2.金色的草地(1)

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1、課題2、金色的草地（1）課型新授案序3審核三維目標(biāo)︻知識(shí)技能過程方法情感態(tài)度價(jià)值觀︼1、認(rèn)識(shí)生字“釣、攏”，會(huì)寫“耍、裝”等13個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對(duì)草地的喜愛。3、抄寫自己喜歡的句子。重點(diǎn)難點(diǎn)1通過對(duì)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)大自然熱愛的感情，體驗(yàn)大自然給人們生活帶來的快樂，增強(qiáng)觀察自然，了解自然的意識(shí)。2初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用。教學(xué)方法教具準(zhǔn)備課件、蒲公英的圖片教學(xué)步驟教研摘要個(gè)性修改一、激趣導(dǎo)入1、詞語搭配練習(xí)　金色的（陽光）金色的（麥浪）金色的（童年）金色的（草地）……2．你見

2、過“金色的草地”嗎？（板書課題）草地是金色的這是怎么回事呢？我們一起來讀課文。二、自讀課文1．請(qǐng)各自輕聲試讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不順的句子反復(fù)多讀幾遍。2．分段指名讀課文，檢查朗讀情況。教師相機(jī)出示卡片，檢查鞏固生字、新詞。玩耍一本正經(jīng)謝寥（liào）沙絨毛假裝釣（diào）魚觀察花瓣合攏（lǒng）手掌有趣3．學(xué)生質(zhì)疑：　　老師估計(jì)學(xué)生的問題有：　?。?）鄉(xiāng)下是什么地方？　　（2）為什么蒲公英開花的時(shí)候，是我和弟弟最開心的日子？　　（3）什么叫不引人注目？(1)（4）我的新發(fā)現(xiàn)是什么？　?。?）草地的顏色是做夢(mèng)變化的？　?。?/p>

3、6）為什么會(huì)有這樣的變化？　?。?）蒲公英為什么成了我們最喜愛的花？三、讀書感悟1．第1自然段a.文中這片草地出現(xiàn)在哪里？為什么稱這片草地為金色的草地？學(xué)生思考討論后指名朗讀相關(guān)的課文（第一自然段）b.誰了解蒲公英？結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特征、生長(zhǎng)情況。蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。2．第2自然段a.二年級(jí)上學(xué)期我們學(xué)過《植物媽媽有辦法》一文，它告訴我們蒲公英媽媽是怎樣傳播種子的？b.“我”和弟弟玩蒲公英可有趣了?！拔覀儭笔窃趺赐娴?？請(qǐng)大家各自

4、放聲讀一讀，然后同桌間互相邊說邊演一演。c.同桌練習(xí)后指名一對(duì)同桌學(xué)生上臺(tái)邊說邊演。師生共同評(píng)價(jià)后，再推選一對(duì)學(xué)生表演。d.想象一下，當(dāng)時(shí)草地上空會(huì)出現(xiàn)怎樣的一幅情景？學(xué)生描述。e.誰來有感情地朗讀一下第2自然段，把這兄弟玩樂的情景生動(dòng)地描述出來？指名朗讀，師生共同評(píng)價(jià)。開滿黃花的草地多美啊，在草地上吹著蒲公英的種子玩多有趣啊！讓我們?cè)偃ソ?jīng)歷一回，齊讀1．2自然段。四、作業(yè)：抄寫生字詞，熟讀第1.2自然段板書設(shè)計(jì)2、金色的草地(2)