統(tǒng)編教材（部編人教版）四年級上冊語文 習作八 教案.docx

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1、習作八我的心兒怦怦跳本次習作是以生活中讓自己心兒怦怦跳的一件事為內(nèi)容寫一篇作文。要求寫清楚事情的經(jīng)過和當時的感受。四年級的孩子，有了一定的生活經(jīng)驗和習作經(jīng)驗，在成長過程中一定經(jīng)歷了幾件讓自己心兒怦怦跳的事情，他們能夠把事情寫出來，大部分能把事情的過程寫完整，所以，教學的重點、難點應放在寫事的過程中，寫出自己的真實感受。此次教學，主要立足于學生的心理、生活環(huán)境。在教學過程中，盡量引導學生到廣闊的生活中去，使學生認識生活、感受生活、熱愛生活，把生活中讓自己心兒怦怦跳的一件事情記錄下來。在教學過程中，

2、要立足于已學過的課文，并配以多媒體教學課件，充分調(diào)動學生學習寫作的興趣?！局R與技能】1．注意交代清楚記敘的六要素，完整地寫出一件事。2．明確敘述中心，始終圍繞中心來選材，記敘的詳略要得當。3．培養(yǎng)學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文?！具^程與方法】合作交流探究的學習方式即教師引導，學生探究?！厩楦?、態(tài)度與價值觀】激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)同學們主動探索，合作交流的學習能力和表現(xiàn)自我的能力。重點敘事要完整，寫清楚事情經(jīng)過。難點能在習作中通過自己對事情的敘述，表達自己的真情實感。教師：制

3、作多媒體課件。學生：自己的習作。2課時一、創(chuàng)設(shè)情景同學們，你們從小到大，經(jīng)歷過許許多多的事情，你是否把每一天的每一件事情都記得很清楚呢？隨著歲月的流逝，我們經(jīng)歷的許多事情都會淡忘，但總有那么幾件心讓我們心兒怦怦跳的事情在腦海里刻下深刻的痕跡，令我們久久不能忘懷?，F(xiàn)在就請你們閉上眼睛，回憶讓你心兒怦怦跳的一件事情。二、審題指導1．你都了解到什么？(讓心兒怦怦跳的事可以是擔心、害怕、緊張、激動……)2．你認為此次作文的重點應在什么上下功夫？(內(nèi)容具體、真情實感)三、師生分析范文(出示課件)學生結(jié)合范

4、文談談怎樣把事情寫具體？在記敘事情的過程中怎樣寫出自己的真情實感？在學生充分自由地發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，總結(jié)一些規(guī)律性的知識和方法：1．事情是由人在一定的時間、地點做出來的，事情都有起因、經(jīng)過和結(jié)果，因此，記事應把六個要素交代清楚。2．要把“經(jīng)過”部分分成幾步，按照一定的順序來寫。要寫清“經(jīng)過”中的重要情節(jié)、場面給人如經(jīng)其事、如睹其物之感。要把主要人物的表現(xiàn)具體清楚地寫出來，達到如見其人、如聞其聲的效果。3．要在寫事的過程中展開想象，運用比喻、擬人等修辭手法。4．寫自己親身經(jīng)歷的事情，可以通過自己的

5、語言、神態(tài)、動作、心理活動來表達自己的感受，寫出真情實感。四、組織材料1．學生根據(jù)要求進行材料的組織。首先，要切合題意，圍繞中心選材。其次，要選擇自己感受深刻的事來寫。這樣，寫起來才會得心應手。2．小組相互交流，暢所欲言。(1)說一說你選擇的事情是什么？(2)說一說你為什么選擇這個材料？(3)把你選擇的材料完整的說給大家聽。3．匯報自己的選材。(1)請寫作水平比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據(jù)自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意點評學生的評價，要充分肯定優(yōu)點，適當?shù)闹赋鲂枰Φ姆矫?/p>

6、。(2)請寫作水平中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價，提出不足之處。五、自擬題目，自主習作1．習作導入。剛剛我們說了自己成長過程中讓自己心兒怦怦跳的一件事，現(xiàn)在我們來把這件事情寫下來?；叵胂略鯓影岩患聦懢唧w，寫出自己的真實感受。2．開始習作。學生根據(jù)習作要求自擬題目，自主習作。老師巡回指導。六、佳作引航緊張的接力賽“哎呀，怎么回事？怎么會掉棒呢？”幾個同學跳起來大聲呼喊著。原來，這是在討論操場上正在舉行的一場緊張的接力賽呢！今天是星期四，既緊張又激烈的接力賽在操場上如期“開戰(zhàn)

7、”了。我們班的同學期待已久，早就想大顯身手了。“加油，加油！”在一陣陣吶喊聲中，我班的劉洋同學掉棒了，“撿棒啊，快！”在大家的鼓勵下。他飛快地撿起棒繼續(xù)沖過來。馬上就到我了，我的心提到了嗓子眼，咚咚咚直跳。“快！劉洋，快傳來！”我一邊慢跑一邊大聲喊?？墒莿傄唤影?，我就被人重重地推了一下，差點栽倒在地?！鞍?？”我班的同學都驚呼起來。我不由得想：一定行的！一定！我勇敢地站起來，調(diào)整好步伐，腳下像踩了風火輪一般沖了出去。吶喊聲在耳邊一浪一浪傳過來，我超過了一個，又追趕另一個……眼看著終點就到了，我用盡

8、全力沖刺。10米……5米……1米……沖刺！當紅色的絲帶被我?guī)еh向歡呼的人群時，我知道，我們贏了?！啊@得本次四年級接力賽冠軍的是四3班！”當廣播里傳來主持人這句話的時候，我們班那個方陣全都歡呼起來了，個個像盛開的花朵一樣，在陽光下笑著、跳著。點評：這篇習作是按照比賽的過程來寫的，可喜是作者善用多種方法，把接力賽中“我”的真實感受寫得生動傳神，再現(xiàn)了比賽時候那些激動、緊張、高興的情景，給讀者強烈的感染力。七、朗讀交流，修改作文1．自己讀：請同學們自己快速讀讀自己的作文，首先看看自己的選材是否得