小學(xué)體育論文：淺論氣排球運動在小學(xué)中的推廣

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1、小學(xué)體育論文淺論氣排球運動在小學(xué)中的推廣　【摘要】隨著新課程的實施，小學(xué)教學(xué)模式、內(nèi)容、方法呈多元化。一些輕技能重休閑體育項目進入了體育課堂，近幾年來氣排球做為休閑體育項目在社會中迅速火熱起來，通過調(diào)查分析和總結(jié)歸納，認為氣排球運動不僅有利于促進終身體育教育在小學(xué)體育教學(xué)中的實施和普及，而且非常符合小學(xué)生的生理和心理特點，是非常好的終身體育鍛煉項目，在小學(xué)生中具有一定的推廣價值?！娟P(guān)鍵詞】氣排球；終身體育；小學(xué)生；推廣隨著社會的不斷發(fā)展和進步，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識成為學(xué)校體育教育的主導(dǎo)思想。小學(xué)體育作為學(xué)校體育的重要環(huán)節(jié)，必須樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，與終身體育相

2、銜接。氣排球作為一種新的體育項目，以其健身性、娛樂性和藝術(shù)性等顯著的特點備受中老年人的青睞，隨著該項目的發(fā)展氣排球項目在年輕人當(dāng)中越來越普及，各級比賽層出不窮。把氣排球引入到小學(xué)體育課中不僅豐富了小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容和形式而且重新煥發(fā)了排球在小學(xué)體育教學(xué)中的魅力。一、目前我國小學(xué)體育教育的現(xiàn)狀和指導(dǎo)思想現(xiàn)行的體育教學(xué)內(nèi)容與社會體育差別越來越大，各國的調(diào)查都表明，學(xué)生討厭體育課的人數(shù)在增加，卻越來越顯示出對那些樂趣性、自主性較強的活動的愛好。陳德俊先生在《關(guān)于小學(xué)體育教材系改革的思考》中指出現(xiàn)行教材體系的弊端：一是容量過大，二是內(nèi)容重復(fù)過多，三是單純追求運動技術(shù)。重新確立

3、小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)思想后，則可根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點、興趣愛好減少大量現(xiàn)行教材和教材所占課時，把民族教材、鄉(xiāng)土教材中受到喜好的內(nèi)容添加進來。同時，可把保健體育、娛樂體育、家庭體育甚至社會各行各業(yè)的知識內(nèi)容吸收到體育教材體系中，增大教材的靈活性，發(fā)揮師生的自主性，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性，也能使鍛煉不拘于場地、器材，隨時隨地皆可鍛煉?！秶殷w育課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：要對學(xué)生進行終身體育的教育，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識、技能和習(xí)慣，學(xué)校體育應(yīng)把“健康第一”作為指導(dǎo)思想，從傳統(tǒng)的以競技運動為主線的體育教育思想，轉(zhuǎn)變到以促進學(xué)生身心健康發(fā)展為中心的軌道上來，樹立

4、現(xiàn)代體育教育的全新觀念。以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學(xué)生受益。二、氣排球在小學(xué)開展的優(yōu)越性1.氣排球運動的特點和發(fā)展情況3氣排球具有：(1)重量輕、手感好、氣壓低、沖擊力小、有安全感；(2)技術(shù)容易掌握、球速慢、難度小、趣味性強；(3)不受年齡、體質(zhì)、技術(shù)水平的限制，健身價值高；(4)比賽規(guī)則的制定簡便易行、方便參與，組織形式多樣(可以進行家庭制、三人制、六人制、混合制等多種形式)等特點。它具有很強的隨意性和娛樂性，是一項既符合競技體育，又適合大眾娛樂、游戲、健身的比賽。氣排球是我國土

5、生土長的一項群眾性排球活動。1984年，呼和浩特鐵路局濟寧分局為了開展老年人體育活動，在沒有規(guī)則限制的情況下，組織離退休職工用氣球在排球場上打著玩兒。由于氣球過輕且易爆，他們將兩個氣球套在一起打，最后又改用兒童軟塑球。隨后又參照6人排球規(guī)則制了簡單的比賽規(guī)則，并將這種活動形式取名為“氣排球”?！　馀徘蜻\動是一項集運動、休閑、娛樂為一體的群眾性體育項目，作為一項新的體育運動項目，如今已經(jīng)受到越來越多老年朋友的青睞。氣排球運動可是純粹的“中國制造”?，F(xiàn)在氣排球作為全國老年體協(xié)的五大競技項目之一，自從中國火車頭老年體協(xié)首先推出該項目以來，先后在浙江、福建、上海、江蘇、湖

6、南、廣西、重慶等地得到了很好的推廣，打球健身的老年人越來越多同時更多的年輕人也加入到這個項目中來一時間氣排球風(fēng)靡各地。2.小學(xué)生體育課中的生理和心理特點由于生理和心理特點，小學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出(1)身體素質(zhì)較低，體能較差，掌握高難運動技術(shù)動作的能力較弱；(2)男生大都喜愛對抗性和激烈性強的運動項目，在對抗中展現(xiàn)自我，來獲得成就感，女生生性膽小，不喜歡對抗性太強的運動項目但球類運動深受學(xué)生的喜愛；(3)害怕疼痛，對不喜歡的項目有抵觸情緒尤其是排球教學(xué)中學(xué)生比較難以完成老師所布置的任務(wù)(4)男生好動女生好靜，所以在上課時教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生很難有效的結(jié)合起來。3.氣排球運動

7、符合小學(xué)生的生理和心理特點氣排球與競技排球相比，手感好、重量輕、氣壓低、沖擊力小，在運動中便不易挫傷手指，墊球無疼痛感，這一特點克服了小學(xué)生尤其是女生膽小、怕痛的心理，使其有一定的安全感和親切感，使初學(xué)者在主觀上就容易產(chǎn)生對氣排球的興趣。其次，氣排球技術(shù)容易掌握，運動強度和對抗相對較小；而且氣排球的球速較慢，不易落地，增加了來回球的次數(shù)。這樣，不僅提高了比賽的趣味性，也延長了運動持續(xù)的時間。由于小學(xué)生掌握高難技術(shù)的能力和心肺耐力較差，氣排球這種技術(shù)容易掌握，對抗性較小且持續(xù)時間較長的運動，可以有效的提高他們的心肺機能。最后，氣排球比賽規(guī)則的制定以簡單易行為原則，