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《家校共育 構建和諧校園》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、家校共育構建和諧校園建湖縣雙語實驗小學李嫻在經(jīng)濟迅速發(fā)展、文化發(fā)展相對滯后的，家長文化素養(yǎng)普遍偏低，多數(shù)家長盼子成龍而教子無法，法制意識淡泊，加之有時學校辦學欠規(guī)范，學校與家長又缺少溝通，導致家校矛盾常有發(fā)生。本來學校與家長的目標應該是一致的,有時卻顯得很不和諧，因此，做好家長工作就顯得尤為重要。一、充分認識家長工作的重要性1.家長滿意是學校工作追求的永恒目標家長是學校的服務對象，從市場經(jīng)濟角度講，家長有選擇學校、選擇優(yōu)勢教育資源的權利，有選擇學校的自由。一所學校如果得不到家長的信任、家長的認可，就會失去了家長、失去了
2、學生、就失去了存在的價值，更談不上健康發(fā)展了。2.家庭教育是學校教育的起點和基礎前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)把兒童比做大理石，他認為把這塊兒大理石塑造成一座雕像的有六位‘雕塑家’即：家庭、學校、兒童所在的集體、兒童本人、書籍和偶然出現(xiàn)的因素等，人們常說父母是孩子的第一任老師，由于家庭教育具有潛移默化的滲透性，形式多樣的靈活性，血緣倫理的權威性，教育的及時和針對性，可見家庭教育具有學校教育的不可替代的作用。3.中小學階段，家庭環(huán)境極大影響著學校教育效果初中小學階段，正是孩子世界觀形成的階段，易接受同時也易改變，由于孩子經(jīng)
3、濟來源于父母，孩子與父母的親情關系，使大多數(shù)父母對孩子有絕對權威，每天孩子與父母生活的時間較長，加之五天工作制，家庭環(huán)境對孩子的影響巨大。家庭教育環(huán)境較好，方法得當，就會促進學校的教育效果；反之，就會削弱學校的教育效果。因此說‘家校共育’是提高教育質(zhì)量的必然選擇。二、作好家長工作要從以下幾方面入手1.提高師生服務意識，增強責任意識教師要放棄過去以自己為中心的本位思想，走下講臺，走近家長，放下架子，征求家長對學校工作的意見，主動接受老百姓的監(jiān)督；作為學校，作為教師要樹立‘教育好學生是本分，教育不好是失職’的觀念，增強責任
4、感。2.加強宣傳主動尋得家長的理解與支持學校教育工作是非常復雜的，教師的工作是非常辛苦的，但多數(shù)家長并不了解，也就談不上對教師的理解與尊重。我們要把教師如何備課、批改作業(yè)，如何輔導學生、上主題班會課等情況展示給家長：我們教師有的條件并不富裕，還能拿出錢來幫助學生；放學都一個小時了還在輔導學生；為住宿生早晚上自習是無償?shù)?，這些家長都不知道，這些要宣傳給家長。另外在學校取得重大成績的時候，要加大宣傳力度，擴大學校影響，使學校能乘勢而上。3.樹立‘開發(fā)家長’的思想學校和教師在家校共育方面要主動出擊，起主導作用。要根據(jù)實際情況
5、有計劃、有目的的‘開發(fā)家長’。我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村的家長更重視孩子的教育，舍得投入只是不得法。重視了自己的經(jīng)濟責任而忽略了自己的教育責任，認為教育是教師的事、學校的事。學校要通過各種活動引導家長學會教育孩子，挖掘家長的教育潛能。真正使家校形成合力。在指導過程中堅持少埋怨、多尊重，少要求、多引導，少說教、多感動，少單調(diào)、多互動的原則。4.家長活動要準備充分，形式新穎。無論是家訪、家長座談會，還是家長學校的培訓講座都要準備充分、針對性強。尊重家長，珍惜家長的時間，注重過程，注重效果。要開創(chuàng)一些形式新穎的活動如：家長進課堂、參
6、加主題班隊會、共同開展文體活動等。5.校長要親自掛帥，在此項工作中要做好宣傳、組織、協(xié)調(diào)、示范引領作用。眾所周知，學校工作任務之一就是為家長服務，學校的發(fā)展離不開家長的支持，學校教育只有與家庭教育互相配合互相補充才能產(chǎn)生最佳的教育效果。因此說家校共育是構建和諧校園、促進學校發(fā)展的必然選擇。2006年5月5日
