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《小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透策龍【摘要】在小學(xué)體育教學(xué)中有策略地融入徳育教育，不僅能鍛煉小學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)小學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】品德教育體育教學(xué)滲透在小學(xué)體育教學(xué)中有策略地融入德育教育，不僅能鍛煉小學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)小學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)小學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實機智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，因此，體育教師要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點和規(guī)律把德育教育滲透到體育教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)。一、利用教材的內(nèi)容有目的的進(jìn)行思想品徳教育小學(xué)體育教材分理論和實踐兩大部分，理論部分的教材
2、內(nèi)容都有鮮明的思想性。如體育的目的和任務(wù)，可以提高小學(xué)生對體育的正確認(rèn)識，樹立為國家建設(shè)和社會發(fā)展鍛煉好身體的思想，把積極參加體育鍛煉和為社會做貢獻(xiàn)結(jié)合起來；科學(xué)鍛煉身體的原則和方法可以啟發(fā)小學(xué)生敢于在各種不同條件下堅持鍛煉，提高身體對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)小學(xué)生終身體育鍛煉的良好習(xí)慣，因此，小學(xué)體育教材基本理論部分內(nèi)容是教師有目的的向?qū)W生進(jìn)行思想教育的重要內(nèi)容。小學(xué)體育教材的實踐部分是體育教學(xué)的重要內(nèi)容，屬于體育運動的技術(shù)。每個技術(shù)動作都有它自己的特點，在教學(xué)中應(yīng)充分利用寓于教材和教學(xué)中的各種教學(xué)因素，有冃的、有計劃地對小學(xué)生進(jìn)行各方面的思想教育。如：教授各種器械體操、跳躍
3、項目便于培養(yǎng)小學(xué)牛勇敢精神；籃球、排球項目可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，維護(hù)集體利益，自覺遵紀(jì)守法和勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)；練習(xí)中長跑可以培養(yǎng)小學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。二、結(jié)合課堂常規(guī)有意識地進(jìn)行思想品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中，利用各個教學(xué)主要環(huán)節(jié)，進(jìn)行課堂常規(guī)教育，使課堂教學(xué)規(guī)范化、制度化，通過課堂常規(guī)的建立和貫徹，向小學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和安全教育，逐步養(yǎng)成小學(xué)生自覺鍛煉身體的習(xí)慣和一些優(yōu)良的思想品質(zhì)。上課的開始要對小學(xué)生進(jìn)行動員，提出本次課的目的、要求和注意事項，結(jié)束時要進(jìn)行講評總結(jié)。通過動員，對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)H的性教育；通過競賽和游戲，培養(yǎng)他們集體主義精神和果斷、機智
4、、勇敢、頑強的優(yōu)良思想品質(zhì)；通過隊列隊形的練習(xí)，可以培養(yǎng)他們組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的精神面貌，提高他們反映速度、動作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力；值H生借、述體育器材和整理場地，可以培養(yǎng)他們熱愛集體、熱愛公益勞動和愛護(hù)公物的良好品質(zhì)。三、依據(jù)教學(xué)實際靈活地進(jìn)行思想品德教育小學(xué)體育教學(xué)具冇內(nèi)容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對小學(xué)生進(jìn)行思想品徳教育的有利因素。由于各個運動項目內(nèi)容不同，所達(dá)到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵，對小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如，出徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質(zhì)；球類項目需耍在同伴的配合下進(jìn)行,可以培養(yǎng)小學(xué)生的集
5、體主義精神，又可以增進(jìn)學(xué)生的勇敢頑強、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。優(yōu)秀道德品質(zhì)的主題很多，有愛國、勇敢、團(tuán)結(jié)等。我們可以圍繞一個主題指定相關(guān)的內(nèi)容以及游戲，讓小學(xué)生在不經(jīng)意之間學(xué)到這些優(yōu)良的品質(zhì)O四、善用評價巧妙地進(jìn)行思想品德教育心理學(xué)家認(rèn)為“贊美有如孩子的營養(yǎng)劑”。一句由衷的贊美，便可使喪失信心，挫敗的兒童懸崖勒馬，表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進(jìn)。在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)小學(xué)牛的閃光點，并及時表揚、鼓勵。在運動之前用適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵和表揚，使其放下心理包袱，輕松地完成運動，從而調(diào)動起小學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣和積極性。從小學(xué)生實際出發(fā)，對進(jìn)步小學(xué)生鼓勵，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、榮譽
6、感及自覺學(xué)習(xí)、刻苦拼搏的精神。批評時，根據(jù)小學(xué)生心理，把批評放在贊揚之后，可取得很好的效果。如冇一小學(xué)生的體育技能較好，但紀(jì)律觀念差，在集體屮不能與同學(xué)友好相處。我贊揚他的長處之后，點出要當(dāng)一名優(yōu)秀小學(xué)生，還需得到同學(xué)們的信任和支持，小學(xué)生聽后，慢慢自然收斂。五、注重榜樣示范潛移默化地進(jìn)行思想品德教育在小學(xué)體育教學(xué)中，向小學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教。運用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育：通過介紹我國體育健兒在國內(nèi)外重人比賽中所取得的新成績，優(yōu)秀運動員刻苦訓(xùn)練，為祖國爭得榮譽，使我國在國際體育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響等,使小學(xué)生在平時鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，
7、不怕苦，不怕累，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為小學(xué)體育教師，必須加強自身修養(yǎng)，提高自身索質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方，談吐文明，教學(xué)中，講解清楚、示范規(guī)范、言行一致，給小學(xué)生樹立一個良好的教師形象，使小學(xué)生在潛移默化屮受到熏陶，達(dá)到進(jìn)行思想品徳教育的目的。還應(yīng)注意寓情于教，以身作則，以情感人，師生間情感交流。在課堂教學(xué)中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽曬，不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動和同學(xué)們一起做，示范認(rèn)真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助落后的同學(xué)等。要求學(xué)
