好習(xí)慣早養(yǎng)成

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1、好習(xí)慣早養(yǎng)成設(shè)計(jì)背景：二年級學(xué)生進(jìn)入小學(xué)階段后，經(jīng)過一年多的校園生活，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本養(yǎng)成，但還存在著這樣或那樣的問題，如:“小懶蟲”、“小散漫”、“小磨蹭”、“小馬虎”等現(xiàn)象，為了使學(xué)生早日養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，我們二年級召開了“好習(xí)慣早養(yǎng)成”主題班會?；顒幽康模?、通過活動，讓孩子們能充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，并學(xué)會辨識好的和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、通過活動，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，提高自我控制能力，進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：全班分成三組，分配每組的任務(wù)；收集有關(guān)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的兒歌?；顒舆^程：一、導(dǎo)入師：同學(xué)們，最近我接

2、到了一些家長的短信和電話，他們向我訴說了自己的一些煩惱。那究竟是什么煩惱呢？我們一起來關(guān)注一下。（課件展示：在郵箱里的留言和家長的短信）學(xué)生1：老師您好，我是......，我自從進(jìn)入第二學(xué)期以來，對學(xué)習(xí)還是不認(rèn)真，每次做作業(yè)時，總是邊做邊玩，您說我該怎么辦呢？家長2：李老師您好，孩子最近一段時間很貪玩，不能主動地預(yù)習(xí)新課，家里有益的課外書也不愿意閱讀。（師生一起看課件內(nèi)容。）師：同學(xué)們，他們的行為對嗎？為什么？生：因?yàn)樗麄儧]有好的習(xí)慣。二、活動過程（一）了解煩惱找問題1、師：在我們班里不僅剛才兩位同學(xué)有一些壞習(xí)慣，其他的學(xué)生肯定也有一些，現(xiàn)在我們就來

3、思考一下，找一找我們的問題。（學(xué)生思考，舉手發(fā)言。）生1：二年級了，學(xué)習(xí)難度大了，一學(xué)習(xí)就頭疼，我老記不住。生2：我寫作業(yè)時總愛亂畫，書寫不工整。生3：我上課老是走神，做小動作，成績下降了。2、師：聽了大家的訴說，看來同學(xué)們學(xué)習(xí)上的煩惱主要有這兩方面：一是沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，二是學(xué)習(xí)難度加大了。不過，同學(xué)們千萬不要緊張，我們找到了問題，也就一定能找到解決問題的方法。生1：去調(diào)查學(xué)得好的同學(xué)是怎樣學(xué)習(xí)的。生2：組織大家收集一些好資料，做“情報”交換。生3：請一些同學(xué)介紹他們在學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣，讓大家一起學(xué)習(xí)。（二）了解他人找方法師：同學(xué)們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一

4、旦養(yǎng)成我們將會受益終身，因此，好習(xí)慣要早養(yǎng)成。那么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？下面我們就從課前、課上、課后三個方面來討論。（出示課件：好習(xí)慣，早養(yǎng)成）1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？一組組長：我們組針對課前好習(xí)慣來做調(diào)查。請看兩組視頻學(xué)生表演。（1）上課前，老師正要走進(jìn)教室，只看見教室內(nèi)幾名同學(xué)追逐打鬧，其他同學(xué)加油助威。（2）上課前，小紅把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。師：誰能說一說正確的應(yīng)該怎樣做？生1：課前要預(yù)習(xí)，首先要熟讀課文，學(xué)會帶著問題學(xué)習(xí)；生2：課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課?！?組學(xué)生說

5、）師：誰能給大家演示一下？（找一學(xué)生演示正確做法）　　師：同學(xué)們想一想，你認(rèn)為自己在課前學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？二組組長：我們組針對課上的好習(xí)慣來做調(diào)查。在我們班就有很多同學(xué)有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些好習(xí)慣使他們的學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先。下面我們就有請張穎、任青同學(xué)說一說自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（兩位同學(xué)發(fā)言）師：感謝兩位同學(xué)的精彩發(fā)言，我們要向他們學(xué)習(xí)?。ü恼疲┪抑肋€有很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中也有一些很好的習(xí)慣，還有誰想為大家介紹一下自己的好習(xí)慣？（指名回答）　　生1：上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動；積極回答問題，回答問

6、題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手?！　∩?：上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確。（溫馨小提示：眼離書一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌一拳遠(yuǎn)。）生3：作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，作業(yè)本干凈清潔，不邊做邊玩。………………（2組同學(xué)說）總結(jié)：同學(xué)們想一想，你認(rèn)為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進(jìn)？3、課后，我們又該怎樣做？找三組學(xué)生匯報課后應(yīng)該怎樣做。生1：先復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)的知識，然后再做作業(yè)。　　生2：我按時、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè)?！ㄕn件）出示課后好習(xí)慣調(diào)查表，現(xiàn)場調(diào)查：課后好習(xí)慣調(diào)查表及時完成作業(yè)每日讀書每日習(xí)字人數(shù)師總結(jié)本班

7、學(xué)生情況。（三）好壞習(xí)慣來辨別：課件出示：判斷下列習(xí)慣，是好習(xí)慣的畫√，壞習(xí)慣的畫×。學(xué)生獨(dú)立完成卡片。1.學(xué)過的功課，當(dāng)天回家需要復(fù)習(xí)并整理。2.莉莉有每天預(yù)習(xí)功課的習(xí)慣。3.上課的時候，小明在看一本漫畫書。4.一個小男孩喜歡回答老師的問題，也喜歡提出問題。_5.上自習(xí)課時學(xué)生在讀書，其中有兩個同學(xué)在說說笑笑.6.上課前學(xué)生把數(shù)學(xué)書和需要的文具整齊地?cái)[放在桌子上7.上課鈴響了，一群學(xué)生趴在一起玩游戲。8.小雨每天按時完成作業(yè)。師：同學(xué)們，你們完成地非常出色，我相信大家一定對學(xué)習(xí)的好習(xí)慣有了更深的認(rèn)識。下面我們一起來朗讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的小兒歌。（四）習(xí)慣兒

8、歌要記牢：(學(xué)生共同誦讀)成績好，有訣竅，認(rèn)真聽課很重要；???書展開，筆在手，課前準(zhǔn)備要做好；眼看清，耳聽