高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的實(shí)施途徑

《高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的實(shí)施途徑》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、現(xiàn)代教育科學(xué)高教研究MODERNEDUCATIONSCIENCE2009年第3期3高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的實(shí)施途徑彭遠(yuǎn)威陳國(guó)梁[摘要]職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)在促進(jìn)學(xué)生的職業(yè)觀念、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力等方面起著重要的作用。加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo),是提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的重要舉措。本文在闡述職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)分析了高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的實(shí)施途徑。[關(guān)鍵詞]高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)[中圖分類(lèi)號(hào)]G718.5[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]1005—5843(2009)03-0103-03[作者簡(jiǎn)介]彭遠(yuǎn)威,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程

2、學(xué)院黨委辦公室主任、講師;陳國(guó)梁,深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生處處長(zhǎng)、教授(廣東深圳518055)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)是指高職院校圍繞學(xué)校人才培養(yǎng)于開(kāi)拓的奮斗精神。五是職業(yè)能力。這種能力是學(xué)目標(biāo),通過(guò)教育、引導(dǎo)、實(shí)踐等途徑,提高學(xué)生職生畢業(yè)后走上工作崗位所需要的從業(yè)能力,包括專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的教育活動(dòng),是全面素質(zhì)教育的重要組成部業(yè)能力、運(yùn)用方法的能力與和適應(yīng)社會(huì)的能力②分。在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的環(huán)境下,職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)越來(lái)等。越受到企業(yè)和學(xué)校的重視,也受到大學(xué)生的歡迎。二、高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的實(shí)施途徑探索高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的實(shí)施途徑,對(duì)促進(jìn)

3、學(xué)高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)生職業(yè)觀念、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力的形成有著重要教育的重要內(nèi)容,是高職畢業(yè)生走向社會(huì)參與競(jìng)爭(zhēng)的意義。的重要條件。為此,必須把職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)納入學(xué)校一、高職院校職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的基本內(nèi)容教育、管理、教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),構(gòu)建職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)當(dāng)前,社會(huì)用人單位對(duì)畢業(yè)生的要求重點(diǎn)轉(zhuǎn)向的平臺(tái)。職業(yè)素質(zhì)。在用人單位選拔者的眼中,職業(yè)素質(zhì)才1.進(jìn)行養(yǎng)成教育是最根本的,有了優(yōu)秀的職業(yè)素質(zhì),比如職業(yè)適應(yīng)養(yǎng)成教育是學(xué)校針對(duì)學(xué)生在思想品質(zhì)、道德情能力、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、時(shí)間觀念、創(chuàng)新意識(shí)操、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)

4、慣、心理情感等方面存在的等,企業(yè)的發(fā)展就有了良好的保障。據(jù)此,職業(yè)素問(wèn)題制定的行為規(guī)范和嚴(yán)格的管理措施,是高校形質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)包括以下內(nèi)容:一是職業(yè)觀念。要讓成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的一種重要途徑和行之有效的方①③“德業(yè)俱臻的高技能職業(yè)人”成為學(xué)生的發(fā)展目法。開(kāi)展內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)的養(yǎng)成教育,是實(shí)標(biāo),也成為學(xué)生的價(jià)值選擇。二是是職業(yè)道德。它現(xiàn)職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的基本途徑之一。養(yǎng)成教育注重基是勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中通過(guò)教育和修養(yǎng)而形成的職本品質(zhì)的培養(yǎng),如良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及團(tuán)業(yè)道德方面的狀況和水平,包括勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)隊(duì)精神、吃

5、苦精神等。通過(guò)這些基本素質(zhì)的培養(yǎng),中表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)道德修養(yǎng)等。三是職為大學(xué)生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),養(yǎng)成教育業(yè)意識(shí)。這種意識(shí)主要是指職業(yè)所要求的工作意也注重內(nèi)在素養(yǎng)的形成,因此要把著眼點(diǎn)放在學(xué)生識(shí),如團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通意識(shí)、協(xié)作意識(shí)等。四是創(chuàng)良好身心品質(zhì)的養(yǎng)成和發(fā)展上,推動(dòng)其知識(shí)的內(nèi)化新意識(shí)。其重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生求真求知的主動(dòng)意和良好情感意志品質(zhì)的養(yǎng)成。識(shí)、追求新異事物和真知灼見(jiàn)的強(qiáng)烈欲望,形成大盡管養(yǎng)成教育在學(xué)生思想品德教育中有著重要膽置疑、標(biāo)新立異的思想觀念,養(yǎng)成不滿(mǎn)現(xiàn)狀、勇地位,但其教育的效果和開(kāi)

6、展情況卻大不相同。這3本文是深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院2008年思想政治教育重點(diǎn)研究課題的階段性研究成果?！?03—主要是因?yàn)閷?duì)養(yǎng)成教育缺乏科學(xué)、有效的評(píng)價(jià)手力、思考能力和組織能力,提高大學(xué)生的綜合素段,主要表現(xiàn)在:一是導(dǎo)向偏差,容易導(dǎo)致學(xué)生只質(zhì)。要促進(jìn)所學(xué)知識(shí)和生產(chǎn)、生活實(shí)際相結(jié)合,鼓追求學(xué)科成績(jī),對(duì)綜合素質(zhì)、能力培養(yǎng)漠然置之;勵(lì)學(xué)生求取真知,教育學(xué)生形成回報(bào)社會(huì)的感恩意二是工作量大,大量的匯總工作堆積在期末,無(wú)法識(shí),培養(yǎng)他們高尚的道德情操。這些活動(dòng)對(duì)幫助大保證評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確與完整;三是實(shí)時(shí)性不強(qiáng),不能及學(xué)生融入集體,幫助

7、他們?cè)趯W(xué)校期間得到良好的熏時(shí)掌握測(cè)評(píng)情況,無(wú)法實(shí)現(xiàn)比較,包括群體中的橫陶和潛移默化的教育,促使他們形成良好的職業(yè)品向比較和學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的縱向比較,因而無(wú)法達(dá)到德等,將起到積極的推動(dòng)作用。激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。一些學(xué)校實(shí)行基于網(wǎng)絡(luò)的養(yǎng)校園文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)以繁榮校園文化、培育大學(xué)成教育評(píng)價(jià)系統(tǒng),促進(jìn)了養(yǎng)成教育的開(kāi)展。精神為目標(biāo),通過(guò)舉辦大學(xué)生科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、文2.強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐化節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng),使校園文化活動(dòng)更加形式多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以其生動(dòng)的形式、豐富的內(nèi)容和樣、內(nèi)容豐富、格調(diào)高雅,寓教于樂(lè),營(yíng)造生動(dòng)活有效的組織,吸引了大

8、批學(xué)生參與其中,成為高職潑、健康向上的校園文化氛圍,將校園文化活動(dòng)當(dāng)院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)的重要途徑。高職院校學(xué)生作學(xué)生展示自我、提升職業(yè)素質(zhì)的重要平臺(tái)。要以參與社會(huì)實(shí)踐的方式有兩種:一是社區(qū)服務(wù),如社打造校園精品活動(dòng)為切入點(diǎn),營(yíng)造具有教育性、時(shí)區(qū)公益事業(yè)服務(wù)、社區(qū)人員就業(yè)培訓(xùn)、敬老助殘、代感和感染力、有特色的校園文化氛圍,讓學(xué)生在義務(wù)家教、法律咨詢(xún)、衛(wèi)生保健等;二是與專(zhuān)業(yè)相了解社會(huì)主流