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《精品解析---江蘇省如東中學(xué)、栟茶中學(xué)2018-2019學(xué)年高一上學(xué)期期末語文Word版》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、www.ks5u.com江蘇省如東中學(xué)?栟茶中學(xué)高一年級第一學(xué)期期末學(xué)情檢測語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）㈠論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）①真正的教養(yǎng)不追求任何具體的目的，一如所有為了自我完善而作出的努力，本身便有意義。對“教養(yǎng)”（即精神和心靈完善）的追求，并非朝向某些狹隘目標(biāo)的艱難跋涉，而是自我意識的增強(qiáng)和擴(kuò)展，它使我們的生活更加豐富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的教養(yǎng)一如真正的體育，既是完成又是激勵(lì)，隨處都可到達(dá)終點(diǎn)卻從不停歇，永遠(yuǎn)都在半道上，都在與宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高這種或那種能力和本領(lǐng)，而在于幫助我們找到生活的意義，正確認(rèn)識過
2、去，以大無畏的精神迎接未來。②為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸熟悉和掌握各國作家與思想家的作品，以及他們在作品中留給我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富。這條路永無止境，任何人也不可能在什么時(shí)候?qū)⑺叩筋^；任何人也不可能在什么時(shí)候?qū)⒛呐聝H僅是一個(gè)文化發(fā)達(dá)的民族的全部文學(xué)通通讀完并有所了解，更不用說整個(gè)人類的文學(xué)了。然而對思想家或作家的每一部杰作的深入理解，都會(huì)使你感到滿足和幸?！皇且?yàn)楂@得了僵死的知識，而是因?yàn)橛辛缩r活的意識和理解。對于我們來說，問題不在于盡可能地多讀和多知道，而在于自由地選擇我們個(gè)人閑暇時(shí)能完全沉
3、浸其中的杰作，領(lǐng)略人類所思、所求的廣闊和豐盈，從而在自己與整個(gè)人類之間,建立起息息相通的生動(dòng)聯(lián)系，使自己的心臟隨著人類心臟的跳動(dòng)而跳動(dòng)。這，歸根到底是一切生活的意義，如果活著不僅僅為著滿足那些赤裸裸的需要的話。讀書絕不是要使我們“散心消遣”，倒是要使我們集中心智；不是要用虛假的慰藉來麻痹我們，使我們對無意義的人生視而不見，而是正好相反，要幫助我們將自己的人生變得越來越充實(shí)、高尚，越來越有意義。③世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆，因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量。有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失為真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什么都能
4、說上幾句，然而一切努力全都白費(fèi)。因?yàn)榻甜B(yǎng)得有一個(gè)可教養(yǎng)的客體作前提，那就是個(gè)性或人格。沒有這個(gè)前提，教養(yǎng)在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識，也不會(huì)產(chǎn)生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養(yǎng)，是戕害性靈的最嚴(yán)重的罪過之一。-20-④當(dāng)今之世，對書籍已經(jīng)有些輕視了。為數(shù)甚多的年輕人，似乎覺得舍棄愉快的生活而埋頭讀書，既可笑又不值得；他們認(rèn)為人生太短促、太寶貴，卻又?jǐn)D得出時(shí)間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時(shí)光。是啊，“現(xiàn)實(shí)世界”的大學(xué)、工場、交易所和游樂地盡管那么生氣蓬勃，可整天待在這些地方，難道就比我們一天留一兩個(gè)小時(shí)去讀古代哲人和詩人的作品，更能
5、接近真正的生活嗎？不錯(cuò)，讀得太多可能有害，書籍可能成為生活的競爭對手。但是盡管如此，我仍然不反對任何人傾心于書。讓我們每個(gè)人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧！但單靠報(bào)紙和偶然得到的流行文學(xué)，是學(xué)不會(huì)真正意義上的閱讀的，我們必須讀杰作。杰作常常不像時(shí)髦讀物那么適口，那么富于刺激性。杰作需要我們認(rèn)真對待，需要我們在讀的時(shí)候花力氣、下功夫。⑤我們先得向杰作表明自己的價(jià)值，才會(huì)發(fā)現(xiàn)杰作的真正價(jià)值。（節(jié)選自赫爾曼?黑塞《獲得教養(yǎng)的途徑》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.教養(yǎng)包含相對完善的精神和心靈、增強(qiáng)了的自我意識及對不同階段生活的認(rèn)識。B.真正的教養(yǎng)沒有
6、功利的企圖，是一個(gè)努力的過程，呈現(xiàn)形式是“永遠(yuǎn)都在半道上”。C.真正的讀書人是一個(gè)熱愛閱讀、對知識心存敬重、以完善精神和心靈為追求的人。D.研讀世界文學(xué)，就是熟悉和掌握各國作家與思想家的作品，擁有作品的所有財(cái)富。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章在第一段中用體育類比教養(yǎng)，以說明“真正的教養(yǎng)”不追求某些狹隘的目標(biāo)。B.文章指出“獲得教養(yǎng)”的前提是可教養(yǎng)的客體，否則，教養(yǎng)在一定意義上便落空。C.文章列舉當(dāng)今之世為數(shù)甚多的年輕人輕視書籍的現(xiàn)象，論證讀書才是真正的生活。D.文章鼓勵(lì)大家研讀世界文學(xué)，論證過程按照先說道理后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)闡述的順序展開。3.根據(jù)原文內(nèi)容，
7、下列說法正確的一項(xiàng)是A.真正的教養(yǎng)從不追求任何具體的目的，其本身沒有意義，追求的過程才有意義。B.獲得真正的教養(yǎng)可以有許多不同的道路，但是最重要的途徑就是研讀世界文學(xué)。C.活著不僅僅為滿足那些赤裸裸的需要，讀書能集中心智、充實(shí)人生、提升境界。D.雖然書讀得太多有害，但作者仍然倡導(dǎo)人們通過讀杰作學(xué)會(huì)真正意義上的閱讀?！敬鸢浮?.D2.C3.C【解析】【1題詳解】-20-此題考核篩選文中的信息能力，答題時(shí)要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，重點(diǎn)注意選項(xiàng)的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中D項(xiàng)，“擁有作品的所有財(cái)富”錯(cuò)誤，原文“就是逐漸熟悉和
