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《赫爾墨斯和雕像者、蚊子和獅子學(xué)案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》學(xué)案科目:七年級語文班級:七(1)班主備教師:張進云日期:2010年12月3日審閱學(xué)習(xí)目標①?分析故事情節(jié)。②??學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言,進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。③?用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。能力目標1.用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。2.?學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言,進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。3.培養(yǎng)學(xué)生查找資料及互相協(xié)作的能力。德育目標根據(jù)寓言,聯(lián)系生活,解剖自己。學(xué)習(xí)重點多角度概括寓意。學(xué)習(xí)方法朗讀→體會→感受→共鳴。學(xué)時安排1課時情景導(dǎo)入在文學(xué)寶庫里,有一種詼諧幽默的文章——寓言,能不能說說寓言的一般特點?能否舉出你知道的寓言的題目?
2、課前復(fù)習(xí)1、給加點的字注音:宙斯()庇護()較量()凱歌()遽()髀()跛()2、解釋詞語并造句:庇護:較量:凱歌:文體知識寓言是文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式,講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小,主人公多為動物,也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善,多充滿智慧哲理。走近作者作品《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀古希臘人,善于講動物故事?,F(xiàn)存是《伊索寓言》,是古希臘、羅馬時代流傳下來的故事,經(jīng)后人匯集,同歸在伊索名下。整體感知①朗讀《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》。②概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和獅子》的寓意。寓言生動《赫耳墨斯和雕像者》刻畫出一個盲目白高
3、自大者的形象,告訴人們要謙虛,要有自知之明,不能妄自尊大。《蚊子和獅子》告訴人們不能取得成績就得意洋洋,忘了自己的短處;驕傲自打,最終會走向失敗。課堂練習(xí)一一、基礎(chǔ)知識積累1.為下列加點字注音。宙斯()庇護()較量()凱歌()遽()髀()跛()2.《赫耳墨斯和雕像者》一文寫法很巧妙。一開始就用“”來揭示赫耳墨斯的奢望,實際上他心底的秘密是“”。4.根據(jù)解釋,寫出成語。①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。()②原指野獸的兇猛模樣。現(xiàn)常用于形容壞人兇相畢露的樣子。()③形容稱心如意而自得其樂。()④目空一切,認為世界上無人能與之相比。形容狂妄自大到了極點。()5.為下列加點詞選擇正確義項。①人皆吊之
4、()A.慰問B.吊著C.哀悼②居數(shù)月,其馬將胡駿馬而歸()A.將要B.帶領(lǐng)C.將來③近塞之人,死者十九()A.十九個人B.十分之九C.十有八九6.判斷正誤,對的畫“√”,錯的畫“×”。①寓言是將生活哲理寄托在一個假想的、具體形象的、具有勸喻或諷刺性的故事里的一種文學(xué)體裁。()②寓言中的人物都是人格化了的動物、植物或自然界的其他東西和現(xiàn)象。()③寓言主題的表現(xiàn)都是借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,借小喻大,把較深刻的道理寓于簡短的故事之中。()④寓言在藝術(shù)手法上的重要特點是夸張,此外,還運用擬人、比喻等手法。()二、閱讀理解。(一)蚊子飛到獅子面前,對他說:“我不怕你,你并不比我強。要說不是這樣,你
5、到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齒咬嗎?女人同男人打架,也會這么干。我比你強得多。你要是愿意,我們來較量較量吧!”蚊子吹著喇叭沖過去,朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走,卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時,嘆息說,自己同最強大的動物都較量過,不料卻被這小小的蜘蛛消滅了。這個故事適用于________________________________。1.解釋下列詞語,并說說他們的表現(xiàn)作用。A、較量較量:________________,這個詞語表現(xiàn)出蚊子________________________的神情。B、凱歌:_
6、_______________________,這個詞表現(xiàn)出蚊子________________________的神情。2.“要說不是這樣”中的“這樣”指代的是________________。3.用自己的話概括蚊子戰(zhàn)勝獅子的主要原因是________________。4.文中在描寫蚊子叫聲時用了兩個不同的詞,分別是________、________。5.“你并不比我強”和“我比你強得多”分別是________句和________句,從句子的語氣上來看,第________句比第________句強。6.文中寫?yīng){子與蚊子的“戰(zhàn)斗”時主要運用了________和________的描寫手法。A.對話
7、描寫B(tài).語言描寫C.動作描寫D.神態(tài)描寫E.心理描寫7.在文中最后一節(jié)橫線上填上相應(yīng)的句子。(二)有一次,濃煙忽然俯視一下煙囪,就嘲笑起煙囪來了:“多渺小、多可憐?。∧隳菢右粍右膊粍?,不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木頭…你是什么時候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么?你看了不覺得慚愧么?”煙囪回答道:“你比我高,比我粗大,還會舞蹈,這都不假。只是你的行動沒有一定的方向,你永遠只會隨風(fēng)飄蕩,