常州科教城高校籃球社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究

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1、常州科教城高?；@球社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究常州科教城高?；@球社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究朱全飛,彭國強(qiáng),摘要:運(yùn)用文獻(xiàn)法和調(diào)查法,對(duì)常州科教城高?；@球社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查與研究,發(fā)現(xiàn)目前科教城籃球社團(tuán)多是中小規(guī)模社團(tuán),發(fā)展還不夠成熟;籃球社團(tuán)缺乏科學(xué)、健全的組織制度,一些社團(tuán)管理干部服務(wù)意識(shí)不夠;社團(tuán)活動(dòng)頻率較低,活動(dòng)次數(shù)較少;教師參與社團(tuán)指導(dǎo)次數(shù)少、層次低,并從籃球社團(tuán)組織制度、社團(tuán)活動(dòng)開展以及社團(tuán)文化建設(shè)方面提出了相應(yīng)對(duì)策。關(guān)鍵詞:常州;科教城;籃球社團(tuán);發(fā)展:.,.§...:,,中圖分類號(hào):文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:文章編號(hào):???:./..?...表各校籃球社團(tuán)成員人數(shù)

2、一覽表高校籃球社團(tuán)是指在校團(tuán)委指導(dǎo)下大學(xué)生籃球愛好者自社團(tuán)人數(shù)人以內(nèi)?人一人?人人以上合計(jì)發(fā)組織起來,以交流、學(xué)習(xí)籃球知識(shí)為目的團(tuán)體,它不僅能彌補(bǔ)學(xué)校數(shù)量學(xué)校開展籃球運(yùn)動(dòng)的局限,豐富大學(xué)生精神文化生活,繁榮校百分比%園文化,還能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自我鍛煉,養(yǎng)成終身鍛煉的體育意從圖、圖可以發(fā)現(xiàn),參與籃球社團(tuán)人員中男女性別比識(shí)。因此,高校合理引導(dǎo)籃球社團(tuán)的開展,充分發(fā)揮籃球社團(tuán)例差距較大,年級(jí)分布差距較大。在參與調(diào)查的人中,男的交流、教育功能顯得尤為重要。常州科教城是一所新興大學(xué)生占%,女生只占%。一年級(jí)學(xué)生占%,二年占%,城,本文以常州科教城各高?；@球社團(tuán)為研究對(duì)象

3、,分析現(xiàn)狀,三年級(jí)只有%。籃球社團(tuán)男女性別不均衡性使我們一步發(fā)總結(jié)不足,旨在為科教城高?；@球社團(tuán)健康發(fā)展,以及促進(jìn)?！瘛瘳F(xiàn),高校女生參與籃球的興趣正在減弱,參與籃球運(yùn)動(dòng)的人數(shù)園文化建設(shè)提供參考。也越來越少。二、三年級(jí)的學(xué)生一方面是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和就業(yè)的壓研究對(duì)象與方法力使他們主動(dòng)退出社團(tuán),另一方面也可能是籃球社團(tuán)活開展不本文選取常州科教城下設(shè)的所高校常州大學(xué)、常州信夠豐富多彩,讓他們產(chǎn)生了倦怠感,因而選擇退出社團(tuán),留下來息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)的主要是社團(tuán)負(fù)責(zé)人和骨干人員。不過,籃球社團(tuán)人員年級(jí)分學(xué)院以及常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大學(xué)生籃

4、球社團(tuán)為研究布的不均衡性,容易造成社團(tuán)青黃不接,社團(tuán)發(fā)展延緩。對(duì)象。采用問卷調(diào)查法,向每一所高?；@球社團(tuán)成員發(fā)放份調(diào)查問卷,了解各校籃球社團(tuán)開展情況,共發(fā)放問卷份。收回份,回收率%,有效問卷份,有效回收率逶生●女釜人.%。結(jié)果與分析比例構(gòu)成圖.籃球社團(tuán)的基本現(xiàn)狀通過調(diào)查了解,科教城高?；@球社團(tuán)都是在學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)一導(dǎo)下或是由校團(tuán)委下屬社團(tuán)聯(lián)合會(huì)直接管理,其成立主要是兩種模式:一是由大學(xué)生籃球愛好者自發(fā)成立;二是在學(xué)校團(tuán)委:奠三太倡議下成立,由學(xué)生籃球愛好者自愿加入;這兩種模式都體現(xiàn)了籃球社團(tuán)的自發(fā)性與自主性。通過表我們可以看出,籃球圖籃球社團(tuán)不同年級(jí)學(xué)生構(gòu)成圖社

5、團(tuán)的人數(shù)主要集中在?人左右,占%;其中人數(shù)較少的在人以下,最多的也不超過人,從這我們可以看出各第一作者簡介:朱全飛一,男,江蘇盱眙人,講師,碩士,研究方學(xué)?；@球社團(tuán)都是中小規(guī)模社團(tuán),社團(tuán)的發(fā)展還不夠成熟,對(duì)向:學(xué)校體育。廣大學(xué)生影響力和吸引力還不夠。作者單位:常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部,江蘇常州,,,...籃球社團(tuán)的管理現(xiàn)狀是由學(xué)校指定安排的,足見常州科教城高校對(duì)籃球社團(tuán)指導(dǎo)教..籃球社團(tuán)的組織建設(shè)情況師的重視。不過社團(tuán)成員對(duì)指導(dǎo)教師的工作并不認(rèn)可,有常州科教城各高?；@球社團(tuán)都是經(jīng)過自己學(xué)校的團(tuán)委審%的學(xué)生對(duì)指導(dǎo)教師的工作不是很滿意,主要原因有:學(xué)校批成立的

6、,并注冊(cè)備案。社團(tuán)在組織管理上一般設(shè)有主席或會(huì)對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制欠缺,造成教師積極性不夠長職務(wù)一名,下設(shè)各部門,例如:組織部、秘書部、訓(xùn)練部、宣傳高,參與社團(tuán)指導(dǎo)流于形式并且指導(dǎo)次數(shù)也較少;教師指導(dǎo)過部、外聯(lián)部等等,在社團(tuán)負(fù)責(zé)人的產(chǎn)生方式上由.%是由學(xué)程中過于嚴(yán)厲,學(xué)生感覺不舒服;教師與成員溝通較少,未能想校任命的,.%是由上屆負(fù)責(zé)人推薦產(chǎn)生的,.%是有內(nèi)學(xué)生所想。部競聘選舉產(chǎn)生的,%是通過其他方式產(chǎn)生的;下設(shè)各部門負(fù)表籃球社團(tuán)指導(dǎo)教師配備情況責(zé)人的產(chǎn)生方式上%由社團(tuán)負(fù)責(zé)人任命,.%由內(nèi)部民主選舉產(chǎn)生,.%是社團(tuán)成員自我推薦產(chǎn)生,這既體現(xiàn)了常州科

7、教城高校籃球社團(tuán)組織管理上一定的自制性和民主性。也保證了籃球社團(tuán)活動(dòng)的連續(xù)性,使社團(tuán)基本運(yùn)作井然有序。..成員對(duì)管理的滿意度情況..社團(tuán)規(guī)章制度建設(shè)情況圖我們可以看出,科教城籃球社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)管理工作通過表顯示,.%的人知道自己籃球社團(tuán)有章程等制不認(rèn)可,對(duì)管理工作滿意和基本滿意的只占%,不滿意和非度性文件,.%的人選擇了不清楚;在調(diào)查“作為一名社團(tuán)成常不滿意的占了%。這說明籃球社團(tuán)的管理工作還存在很員你是否清楚你的職責(zé)、權(quán)利、義務(wù)”時(shí),.%的人選擇了不大問題,通過走訪了解,成員對(duì)管理工作不滿意的原因主要有:清楚;而通過我們走訪了解到的是各高?；@球社團(tuán)都有章程

8、等成員普遍感覺自己的主人翁地位沒有得到體現(xiàn),表現(xiàn)在社