小學體育《籃球》說課稿

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3、--------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載-----------------------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------　　一、上課內容　　1、原地雙手胸前傳接球?！　?、單手肩上投籃?！　《⒔滩姆治觥　”菊n為人教版九年義務教育六年制小學體育五、六年級教材?；@球運動是由跑、跳、投等人體基本活動組成的綜合體育活動，經常參加籃球運動可以提高少年兒童的觀察、判斷、快速反應的能力，促進身體素質的全面發(fā)展，籃球的對抗性強，有利于提高抗挫折能力和情緒調節(jié)能力，培

4、養(yǎng)堅強的意志品質；籃球運動的集體性使學生建立起對自我、群體和社會的責任感，形成現代社會中所必須的合作與競爭意識。學會尊重和關心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神?；@球運動的趣味性使學生在和諧平等友愛的運動環(huán)境中感受到體育活動能減緩學習壓力，消除不良情緒，帶來情感的愉悅。也為以后繼續(xù)學習球奠定堅實的基礎?！　∪?、學情分析　　1、我所教內容是小學五、六年級的課程，這一時期的學生正處于生長發(fā)育的關鍵期，有部分學生進入青春期，有獨立的愿望，自我約束力還不是很強，但模仿能力和好奇心很強?！　?、五、六年級的學生運動能力、性格愛好都是有很大的差異，女生文靜、男生好動。一些有模

5、仿性和表演性的聯系，學生有很大的興趣?！　?、我所上課班級，班風活躍、班級凝聚力強，學生守紀樂學，愛好文體活動，特別愛好籃球運動。也有一些學生籃球基礎薄弱，在學習中可能會產生負效應，因此在上課時會區(qū)別對待、正面引導。針對上述分析，我制定了以下教學目標及重、難點?！　∷?、教學目標的確定：　　1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念?！　?、技能目標：鞏固提高運球，傳接球技術動作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質?！　?、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神?！　∥?、本課的重、難點

6、的確定：　　重點：投籃動作標準，手型正確及傳接球的準確性?！　‰y點：上、下肢協(xié)調配合和拿球時手心空出。傳接球速度快，準確性高?！　×⒔虒W策略：　　本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復聯系的教學策略，發(fā)展學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力達到教學目標。全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務聯系與教學為目標，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課用分組輪換的教學方法，可以在有限的時間---------------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------------

7、---------本文為網絡收集精選范文、公文、論文、和其他應用文檔，如需本文，請下載--------------和場地內增加學生的聯系效果。用比賽法引起學生學習興趣，增強團隊精神?！　∑?、教學設計：　　由于農村教學條件有限，不能運用先進的多媒體，只能以錄音機為主活躍課堂氛圍?！　。ㄒ唬蕚洳糠郑骸　?、首先我以對話的形式進行課堂常規(guī)提高學生對籃球的興趣，趁機提出教學內容、目標及要求，然后為了使學生注意力集中，精神振奮，同時達到熱身效果，安排了“喊數抱團”游戲。　　2、熟悉球性練習中，先進行各種練習方法的講解，然后學生自由模仿練習，組織形式為散點，學