4._好漢查理_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案

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1、教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)　　1、過程與方法：正確、流利，有感情地朗讀課文?！　?、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，體會(huì)查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。2.??教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)查理發(fā)生的變化，感受善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。3.??教學(xué)用具課件4.??標(biāo)簽??教學(xué)過程　　一、談話揭題　　①導(dǎo)語。善良、仁愛的金吉婭同情、體貼一個(gè)陌生的小女孩，向她獻(xiàn)出了愛心。這個(gè)只有八歲的小女孩給我們帶來了一個(gè)感人的故事。今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)感人的故事。　?、谧x題：“好漢查理”.“好漢”你是怎么理解的？讀了這個(gè)題目，你還想知道什么呢？　　二、初

2、讀感知　?、賹W(xué)生聽課文錄音，激發(fā)朗讀的興趣?！　、趯W(xué)生自由朗讀課文，要求讀正確，讀流利?！　、蹤z查讀書情況。　　a.指名學(xué)生分自然段讀課文，學(xué)生評(píng)議。　　b.和同桌一道再讀一讀這個(gè)感人的故事?！　、苡懻摻涣鳌！　≌n文講述了一個(gè)什么故事？　　三、再讀質(zhì)疑　?、賹W(xué)生默讀課文，邊讀邊畫出不理解的內(nèi)容?！　、诔醪结屢?。　　對(duì)于一些淺顯的問題或不大重要的問題，引導(dǎo)學(xué)生相機(jī)解決。最后提煉出以下兩個(gè)問題作為重點(diǎn)探討的問題?！　.查理有哪些變化？　　b.查理為什么會(huì)有這么大的變化？　　四、讀悟交流，感受查理的變化　　①查理有哪些變化？你找到了哪些句子？　?、诮處熛鄼C(jī)出示以下句子讓學(xué)生談

3、感受：　　a.“不，好漢查理從來不隨便拿別人的東西?！薄　.“謝謝！”查理顯得彬彬有禮?！　.“當(dāng)然可以?！薄　.“查理雖然調(diào)皮，但說話是算數(shù)的。整整一個(gè)暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。”　　e.“杰西，我會(huì)做個(gè)好漢。”　　教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到查理確實(shí)變了，變得有禮貌了，變得誠(chéng)實(shí)、實(shí)信了，變得有上進(jìn)心了，自信了?！　√骄坎槔碜兓脑?，評(píng)價(jià)文中人物　?、僖龑?dǎo)談話：查理為什么會(huì)有這么大的變化呢？　?、谀阌X得查理的變化和哪些人有關(guān)呢？　　跟自己、杰西、羅伯特先生以及鎮(zhèn)上的人有關(guān)。　?、勰銓?duì)故事中的這些人物有什么看法？　　學(xué)生自由說說對(duì)這些人物的看法，重點(diǎn)談對(duì)小女孩杰西的

4、看法，體會(huì)杰西的信任和友誼是查理變化的主要原因?！　【毩?xí)有感情朗讀　　可以自由組合，分角色感情朗讀?！　∥濉⑼卣咕毩?xí)　?、偻炅诉@個(gè)故事，你有什么感想？先說一說，再寫一寫?！　、阪?zhèn)上的人后來會(huì)怎么評(píng)價(jià)查理呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫出人們對(duì)查理的評(píng)價(jià)。??課后習(xí)題完成課后練習(xí)題。