通常都是由一個個獨(dú)立的應(yīng)用系統(tǒng)完成的，如辦公自動化系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、迎新系統(tǒng)、離校系統(tǒng)等，因資金、時間、技術(shù)等歷史因素，這些系統(tǒng)所采用的軟硬件和實(shí)現(xiàn)

4、技術(shù)不盡相同，各應(yīng)用系統(tǒng)也是分別維護(hù)，這些相互孤立的應(yīng)用系統(tǒng)各自為政，不能互聯(lián)互通，數(shù)據(jù)各異，沒辦法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和交換共享，“信息孤島”的問題日漸突出。另一方面，像迎新、離校等涉及到學(xué)生的學(xué)籍、財務(wù)、獎懲、住宿等很多方面數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)，需要跨部門跨系統(tǒng)協(xié)作工作才能完成，因此各應(yīng)用系統(tǒng)之間需要互聯(lián)互通。第三方面，高校內(nèi)分散于各部門的獨(dú)立應(yīng)用系統(tǒng)規(guī)模龐大，基礎(chǔ)設(shè)施錯綜復(fù)雜，高校發(fā)展添加的新的業(yè)務(wù)往往出現(xiàn)牽一發(fā)而動全身的情況日常維護(hù)變得更困難，風(fēng)險高，成本投入更大。這些都嚴(yán)重阻礙了高校信息化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。構(gòu)建高度集成的數(shù)字化校園平臺，把信息技術(shù)和業(yè)務(wù)有效整合起來，創(chuàng)建一個快捷響應(yīng)的環(huán)境，才能為高

5、校的改革和可持續(xù)發(fā)展發(fā)展提供一個有效的解決方案。面向服務(wù)的架構(gòu)(Service-OrientedArchitecture,SOA)是一個基于規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的組織和架構(gòu)方法，具有服務(wù)粗粒度、松耦合特點(diǎn)，服務(wù)之間通過標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、通用的接口進(jìn)行通訊，屏蔽底層編程接口和通訊模型，具有高度的透明性。SOA模型I萬方數(shù)據(jù)武漢工程大學(xué)碩士學(xué)位論文從業(yè)務(wù)操作和流程的角度考慮，通過對IT標(biāo)準(zhǔn)架構(gòu)和服務(wù)建模方法，既可幫助高校最大程度地兼容了遺留系統(tǒng)，充分挖掘遺留的資產(chǎn)的價值，同時通過模塊化的方式更新現(xiàn)有服務(wù)或靈活添加新服務(wù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的高度集成，以解決新的業(yè)務(wù)需要。SOA的實(shí)施能夠有效地集成高校的內(nèi)部資源，也能共

6、享系統(tǒng)之間的現(xiàn)有資源。數(shù)字化校園的業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)效率、敏捷響應(yīng)能力得到提高，開發(fā)成本也會降低。最終讓高校業(yè)務(wù)與IT對齊，支持業(yè)務(wù)的快速變化，構(gòu)建一個敏捷反應(yīng)的環(huán)境。本文主要研究基于SOA架構(gòu)解決數(shù)字化校園建設(shè)的服務(wù)復(fù)用、互操作及業(yè)務(wù)快速變化等技術(shù)。首先，介紹數(shù)字化校園概念、建設(shè)內(nèi)容、現(xiàn)存問題、可持續(xù)化發(fā)展的要求，以及SOA基本實(shí)現(xiàn)原理及相關(guān)技術(shù)；其次，提出數(shù)字化校園平臺的SOA應(yīng)用模型，分析了信息標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、共享數(shù)據(jù)平臺、校園信息門戶建設(shè)等工作。最后，以柳州師范高等專科學(xué)校離校系統(tǒng)為例，研究與設(shè)計基于SOA的畢業(yè)生離校系統(tǒng)模型。通過畢業(yè)生離校流程梳理及優(yōu)化分析，設(shè)計了基于SOA的離校系統(tǒng)

7、的多層架構(gòu)和離校申請?zhí)幚磉^程，證明了基于面向服務(wù)的高校數(shù)字化校園平臺的有效性和優(yōu)越性?；赟OA的高校數(shù)字化校園平臺，有效解決了高校數(shù)字化校園“信息孤島”問題，實(shí)現(xiàn)了高校校園信息的數(shù)據(jù)共享和系統(tǒng)的互通互連，構(gòu)建面向應(yīng)用、安全可靠、操作便捷、規(guī)范統(tǒng)一、靈活部署的校園數(shù)字化平臺，實(shí)現(xiàn)智慧校園、開放大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園；面向服務(wù)的架構(gòu)；WebServices；架構(gòu)模型；離校系統(tǒng)II萬方數(shù)據(jù)AbstractAbst