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《休閑視野下高校校園體育文化的發(fā)展研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在學術論文-天天文庫。
1、休閑視野下高校校園體育文化的發(fā)展研究體育教育專業(yè)學生：王星迪指導教師：黃明摘要:本文通過文獻資料法、問卷調查法等研究方法，對湖南省六所高校進行了調查研究，從休閑的視角，探討如何發(fā)展休閑時代高校校園體育文化，為提高大學生的素質，推動和諧高校建設，促進校園體育文化的發(fā)展提供借鑒和參考。關鍵詞：湖南省高校；休閑；校園體育文化；發(fā)展1前言休閑體育文化倡導健康的生活方式，注重人的全面發(fā)展，現(xiàn)代的大學生群體承受著學業(yè)、就業(yè)、經濟等各方面的壓力，他們除了需具備良好的專業(yè)素質來適應各種行業(yè)需要，同時也應注重閑暇時間的生活方式，做到在工作和閑暇都能全面發(fā)展自己，因此在大學階段通過休閑體育文化培養(yǎng)該方
2、面的意識十分重要。[1]2研究對象與方法2.1研究對象本文以湖南省高校校園體育文化發(fā)展為研究對象，抽取湖南師范大學、湖南大學、中南大學、長沙理工大學、中南林業(yè)科技大學、湖南農業(yè)大學等六所學校為研究樣本。2.2研究方法本文運用了文獻資料法、問卷調查法、數理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法。根據本研究的目的和內容，設計了《學生調查問卷》和《教師調查問卷》，學生問卷300份，教師問卷60份，采用網絡形式進行問卷調查（具體見表1）。表1問卷發(fā)放與回收情況統(tǒng)計表調查對象發(fā)放問卷收回問卷有效問卷百分比學生30028628093%教師606060100%3研究結果與分析3.1休閑及休閑時代的概述-6
3、-休閑是指人們利用余暇時間從事個人喜愛的活動，追求精神需要的滿足，獲得身心愉悅的行為。國際休閑研究的權威人士認為，2015年前后世界發(fā)達國家將進入“休閑時代”，休閑、娛樂活動和休閑旅游業(yè)將成為下一個經濟大潮，并席卷世界各地。[2]屆時，休閑在國內得到迅速發(fā)展，作為休閑文化的重要組成部分，休閑體育的發(fā)展將面臨著全新的挑戰(zhàn)。3.2休閑時代下湖南省高校校園體育文化發(fā)展環(huán)境的分析3.2.1學校層面的分析（1）學校的組織管理形式調查顯示，僅有40%的學校組織集體出早操，多采取松散的管理模式，由各院系自行組織實施。大部分學校都沒有組織早操，由學生自由進行鍛煉。原因是，近幾年湖南省各高校每年招生
4、人數都在快速遞增，造成各院校將重心轉移到解決學生的安全、住宿、飲食等基本問題上，而校園體育場館設施的增加遠遠趕不上學生人數的增多，造成場館設施不能滿足學生的正常體育活動需求的現(xiàn)狀。（2）體育器材設施狀況與對其它專業(yè)的投入相比，高校體育教育的投入往往更少，緣于受“重文化課，輕體音美”思想的影響。調查結果顯示，對教學條件不滿足的教師占調查總人數的41.7%，完全滿足的只占10.0%，基本滿意的占48.3%（見表2）。這說明，湖南省絕大部分高校的場地器材設施不能保證正常教學需要。表2湖南省體育教師對場地器材的需求統(tǒng)計表（n=60）個人需求人數百分比完全滿足610.0基本滿足2948.3不
5、滿足2541.7（3）休閑體育文化的重視和投入情況通過調查得知，大多數高校領導都很重視本校的體育工作，積極肯定休閑體育活動在促進學生身心健康發(fā)展中的積極作用及休閑體育在學校校園文化生活中的重要地位。但實際上，很少有高校設置專門的休閑體育文化領導機構及相關的休閑體育文化管理條例。在休閑體育文化活動專項資金撥款方面，74.2%的高校每年都有，25.8%高校近年來就沒有該方面的專項撥款。由此可以看出，湖南省高校對休閑體育活動的投入情況都不容樂觀。表3湖南省校園對休閑體育文化的重視和投入統(tǒng)計表（n=60）是否學校是否每年都有專項體育經費計劃93.5%6.5%學校是否重視體育器材的投入89.
6、7%10.3%-6-學校領導是否組織專項撥款74.2%25.8%3.2.2體育教師層面的分析（1）體育教師學歷結構分析調查結果顯示，具有碩士以上學歷比例最高的是湖南師范大學，占60.0%，同其他學科教師的學歷結構相比，最少的一所學校也占56.0%。可見，湖南省高校體育教師學歷以學士學位為主體，不斷向碩士、博士學位方向擴展；具有高職稱的教師數量甚少，即便有些高校的教授與副教授相對多一些，但學歷和職稱的含金量都不高。（2）體育教師知識結構分析從調查的情況來看，教師們都能較為熟練地掌握專業(yè)體育知識，但對體育原理等掌握不夠牢固；教育科學、文化科學基礎知識比較貧乏，如教育學、心理學、現(xiàn)代教育
7、技術知識；對某些相關學科、邊緣學科的掌握和運用能力不太理想。因此，湖南省高校體育教師要加強改善知識結構相對單一和不合理的現(xiàn)象。3.2.3學生參與情況的分析（1）參加休閑體育文化活動的形式分析從表4來看，大學生參加休閑體育的主要形式是同學與朋友和個人鍛煉，分別占總數的80.0%和43.4%。說明大學生把休閑體育活動作為一種與周圍同學和朋友交往、交流的方法和手段。選擇“參加學校、班級組織活動”的占27.0%，學校、班級組織的活動大多是單項競賽和田徑運動會，各班級為了獲得優(yōu)
