家校共育、共建陽光校園

《家校共育、共建陽光校園》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、家校共育、共建陽光校園我校創(chuàng)建于1999年，占地面積40余畝，學?，F有54個教學班，150多名教職工，3000余名學生。我校地理位置處于城鄉(xiāng)結合部，大部分學生是進城務工子女和外出打工子女，是我縣留守兒童重要的聚集學校。所以我校秉承“關注每一個孩子的發(fā)展、共灑七彩陽光”的辦學理念。致力于打造“教師、學生、家長”共同成長的陽光校園。那么一個孩子的成長離開了家庭教育他會陽光嗎？記得有一位學者這樣說過“要讓一片空地不長荒草,唯一的辦法就是給它種滿莊稼.要讓一個個兒童快樂成長,唯一的辦法就是在他們心靈的空地上種滿善良、博愛、寬容等種子

2、.對于莊稼而言,陽光和雨露二者的和諧才能使之茁壯成長,進而綻出燦爛的鮮花,結出豐碩的果子.對于兒童而言,學校和家庭就如同陽光和雨露,共同教育才能催開他們心靈的鮮花.”我就對家校共育淺談一下幾點看法。一、家校共建的重要意義　　首先，教育是個系統(tǒng)工程，各要素之間都是相互關聯的，無論是家庭教育的潛移默化、耳濡目染，還是學校教育的科學體系、循序漸進，以及周邊自然環(huán)境、社會環(huán)境的人文影響，都不可或缺，而且應是相輔相成，互為補充的。教育應有全方位、綜合整體的考慮和設計。尤其是家庭教育和學校教育更需要緊密而有效的配合，兩者之間，任何一個方

3、面的缺位或不足都會在學生身上產生明顯的負面效應，影響教育效果。著名教育家蘇霍姆斯基說過：只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復雜的任務。家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育是整個教育的基石，對孩子的健康成長有著重大的影響。學校是學生接受教育的重要場所，規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設備設施、所以說學校教育是核心，對孩子的成長起著關鍵作用。只有二者有機的結合，才能形成教育合力。　　其次，家庭教育和學校教育都應以孩子為教育主體，相互配合，形成教育合力。家校共

4、建，總的目的是為了孩子的健康成長，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，享受教育給孩子帶來的歡樂。學校教育由于現行體制設計，要求對全體學生以統(tǒng)一的教學大綱為指導，施以統(tǒng)一規(guī)范和標準的管理和教育，有人形象化地比喻為“人才流水線”，對所有學生的要求和培養(yǎng)目標都是大體一致的。但是，由于家庭的千差萬別，家長對子女教育的目標、成才的觀念各不相同，因此家長對子女的教育理念也大不相同，培養(yǎng)目標也不盡相同，而孩子的情況更是千差萬別。所以學校教育必須在家庭教育的配合下，具體分析每個孩子的實際情況，正確引導孩子成才，讓孩子健康成長，成為有用之人。

5、　　充分認識家校共建共育的重要性，提高教師和家長的合作共建教育意識，才能使教育的途徑得以暢通，教育才能有成效。學校與家庭若在學生教育問題上產生分歧，在這兩種環(huán)境中所進行的教育必然相互沖突、抵消，給學校的教育和管理帶來種種的困難，降低學校教育的效率。二、家?；印凹倚９灿蔽艺J最主要的是家校的互動。但現狀家?；幽軌蛴行У拈_展嗎？以我校為例：我校學生的家庭住址是面廣、點散、量大。如果我們現在還只是依靠用傳統(tǒng)的上門家訪的方式去進行家校溝通，其工作量之大是可想而知的了！這從客觀上加大了家校間信息互通的難度，決定了家?；拥牟蝗菀?。

6、如果我們利用現在信息化的手段家?；泳捅容^容易的開展。如：我校在各個班級建立學生電子檔案、建立班級家長QQ群、建立家長學校、成立家長委員會等一些手段。能夠在第一時間讓家長知道自己的孩子在校的學習、生活的情況。定期召開家長委員會議，能夠了解家長對學生對學校的期待。家長缺失的德育意識導致了家校沒有互動。我們發(fā)現品行表現不好的學生，在成績差的學生中有，在成績優(yōu)異的同學中也同樣存在。究其原因，主要在于農村學生家長德育意識普遍缺失。在農村，絕大多數家庭教育中分數代表一切。目前農村家長在教育子女方面的積極性是較高的，但在他們的眼中，往往

7、是分數代表著一切。大部分農村家長都認為“只要孩子的學習好，其他什么都不重要”，少部分家長輔導過孩子學習，但對學習以外的內容很少過問。當老師向這些家長談起德育的問題時，他們要么一臉茫然，要么不以為然。還有一部分農村家長忙于生計、平時無暇與孩子交流，久而久之，形成“只養(yǎng)不育”的局面。大部分農村家長認為，教育只是學校的事，只要把孩子送進學校其它的事情都是老師的，只要老師不說，他們絕對不會主動過問。他們只要讓孩子衣食不缺就可以了，而教育的責任在老師、在學校。這些家長忽略了從精神上關心孩子，尤其是與孩子進行平等、積極有效的溝通，更不要

8、說在教育方面能主動與學校聯系了。這樣老師和家長間缺少了互動的機制，家?；又怀闪藢W校的一廂情愿的事情。所以，家校共育是要學校、家庭、社會等多方面的力量共同完成?！∫粋€深刻、全面和真實的教育，必須是教師要了解家庭，作好與家長合作的心理準備，并且要積極鼓勵家長成為學校的密切伙伴；家長要承擔應盡