親子共讀活動(dòng)實(shí)施方案

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1、滸灣中學(xué)開展“書香家庭親子共讀”活動(dòng)實(shí)施方案根據(jù)《信陽(yáng)市教育局關(guān)于在全市中小學(xué)倡導(dǎo)開展“書香家庭親子共讀”活動(dòng)的通知》（教關(guān)2013206號(hào)）和新教體辦字（201343號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,制定木次活動(dòng)實(shí)施方案。一、活動(dòng)目標(biāo)1、“閱讀是孩子最珍貴的寶藏?！睆男○B(yǎng)成閱讀習(xí)慣的人，一生受用無(wú)窮，閱讀可以喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性。2、親子共讀，就是讓孩子愛上閱讀的最佳途徑。親子共讀是指父親或母親來(lái)學(xué)校陪孩子一起讀書，小一點(diǎn)的孩子，則需耍父親或母親念書給他（她）聽。親子共讀的關(guān)鍵，就

2、在于孩子和自己的父母“一起共享書里的和自己的情感”。3、當(dāng)家長(zhǎng)念書給孩子聽或把一本書交到孩子手上時(shí)，帶給孩子無(wú)限的人生可能性,成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親子閱讀的魅力。4、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開展“親子共讀”活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)書香家庭，通過這一活動(dòng)，使更多的同學(xué)與家長(zhǎng)能與書為友，多讀書、讀好書，在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的心靈。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：鄒杰副組長(zhǎng)：韓雷庭游華欣韓光澤成員:全體教師三、活動(dòng)要求1、加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)

3、學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各部門、各班級(jí)要密切配合學(xué)校部署，扎扎實(shí)實(shí)地開展好各項(xiàng)工作，班主任耍做好宣傳工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加“書香家庭、親子讀書”活動(dòng)。3、承辦此項(xiàng)讀書活動(dòng)的負(fù)責(zé)人要認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。4、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室，增加藏書量，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦或借閱。圖書室要堅(jiān)持定時(shí)開放。四、具體內(nèi)容第一階段：策劃與啟動(dòng)1、策劃籌備①向全體教師宣傳“親子共讀”活動(dòng)的目的意義，加強(qiáng)宣傳力度，形成良好的校園氛圍②通過教師向家長(zhǎng)和學(xué)生

4、宣傳此次活動(dòng)的目的意義③家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名參加此次活動(dòng)④依據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名的情況學(xué)校整體均衡安排讀書活動(dòng)室2、啟動(dòng)儀式⑴、向家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)倡議書，征求家長(zhǎng)的意見，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書合力,倡導(dǎo)親子閱讀的理念，指導(dǎo)親子共讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重耍內(nèi)容”。⑵、通過班會(huì)、廣播、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口，對(duì)該活動(dòng)的目的意義進(jìn)行宣傳。第二階段：組織實(shí)施（一）、校園書香吸萬(wàn)家，“快樂親子共讀日”活動(dòng)1、學(xué)校為家長(zhǎng)選擇了冇關(guān)家庭教育方面的書籍供家長(zhǎng)閱讀。低年級(jí)的學(xué)

5、生家長(zhǎng)可以給孩了輕聲讀孩了喜歡的書籍，稍大一點(diǎn)的學(xué)生可以口己閱讀，家長(zhǎng)也可以依據(jù)口己的需求來(lái)閱讀自C喜歡的書籍，讓學(xué)校的人圖書室的存書來(lái)滿足學(xué)生小家存書不足的難題，讓校園的書香吸引一小的學(xué)生和家長(zhǎng)，充分發(fā)揮一小圖書室圖書的作用。2、圖書管理員向來(lái)校閱讀的家長(zhǎng)和學(xué)生介紹推薦一些好的書目，根據(jù)學(xué)校圖書室現(xiàn)擁有的書籍，推薦的書FI有適合學(xué)生閱讀的100本書冃。3、要求家長(zhǎng)于每周一填好反饋表一張，如實(shí)反映孩子上周的閱讀情況4、根據(jù)反饋表，評(píng)選每周讀書Z星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，

6、促進(jìn)孩子的閱讀興趣。5、通過與學(xué)員交流，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把門己的閱讀經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校的“書香園”平臺(tái)上進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握并指導(dǎo)孩子閱讀的方法。6、召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法。（二）、校園書香飄萬(wàn)家，“快樂親了共讀日”的延續(xù)活動(dòng)1、為了滿足家長(zhǎng)和學(xué)生的閱讀，家長(zhǎng)和學(xué)生可以把學(xué)校的圖書借到家中繼續(xù)閱讀。2、家長(zhǎng)每天至少和孩子讀書二十分鐘，并和他們交流讀書體會(huì)。3、家長(zhǎng)讀書任務(wù)完成后簽上閱讀時(shí)間和孩了的閱讀態(tài)度。4、家長(zhǎng)有義務(wù)接受孩子關(guān)于閱讀內(nèi)容的解答。5、家長(zhǎng)要盡

7、可能滿足孩子正當(dāng)?shù)慕钑蛸?gòu)書的愿望。（三）、小家書香互漂流，“快樂親子共讀FT拓展活動(dòng)1、學(xué)校也可以向家長(zhǎng)借學(xué)校沒冇的書籍，再把這些書籍帶到學(xué)校里供讀者閱讀或借閱。2、通過家長(zhǎng)之間的閱讀交流，他們也町以相互借閱兩家各自的書籍進(jìn)行閱讀。第三階段：評(píng)比表彰階段1、親了讀書小書簽、“讀書摘?！笨ㄆ闹谱?。積極開展讀書名言的征集活動(dòng)，可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。由學(xué)年組長(zhǎng)組織評(píng)比并在學(xué)校櫥窗內(nèi)展覽。各班擇優(yōu)上交5張教導(dǎo)處。2、親了讀書手抄報(bào)，讀書個(gè)性卡片比賽，耍求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個(gè)班級(jí)裝訂一本，

8、由各班班主任負(fù)責(zé)。3、親子讀書筆記展評(píng)，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄卜?來(lái)展評(píng)。希望通過我?！皶慵彝ビH子共讀”能讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性，也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。當(dāng)家長(zhǎng)念書給孩子聽或把一本書交到孩了手上時(shí)，帶給孩了無(wú)限的人生可能性，成為一個(gè)啟發(fā)者。這就是親了閱讀的魅力。滸灣中學(xué)2013.9