孟子見梁惠王.pptx

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1、孟子見梁惠王孝姑中學(xué)謝敏教學(xué)目標(biāo)：1、了解孟子其人及其思想觀點。2、體會《孟子見梁惠王》一文中體現(xiàn)的儒家的“仁政”的觀點。3、領(lǐng)悟孟子的語言風(fēng)格和說理藝術(shù)。4、積累有關(guān)重點實詞、虛詞、文言句式。5、評價孟子的“義利觀”及對現(xiàn)代社會的借鑒意義。輸入標(biāo)題教學(xué)重點：1.領(lǐng)悟孟子的語言風(fēng)格和說理藝術(shù)2.評價孟子的“義利觀”及對現(xiàn)代社會的借鑒意義。教學(xué)難點：評價孟子的義利觀及對現(xiàn)代社會的借鑒意義。教學(xué)方法：誦讀、討論。（一）讀準字音叟（??）??庶（??）人???萬乘(???)弒（??）其君????不奪不饜（???）（二）讀懂文意重點字詞亦將有以利吾國乎??亦：句首助詞，無義。亦有仁義而已矣???亦：但

2、，只。上下交征利。????交爭利：互相求取利益。弒其君???????弒：子殺父，臣殺君，曰弒。茍為后義后先利???后，先：以…為后；以…為先。名詞意動用法。不奪不饜?????饜：滿足。成語和格言：不遠千里??上下交征利悟：我們知道，戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，戰(zhàn)爭頻仍，孟子要推行他的思想，就得不停地在各諸侯國之間奔走、游說。怎樣才能在最短的時間內(nèi)使統(tǒng)治者接受他的觀點呢。那就必須站在對方的角度，與統(tǒng)治者討論他感興趣的話題，并且還得注意講話的方式。提問：當(dāng)時，統(tǒng)治者對什么最感興趣？（一）悟思想。問題1：本文的中心話題是什么？問題2：本文體現(xiàn)了孟子怎樣的義利觀？依據(jù)何在？評：講到這里，我們對這篇文章的解讀已

3、基本完成?？墒?000多年了，孟老先生的思想一直還在熠熠閃光，特別是他的先義后利的觀點，無論在當(dāng)時，還是在現(xiàn)在，都具有極為重要的意義。接下來，就讓我們一起來探討孟子觀點的歷史價值和現(xiàn)實意義。（一）理論評價。問題：孟子的義利觀有何歷史價值和現(xiàn)實意義？（二）現(xiàn)實評價。課外延伸：子曰：“君子喻于義，小人喻于利?！?（《里仁》）“仁，人之安宅也；義，人之正路也?！保献印峨x婁上》）簡要分析上述兩段文字的異同及體現(xiàn)的儒家思想，并聯(lián)系現(xiàn)實談?wù)勀愕目捶ǎ?00字左右。謝謝欣賞