快樂體育在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

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1、“快樂體育”在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用［摘要］隨著體育新課程的實(shí)施，有關(guān)“快樂體育”的探索正逐步展開。為使“快樂體育”在小學(xué)體育教學(xué)中得到更好的運(yùn)用，筆者提出：新課程下實(shí)施“快樂體育”可以從體育教學(xué)的形式上，利用場地、器材和道具實(shí)施“快樂體育”；可以從教學(xué)的內(nèi)容上，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，創(chuàng)新教學(xué)方法實(shí)施“快樂體育”；可以從情感上陶冶、感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的高尚情操，達(dá)到“快樂體育”的最高境界。［關(guān)鍵詞］新課程；快樂體育；運(yùn)用。體育新課程《體育與健康》的特色之一就是注重趣味性和愉快性。在新課標(biāo)出臺后，有關(guān)“快樂體育”的探索正逐步展開。所謂的“快樂體育”

2、就是讓學(xué)生在體育運(yùn)動中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運(yùn)動的樂趣，形成學(xué)生終身參加體育實(shí)踐的志向和習(xí)慣?！翱鞓敷w育”注重教學(xué)過程中教和學(xué)雙方積極性的調(diào)動，使教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，使全體師生在融洽合作的氣氛中充分體驗(yàn)體育運(yùn)動的樂趣，體驗(yàn)克服困難后取得成功的快樂。實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，有效實(shí)施“快樂體育”并不容易。有的體育課是為了“快樂”而快樂，快樂不僅是手段，還是唯一的目的，他們?yōu)榱吮砻嫘问缴系挠淇於拐n堂看起來歡聲笑語，實(shí)際上空洞無義。有的體育課為了追求快樂而放松要求，使課堂變得很不嚴(yán)肅和不認(rèn)真。因此，本文意在探討在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用“快樂體育”提高

3、教、學(xué)的效果問題。新的課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)是多元的，多領(lǐng)域的，它的宗旨是健康第一；是樹立終身體育的觀念；是通過體育活動使學(xué)生不斷地感受成功，得到快樂。1、教學(xué)形式上的快樂形式上的快樂，是說體育教師在設(shè)計一堂課的時候，盡量運(yùn)用情境教學(xué)，課前教師根據(jù)情境設(shè)計好場地，擺放好器材、道具，使學(xué)生一把隊(duì)伍拉到上課場地，馬上就能感受到或熱烈、或吸引、或挑戰(zhàn)……的氣氛，使學(xué)生不由自主地產(chǎn)生運(yùn)動的欲望，為學(xué)生的積極參與練習(xí)而提供了前提條件。1·1利用場地器材的擺設(shè)引發(fā)學(xué)生參與活動的興趣興趣是個體對某種事物喜好的情緒。是力求探知、認(rèn)識某事物或從事某活動的心理傾向。興

4、趣可分為直接興趣和間接興趣兩大類，利用場地、器材引起學(xué)生對即將要參與的運(yùn)動充滿興趣和期待，這是一種由外部事物引起的愉悅、快樂。例如，課例《小蝌蚪找媽媽》其中的游戲《跳荷葉》，老師在選定的場地畫上一塊塊的荷葉，還可用彩色筆來畫；又如《勇斗大灰狼》老師先把“柴垛”準(zhǔn)備好，首先讓學(xué)生在視覺上得到愉快的感覺。1·2利用各種道具使學(xué)生心情舒暢道具在完成情境創(chuàng)設(shè)的過程中起到很大的作用，平時上課時可能會顯得可有可無，其實(shí)，有與無的教學(xué)效果會有很大的不同的。當(dāng)然，體育課中所用的道具各式其式，全憑教師的創(chuàng)造想象。例如，游泳課例《快樂的小魚兒》，課前為“水中行

5、走”的練習(xí)準(zhǔn)備了五顏六色的氣球放在水面上，練習(xí)時，學(xué)生在多彩的氣球中穿梭，他們知道，行走時不能碰到氣球，否則，碰爆的氣球越多，課后的獎品就越少。同學(xué)們不僅練習(xí)積極性高，而且大大地提高了水中行走、水中躲避的教學(xué)效果。又如課例《魚兒學(xué)本領(lǐng)》，這是以學(xué)習(xí)水中呼吸和潛水為主要教學(xué)內(nèi)容的一堂課，老師把各式各樣的小貝殼、激光石等當(dāng)作獎品，放到泳池底。當(dāng)學(xué)生站在池邊往下一看，練習(xí)的熱情馬上被激發(fā)，個個摩拳擦掌，連膽小的也被吸引住了。學(xué)生練習(xí)積極，效果良好。2、教學(xué)內(nèi)容上的快樂形式上的興趣是快樂消極的，短暫的，不穩(wěn)定的。教師必須把學(xué)生的這種消極的興趣變成積

6、極的興趣，才能使學(xué)生能持久的保持對體育運(yùn)動的興趣，甚至可以保持終生。直接參與活動是提高學(xué)生對運(yùn)動項(xiàng)目的最好方法。課堂教學(xué)要使學(xué)生得到快樂，需要體育老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展需要，在課堂上選擇安排一些新穎的、流行的、有科學(xué)價值的、能令其成功的、學(xué)生感興趣的活動項(xiàng)目，滿足學(xué)生的活動要求，使學(xué)生從中得到快樂。2·1以故事的形式設(shè)計課堂教學(xué)一堂課就是一個故事。這樣的設(shè)計課堂內(nèi)容豐富，學(xué)生在故事中是主人，大量的教學(xué)內(nèi)容不知不覺就在愉快的氣氛中完成了。例如，課例《快樂的小魚兒》的教學(xué)，小魚出生后學(xué)本領(lǐng)（教師在陸上展現(xiàn)完蛙泳等幾種游泳姿勢的動作后，

7、鼓勵學(xué)生大膽想象，盡量模仿和盡情展現(xiàn)小魚兒游泳時的各種動作，自創(chuàng)5種泳姿）；→水中學(xué)本領(lǐng)（行走）；→水中覓食（撿老師撒在水中的乒乓球）；→合作練習(xí)（通過互幫互助，合作探究，以創(chuàng)新的方法完成水上體育游戲《雙人合作搬“糧食”》）?！碛脛趧映晒ㄋ凶杂砂l(fā)揮，表現(xiàn)獲取勞動成果的愉快）。結(jié)果，學(xué)生的練習(xí)很認(rèn)真，模仿游泳的動作姿勢也很新穎獨(dú)特，合作展示的創(chuàng)作作品“運(yùn)糧食”更是各顯神通，充分展示了他們的才華，課堂氣氛更是快樂無比。2·2選擇學(xué)生普遍喜愛的運(yùn)動作為學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目，通常是能使學(xué)生身體、心理、社會需求得到滿足的，能促使他們不斷創(chuàng)

8、造更豐富的社會生活，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展的項(xiàng)目。如教學(xué)《安全常識》中的活動內(nèi)容部分時，教師可以自主創(chuàng)新，把體育游戲《紅綠燈》定為情境教學(xué)內(nèi)容，這種有針對性的社會化教學(xué)大大增強(qiáng)教學(xué)效