201609音樂17冊(cè)教案 - 副本

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1、教案課題飲酒歌課型唱歌綜合課備課時(shí)間年月日星期我是城里的大忙人課時(shí)1授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠感受《飲酒歌》的音樂情節(jié),并能辨認(rèn)演唱形式。能夠感受歌劇藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。過程與方法：能夠感受《飲酒歌》的音樂情節(jié),并能辨認(rèn)演唱形式。能夠?qū)χ型飧鑴〉漠愅c(diǎn)進(jìn)行分析與歸納。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過聆聽、賞析和體驗(yàn)的方法，使學(xué)生愿意主動(dòng)參與演唱活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究歌劇藝術(shù)文化的強(qiáng)烈愿望。重點(diǎn)對(duì)中外歌劇的異同點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比、分析與歸納。難點(diǎn)掌握詠嘆調(diào)和中國(guó)新歌劇的基本知識(shí)及理解作品的內(nèi)容、情感及音樂風(fēng)格。教學(xué)方法欣賞法、聆聽法、模唱法、實(shí)踐探究式教具學(xué)具電子琴、多媒體

2、課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源補(bǔ)充導(dǎo)入新課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入課前播放上次課內(nèi)容《獵人合唱》的音頻師：剛剛聽到的這首歌曲同學(xué)們還有印象嗎？它的名字叫——《獵人合唱》（學(xué)生齊回答曲名）。伴著熟悉的旋律，請(qǐng)同學(xué)們一起跟著鋼琴伴奏，來重溫這首經(jīng)典歌曲《獵人合唱》師表?yè)P(yáng)：同學(xué)們整齊劃一的歌聲把我們又帶回了歌聲背后的世界——歌劇。二、賞析《飲酒歌》1、欣賞《飲酒歌》2、作者簡(jiǎn)介：威爾第，意大利作曲家，意大利革命的音樂大師。早年，當(dāng)意大利為擺脫奧地利的統(tǒng)治而掀起運(yùn)動(dòng)時(shí)，他以自己的歌劇作品及革命歌曲來鼓舞人民的斗志。聽唱歌曲聆聽聆聽教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源補(bǔ)充代表作品：歌劇《弄臣》、《茶花女》《

3、游吟詩(shī)人》《假面舞會(huì)》等。3、創(chuàng)作背景師：在浪漫之都巴黎，不僅有著廣為人知的巴黎鐵塔，還有著許許多多的愛情故事。其中有著這樣一個(gè)故事，它讓作曲家威爾第的心情久久不能平復(fù)，迫切的僅用四周時(shí)間把它創(chuàng)作成了歌劇?？梢?，大文豪小仲馬筆下的《茶花女》是多么的吸引人。4、趁著同學(xué)們還陶醉在這樣浪漫的故事里，帶著對(duì)劇情的理解，我們來聽一聽，同時(shí)請(qǐng)帶著問題思考下面兩個(gè)問題，（師播放音頻）師：1.歌曲采用了哪些演唱形式？（課件反映至提問當(dāng)前頁(yè)）2.這首歌曲運(yùn)用了哪種聲樂題材呢？詠嘆調(diào)3、下面讓我們來學(xué)習(xí)這首世界著名的詠嘆調(diào)歌曲《飲酒歌》模唱歌曲第一遍，跟教師鋼琴伴奏學(xué)唱旋律第二遍，跟教師鋼琴伴奏唱

4、“啦”觀看視頻并跟音樂演唱歌曲四、??歸納總結(jié)曲名？節(jié)拍？人聲音色？演唱形式？風(fēng)格特點(diǎn)？《飲酒歌》3/8，男高、女高、混聲，領(lǐng)唱、合唱，熱情、歡快、興奮。五、欣賞《我是城里的大忙人》1、作者簡(jiǎn)介聆聽《茶花女》的故事聆聽思考發(fā)言聽唱歌曲思考發(fā)言教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源補(bǔ)充小結(jié)羅西尼，意大利作曲家。2、歌曲賞析費(fèi)加羅的一天到底有多忙，請(qǐng)欣賞視頻聆聽與觀看中或許我們能找到答案。3、通過歌曲的速度是什么樣的，這首歌曲刻畫出費(fèi)加羅是什么樣性格的人呢？這首歌曲是那種人聲演唱呢，他的演唱方式是什么？曲名、節(jié)拍、人聲音、演唱形式、風(fēng)格特點(diǎn)6/8男中音獨(dú)唱活潑開朗，風(fēng)趣幽默歌劇藝術(shù)是無窮無盡的

5、，它是一本百科全書，我們這一單元的學(xué)習(xí)只是打開了這本書，翻開了這一頁(yè)。我們讀到的是世界藝術(shù)的多元性，我們也讀到了民族的才是世界的。尊重藝術(shù)的多元性，注重民族的文化，學(xué)貫中西，才是我們最終的追求。聆聽觀看思考發(fā)言板書設(shè)計(jì)第二單元魅力歌劇《飲酒歌》《我是城里的大忙人》歌劇《茶花女》選曲歌劇《塞維利亞理發(fā)師》選曲節(jié)拍：3/8拍，節(jié)拍：6/8拍男高、女高、混聲，領(lǐng)唱、合唱男中音獨(dú)唱教學(xué)反思教案課題繡紅旗課型欣賞備課時(shí)間年月日星期卡門序曲課時(shí)1授課時(shí)間年月日教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠?qū)χ型飧鑴〉漠愅c(diǎn)進(jìn)行分析與歸納。通過對(duì)《卡門序曲》的欣賞教學(xué)，使學(xué)生感受作品的藝術(shù)魅力。通過教學(xué)讓學(xué)生了解序

6、曲的概念和作用以及回旋曲式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。過程與方法：通過對(duì)作品的欣賞和分析，使學(xué)生把握作品的主題，了解音樂要素對(duì)作品的音樂情緒和內(nèi)容所起的作用，提高學(xué)生的欣賞水平和審美能力。通過聆聽、賞析和體驗(yàn)的方法，使學(xué)生愿意主動(dòng)參與演唱活動(dòng)，情感、態(tài)度與價(jià)值觀：能夠感受歌劇藝術(shù)的魅力，提高學(xué)生的藝術(shù)審美能力。激發(fā)學(xué)生探究歌劇藝術(shù)文化的強(qiáng)烈愿望。重點(diǎn)對(duì)中外歌劇的異同點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比、分析與歸納。難點(diǎn)掌握詠嘆調(diào)和中國(guó)新歌劇的基本知識(shí)及理解作品的內(nèi)容、情感及音樂風(fēng)格。教學(xué)方法欣賞法、聆聽法、模唱法、實(shí)踐探究式教具學(xué)具電子琴、多媒體課件教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源補(bǔ)充導(dǎo)入新課一、音樂導(dǎo)入?師：首先我給大家來

7、一段音樂，請(qǐng)大家聽完這段音樂回答幾個(gè)問題：?這段音樂的情緒如何，請(qǐng)你選擇一下？抒情優(yōu)美、熱烈歡快、憂郁悲傷二、欣賞《卡門序曲》1、這段音樂讓你聯(lián)想到了什么？（媒體播放斗牛場(chǎng)圖片）?師：這段音樂是描繪了斗牛場(chǎng)的情景，它選自歌聆聽思考教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源補(bǔ)充劇《卡門》。2、劇情介紹，作曲家介紹（師）課件展示三個(gè)主人公：女主人公卡門、下級(jí)軍官唐霍塞、斗牛士埃斯卡米洛。喬治·?比才?（1838——1875），法國(guó)作曲家。?3、初聽樂曲?聆聽音樂《卡門序曲》完整地欣賞設(shè)置疑問：樂曲