核心素養(yǎng)與高考地理復(fù)習(xí)備考建議

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1、解讀課標(biāo)考綱把握命題方向----2017年高考地理第二輪復(fù)習(xí)備考建議主要內(nèi)容一、必修教材與課程標(biāo)準的對應(yīng)解讀二、2015、2016年全國課標(biāo)1卷試題特點三、解讀2017年考試大綱，把握命題方向四、第二輪專題復(fù)習(xí)建議1、第二輪復(fù)習(xí)專題的確定2、第二輪專題復(fù)習(xí)課展示3、幾點建議第一部分前言一、課程性質(zhì)二、課程的基本理念三、課程設(shè)計思路第二部分課程目標(biāo)一、知識與技能二、過程與方法三、情感態(tài)度與價值觀第三部分內(nèi)容標(biāo)準必修課程：地理Ⅰ、地理Ⅱ、地理Ⅲ選修課程：選修1宇宙與地球、選修2海洋地理、選修3旅游地理、選修4城鄉(xiāng)規(guī)劃與生活、選修5自然災(zāi)害與防治、選修6環(huán)境保護、選

2、修7地理信息技術(shù)應(yīng)用第四部分實施建議一、教學(xué)建議二、評價建議三、教科書編寫建議四、課程資源的利用與開發(fā)建議全日制普通高中地理課程標(biāo)準體系一、人教版必修教材與課程標(biāo)準對應(yīng)解讀1、高中地理課程模塊結(jié)構(gòu)2、《地理1（必修）》各章節(jié)與課程標(biāo)準的對應(yīng)3、《地理2（必修）》各章節(jié)與課程標(biāo)準的對應(yīng)4、《地理3（必修）》各章節(jié)與課程標(biāo)準的對應(yīng)1、高中地理課程模塊結(jié)構(gòu)2、《地理1（必修）》各章節(jié)與課程標(biāo)準的對應(yīng)3、《地理2（必修）》各章節(jié)與課程標(biāo)準的對應(yīng)4、《地理3（必修）》各章節(jié)與課程標(biāo)準的對應(yīng)二、2015、2016年高考全國課標(biāo)1卷地理試題特點2015年新課標(biāo)全國卷

3、Ⅰ文綜地理試題充分體現(xiàn)了地理新課改的主要精神，保持了高考地理試題的鮮明特點(以綱為準、不拘泥于教材、以能力立意)；與2014年新課標(biāo)全國卷Ⅰ文綜地理試題比較可以看出，2015年試題穩(wěn)中有變，變中求新，材料新穎，強調(diào)能力。1—3題，2014年，太陽能的分布、太陽能光熱電站對環(huán)境的影響、正午太陽高度的應(yīng)用；2015年，人工濕地（雨水花園）的原理、作用。4—6題，2014年，交通區(qū)位等；2015年，交通區(qū)位、經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。7—9題，2014年，人類活動對植被分布的影響；2015年，等值線圖的判讀、氣溫的面布、水資源開發(fā)。10—11題，2014年，人口變化；2015年

4、，外力作用（流水侵蝕、淤積）、河流水文特征的變化。1.對地球運動方面知識的考查難度降低。2.等值線的考查與自然地理要素相結(jié)合，考查難度加大。3.相比于2014年的選擇題，2015年的選擇題地理特色更加突出，體現(xiàn)高考命題的基本原則。4.對自然地理基本原理的考查減少，對自然地理要素及其變化對人類活動的影響方面的考查增多總之，選擇題：選材精當(dāng)、構(gòu)思精巧、多視角、重邏輯、區(qū)分度良好。2015年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ文綜地理試題以能力立意突出地理特色36題，2014年（24分），以中國局部區(qū)域為背景，考查生態(tài)環(huán)境問題（荒漠化）的成因、影響與防治；2015年（22分），以世界

5、某區(qū)域為背景，考查農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因及影響。37題，2014年（22分），以世界某區(qū)域為背景，考查工業(yè)區(qū)位；2015年（24分），以中國局部區(qū)域為背景，查查影響氣候的因素、人類生活對交通線建設(shè)的影響。1.突出對主干知識的考查,近兩年綜合題主要考查農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、生態(tài)環(huán)境問題。2.2015年試題對考生獲取和解讀地理信息能力的要求更高。總之，必考題：立足區(qū)域、中外結(jié)合、多層次、重分析、探究問題。42題為旅游地理、43題為自然災(zāi)害與防治，44題為環(huán)境保護，選考題試題難度不大。聯(lián)系實際、思考現(xiàn)實、扣主題、重基礎(chǔ)、明辨事理。2016年高考新課標(biāo)全國卷Ⅰ（乙卷）文綜地理試題

6、（河南、河北、山東、山西、江西、安徽、湖南、湖北、福建、廣東等省區(qū)考卷）貼近生活頗接“地氣”高考新動向1、模塊比例選擇題中，1—6題考查人文地理知識，7—11題考查自然地理知識；綜合題中，第36題考查工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等人文地理知識；第37題主要考查自然地理知識?？傮w來看，人文地理部分所占比例較高。其中，1—6題、36—37題均涉及區(qū)域地理內(nèi)容。2、高考趨勢2015年和2016年全國I卷高考地理試題的共性表現(xiàn)在以下方面。①考查城市發(fā)展中存在的問題，從而拓寬考生知識面，引導(dǎo)考生關(guān)注社會熱點問題，如2015年的1—3題和216年的4—6題。②均以渤海及其附近地區(qū)為背景考查

7、海洋環(huán)境，如2015年的7—9題和216年的7—9題。③考查工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動等地理學(xué)科主干知識，如2015和2016年的第36題。④以動物為載體，考查相關(guān)地理知識，如2015年第36題以大鹽湖鹵蟲為載體，2016年第37題涉及堪察加半島熊等動物。⑤考查土壤或土質(zhì)，如2015年第37題考查了青藏高原的凍土及相關(guān)內(nèi)容，2016年10—11題考查了土壤中磷元素及相關(guān)內(nèi)容。需要注意的是，④⑤兩點所述內(nèi)容均屬于現(xiàn)行課本（人教版）上沒有或已刪掉的內(nèi)容（如土壤），但結(jié)合材料考生亦可作答，如此“略有超綱”也算是高考地理試題的一貫特點?？键c新變化相較于往年全國卷I地理試題，201

8、6年全國卷I地理試題明顯的變化表現(xiàn)在以