小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透策略

小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透策略

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1、小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透策龍【摘要】在小學(xué)體育教學(xué)中有策略地融入徳育教育,不僅能鍛煉小學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)小學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)?!娟P(guān)鍵詞】品德教育體育教學(xué)滲透在小學(xué)體育教學(xué)中有策略地融入德育教育,不僅能鍛煉小學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)小學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì),因此,體育教師要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點和規(guī)律把德育教育滲透到體育教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。一、利用教材的內(nèi)容有目的的進(jìn)行思想品徳教育小學(xué)體育教材分理論和實踐兩大部分,理論部分的教材

2、內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù),可以提高小學(xué)生對體育的正確認(rèn)識,樹立為國家建設(shè)和社會發(fā)展鍛煉好身體的思想,把積極參加體育鍛煉和為社會做貢獻(xiàn)結(jié)合起來;科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)小學(xué)生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉,提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力,培養(yǎng)小學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣,因此,小學(xué)體育教材基本理論部分內(nèi)容是教師有目的的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。小學(xué)體育教材的實踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容,屬于體育運動的技術(shù)。每個技術(shù)動作都有它自己的特點,在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素,有冃的、有計劃地對小學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。如:教授各種器械體操、跳躍

3、項目便于培養(yǎng)小學(xué)牛勇敢精神;籃球、排球項目可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,維護(hù)集體利益,自覺遵紀(jì)守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì);練習(xí)中長跑可以培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。二、結(jié)合課堂常規(guī)有意識地進(jìn)行思想品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中,利用各個教學(xué)主要環(huán)節(jié),進(jìn)行課堂常規(guī)教育,使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化,通過課堂常規(guī)的建立和貫徹,向小學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育,逐步養(yǎng)成小學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。上課的開始要對小學(xué)生進(jìn)行動員,提出本次課的目的、要求和注意事項,結(jié)束時要進(jìn)行講評總結(jié)。通過動員,對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)H的性教育;通過競賽和游戲,培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智

4、、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì);通過隊列隊形的練習(xí),可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌,提高他們反映速度、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力;值H生借、述體育器材和整理場地,可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。三、依據(jù)教學(xué)實際靈活地進(jìn)行思想品德教育小學(xué)體育教學(xué)具冇內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點,這是對小學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同,所達(dá)到的教育效果也不同,教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵,對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如,出徑運動往往使人感到枯燥乏味,但堅持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì);球類項目需耍在同伴的配合下進(jìn)行,可以培養(yǎng)小學(xué)生的集

5、體主義精神,又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題很多,有愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)等。我們可以圍繞一個主題指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲,讓小學(xué)生在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)O四、善用評價巧妙地進(jìn)行思想品德教育心理學(xué)家認(rèn)為“贊美有如孩子的營養(yǎng)劑”。一句由衷的贊美,便可使喪失信心,挫敗的兒童懸崖勒馬,表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進(jìn)。在小學(xué)體育教學(xué)過程中,教師應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)小學(xué)牛的閃光點,并及時表揚、鼓勵。在運動之前用適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵和表揚,使其放下心理包袱,輕松地完成運動,從而調(diào)動起小學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣和積極性。從小學(xué)生實際出發(fā),對進(jìn)步小學(xué)生鼓勵,培養(yǎng)他們的責(zé)任心、榮譽

6、感及自覺學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神。批評時,根據(jù)小學(xué)生心理,把批評放在贊揚之后,可取得很好的效果。如冇一小學(xué)生的體育技能較好,但紀(jì)律觀念差,在集體屮不能與同學(xué)友好相處。我贊揚他的長處之后,點出要當(dāng)一名優(yōu)秀小學(xué)生,還需得到同學(xué)們的信任和支持,小學(xué)生聽后,慢慢自然收斂。五、注重榜樣示范潛移默化地進(jìn)行思想品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中,向小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教。運用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育:通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重人比賽中所取得的新成績,優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練,為祖國爭得榮譽,使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響等,使小學(xué)生在平時鍛煉及學(xué)習(xí)中,能夠以這些體育健兒為榜樣,

7、不怕苦,不怕累,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為小學(xué)體育教師,必須加強自身修養(yǎng),提高自身索質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方,談吐文明,教學(xué)中,講解清楚、示范規(guī)范、言行一致,給小學(xué)生樹立一個良好的教師形象,使小學(xué)生在潛移默化屮受到熏陶,達(dá)到進(jìn)行思想品徳教育的目的。還應(yīng)注意寓情于教,以身作則,以情感人,師生間情感交流。在課堂教學(xué)中,教師勇于吃苦耐勞,不怕苦累,不怕太陽曬,不怕風(fēng)吹和寒冷,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),準(zhǔn)備活動和同學(xué)們一起做,示范認(rèn)真規(guī)范,盡量滿足同學(xué)們的要求,練習(xí)時積極為同學(xué)們當(dāng)陪練,耐心幫助落后的同學(xué)等。要求學(xué)

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