[精品]淺談聲樂演唱中的審美想象和情感表達(dá)

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1、淺談聲樂演唱中的審美想象和情感表達(dá)淺談聲樂演唱中的審美想象和情感表達(dá)摘要：聲樂作品是詞與曲的結(jié)合，寄托著詞、曲作家的情感,聲樂演唱是用聲音表達(dá)思想、抒發(fā)情感的音樂形式。要完美地演繹聲樂作者的創(chuàng)作主旨和情感內(nèi)涵，展示出聲樂作品的藝術(shù)魅力，両樂演唱者必須通過豐富的審美想象和情感表達(dá)進(jìn)行二度創(chuàng)作，通過樂曲和語言相結(jié)合的訴說構(gòu)筑深邃的意境，使歌聲有思想、有韻味、有感染力，塑造出動(dòng)人心魄的聲樂藝術(shù)形象。關(guān)鍵詞：聲樂演唱審美想象情感表達(dá)聲樂演唱是演唱者傳達(dá)聲樂創(chuàng)作者意圖和進(jìn)行二度創(chuàng)作的過程，這其屮審美想象和情感表達(dá)起著相輔相成、共同

2、提高聲樂演唱感染力的作用。聲樂演唱者的審美想象影響著演唱的風(fēng)格和表現(xiàn)的形式,情感表達(dá)則決定著聲音色彩、表情動(dòng)作和演唱效果。為了使我們的聲樂演唱通過以聲傳意、以聲傳情與審美主體交流，強(qiáng)化對(duì)審美想象和情感表達(dá)的探究至關(guān)重耍。一、聲樂演唱中的審美想象想象是聲樂審美中最活躍的思維因索，是對(duì)聲樂藝術(shù)形象進(jìn)行豐富、擴(kuò)展和升華的再創(chuàng)造過程。有了審美想象，聲樂演唱才能夠意境深幽、形象飽滿。（一）對(duì)作品表象的想象從心理學(xué)的角度講：表象是由感覺和知覺而引發(fā)的對(duì)當(dāng)前不存在事物的形象再現(xiàn)，是形象思維與概念思維基礎(chǔ)上的心理操作O在聲樂演唱屮,演唱

3、者必須注重對(duì)記憶和感知的敏感度，強(qiáng)化對(duì)作品細(xì)節(jié)的聯(lián)想，把市音符構(gòu)劃的聲樂作品演繹為具體、真切的自然形體。在這一自然形體的渲染和啟發(fā)下，演唱者的內(nèi)在想象力便會(huì)在記憶和感知的印象下得到深化和發(fā)展。不同的演唱者對(duì)同一首聲樂作品的想象有很大的差別，知識(shí)越豐富、視野越寬廣、閱歷越充實(shí)，對(duì)作品表象的想象越深刻、越完美?？梢哉f，聲樂作品塑造的藝術(shù)形象都是在創(chuàng)造性的想象中建立起來的，而創(chuàng)造性的想象力離不開演唱者對(duì)作品表象的認(rèn)知。只有對(duì)聲樂作品的表象有獨(dú)到的想象，演唱才能完美地體現(xiàn)出作品中每個(gè)音符的含義和旋律的轉(zhuǎn)換。（二）對(duì)作品音樂的想象

4、音樂想象是在作品表象的基礎(chǔ)上利用作品的情感和意境豐富和升華作品的二次創(chuàng)作。咅樂的藝術(shù)形態(tài)木身就是聲樂演唱者和欣賞者通過思維而想象出的無形感染，沒有傾心的投入難以感受到作品的藝術(shù)所在。音樂想象貫穿于聲樂演唱的整個(gè)過程，演唱者在接觸一部聲樂作品時(shí),首先要想象作品的音樂意境和情感，通過深化角色意識(shí)，把自己想象成詞、曲作者，想象成作品的主人公，將歌詞和旋律融入口己的靈魂深處。其次要想象作品中的各種音樂語言，對(duì)旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、和聲、調(diào)式、調(diào)性等音樂要素進(jìn)行藝術(shù)加工，在思想上形成一種音樂化、詩意化、美化情感。第三，要關(guān)

5、注咅樂審美體驗(yàn)，再造音樂審美意境和審美情感，獲得對(duì)音樂內(nèi)涵的深層次理解,達(dá)到較高的藝術(shù)境界。二、聲樂演唱中的情感表達(dá)聲樂演唱是人類表達(dá)思想、抒發(fā)情感的藝術(shù)形式，情感表達(dá)是聲樂演唱的精髓和靈魂。演唱者要在對(duì)聲樂作品獨(dú)到把握的基礎(chǔ)上發(fā)揮演唱技巧，實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心世界與聲樂作品的情感完美統(tǒng)一。（一）深化對(duì)作品內(nèi)涵的理解每一首聲樂作品都有它的創(chuàng)作主旨，都是在通過旋律和歌聲抒發(fā)創(chuàng)造者的情感。要使聲樂演唱的情感表達(dá)有思想、有韻味、有感染力，深化對(duì)作品內(nèi)涵的理解至關(guān)重要。1?了解聲樂作品所反映的年代、背景及作者創(chuàng)作的意圖，明確作品表現(xiàn)情感

6、的系統(tǒng)構(gòu)成和主導(dǎo)要素。如對(duì)于《七子Z歌》的賞析學(xué)習(xí)，要結(jié)合對(duì)詞、曲作者生平經(jīng)歷、創(chuàng)作背景的掌握，分析歌詞和音樂，融入演唱角色，用歌聲充分抒發(fā)內(nèi)心的情思。2.透徹地分析聲樂作品的曲式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，準(zhǔn)確掌握作晶的創(chuàng)作手法，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)作品的開始、發(fā)展、高潮、結(jié)束等有明晰的認(rèn)識(shí)。如對(duì)于《山丹丹開花紅艷艷》的演唱練習(xí)，要清楚其兼具ABA三段體式的變奏曲式，用一個(gè)寬廣、悠長的引子開頭，第一段是高亢、自由的散板，第二段以激昂、熱烈的音調(diào)與前段構(gòu)成反差，第三段變化重復(fù)了第一段的咅樂主題，形成全崩的高潮。3?依據(jù)作品的內(nèi)涵進(jìn)行“二度創(chuàng)作”，

7、既體現(xiàn)作者創(chuàng)作的本意，又能夠使演唱者創(chuàng)造性的理解和真實(shí)情感淋漓盡致地表達(dá)出來。（二）準(zhǔn)確把握作品的情感特征聲樂演唱要表現(xiàn)一定的情感和內(nèi)容，必須準(zhǔn)確把握作品的情感特征。每一首聲樂作品要表達(dá)的主題不同，情感的內(nèi)在和外在特征自然不同。描寫孩子們愉快生活的作品，情感取向是輕松、活潑、歡暢，歌頌祖國、英雄的作品，情感取向是贊美、崇敬、深情、親切、真誠，而以控訴、批判為主題的作品，情感取向則是深沉、悲憤、仇恨。對(duì)聲樂作品的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，把握住作品的情感特征，才能決定用什么樣的方式恰當(dāng)表達(dá)蘊(yùn)含其屮的“喜、怒、哀、樂”之情。如《在銀

8、色月光下》節(jié)奏鮮明、輕松愉快，表現(xiàn)出塔塔爾小伙子對(duì)愛情的執(zhí)著、深情、傷感、思戀和向往的情感特征；而《黃河怨》以緩慢、低沉、悠揚(yáng)的旋律，抒發(fā)作者凄婉、哀怨、悲憤的情感特征。在把握作品情感特征的基礎(chǔ)上演唱，才能做到有感而發(fā)、有感而唱，情感表達(dá)才能有“一聲唱到融情處，毛骨悚然六月寒”的藝術(shù)境界。(三)巧妙地運(yùn)用音色聲樂演唱