蒲松齡《狼》導(dǎo)學(xué)案

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1、30、《狼》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握重要實(shí)詞虛詞（“之”“其”“以”）的用法和意義。2、積累文言詞匯。3、能從文中認(rèn)識(shí)狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對(duì)待象狼一樣的惡人要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。4、認(rèn)識(shí)狼的另一面，讓學(xué)生意識(shí)到看待事物應(yīng)該全面學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo)2、4學(xué)習(xí)安排：2課時(shí)精彩預(yù)覽一、簡(jiǎn)介作者及作品作者蒲松齡，字，號(hào)，朝山東人，是我國(guó)著名的。他自幼勤學(xué)、聰敏，但一生考場(chǎng)不利，自學(xué)成才，在家鄉(xiāng)設(shè)館教書，創(chuàng)作了許多鬼怪故事，后來(lái)匯編成書，就是《》?！丁肥俏覈?guó)著名的文學(xué)作品，是短篇小說(shuō)集。作者通過(guò)談狐說(shuō)鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗、官場(chǎng)的腐敗、科

2、舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。很多篇目已改編成電影電視，為大家所熟悉。郭沫若也曾評(píng)價(jià)《》：“寫鬼寫妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。二、字詞1、一詞多義：其：恐前后受其敵。（）場(chǎng)主積薪其中。（）　　屠乃奔倚其下。（）一狼洞其中。（）　　意將隧人以攻其后也。（）?屠自后斷其股。（）其一犬坐于前　之：　　復(fù)投之　　　　　　　禽獸之變?cè)p幾何哉　　　兩狼之并驅(qū)如故　　　　久之　　　　　　　　　又?jǐn)?shù)刀斃之以：投以骨4以刀劈狼首　意將遂人以攻其后也蓋以誘敵意?：意暇甚?意將隧人以攻其后也敵：?恐前后受其敵蓋以誘敵前

3、：恐前后受其敵?狼不敢前2、詞性活用一狼洞其中。意將隧入以攻其后也。其一犬坐于前。３、通假字　　止同“只”，虛詞的用法：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課?教師準(zhǔn)備二、檢杳預(yù)習(xí)三、朗讀感知，疏通文意1、學(xué)生自由放聲朗讀課文。2、個(gè)別學(xué)生朗讀課文。3、教師范讀課文或視頻范讀。、4、學(xué)生自由讀并齊讀。5、學(xué)生質(zhì)疑，教師解答6、再讀課文五、布置作業(yè)：1、熟讀課文并背誦2、翻譯課文第二課時(shí)4一、分析課文1、分析小說(shuō)的情節(jié)。屠夫狼屠夫狼敘事屠夫狼屠夫狼議論2、思考：按開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局的故事情節(jié)，歸納第一至四段的意思。3、思考：課文中哪些語(yǔ)句寫出狼的什么本性？4、討論：

4、文章如何刻畫屠戶的形象？（要求從人物描寫方法并找出課文中的例句并就例句進(jìn)行分析）　5、文章結(jié)尾一段的議論有什么作用？。46、《狼》一文給我們什么啟示？二、拓展延伸1、本文從整體傾向看，主要寫的是人呢，還是狼？即本文的主體是人，還是狼？2、從全文的表現(xiàn)傾向看，本文究竟是寫“人有狼所沒(méi)有的智慧、勇氣和力量。必能戰(zhàn)勝惡狼”呢，還是寫“狼無(wú)論怎樣狡詐、欺騙，在勇敢機(jī)智的人的面前終究是要失敗的”？3、本文中“狼”顯然是個(gè)比喻，究竟比喻的是什么呢？二、布置作業(yè)1．背誦全文2、把這篇文章改寫成白話文?；仡^看一看學(xué)生反饋：教師反饋：4