如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣.docx

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1、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣古羅馬哲學(xué)家西塞羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò),習(xí)慣能造就第二天性。這是說(shuō)習(xí)慣對(duì)人的學(xué)習(xí)、工作和生活有著重要的影響。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的,好習(xí)慣能使孩子更聰明?!墩Z(yǔ)文學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》中也明確指出要使學(xué)生“養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣”。所以,培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性和必要性不言而喻。就小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),我認(rèn)為要培養(yǎng)以下三種習(xí)慣:  一、要培養(yǎng)勤用工具書的習(xí)慣  工具書是學(xué)習(xí)的拐杖,是無(wú)聲的老師。學(xué)生如能主動(dòng)借助工具書就能自行解決許多學(xué)習(xí)上的疑難,提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意識(shí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力?! ⌒W(xué)生最重要的工具書是字典。即使是對(duì)于五年紀(jì)的學(xué)生而言,查字典的練習(xí)也

2、是學(xué)生認(rèn)識(shí)生字的主要方法。但是目前,我們班孩子們的書包中很少有字典的身影,就是有,在遇到問(wèn)題時(shí),也不愿拿出來(lái)查找,以便解決問(wèn)題。而是尋求最直接的方法,求助于老師、同學(xué),在家求助于家長(zhǎng),他們一般情況下認(rèn)為翻字典是十分麻煩的事,實(shí)際上求助別人遠(yuǎn)不如求助字典更印象深刻。所以,我的建議是:我們班的學(xué)生在課文預(yù)習(xí)時(shí)至少查五個(gè)生字詞;在課堂上盡量選擇典型的字詞當(dāng)堂動(dòng)手查字典,重在義項(xiàng)選擇;在課外閱讀時(shí),遇到不懂的字詞務(wù)必翻閱字典,逐漸培養(yǎng)孩子們勤查字典的好習(xí)慣?! 《?、要培養(yǎng)勤于背誦的習(xí)慣  背誦是大量積累材料的最有效方法。書讀百遍,其義自顯。古人很重視背誦,所以古人對(duì)于文字的錘

3、煉和掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們現(xiàn)代人,古代優(yōu)美絕倫的詩(shī)詞歌賦正體現(xiàn)了這一點(diǎn)?,F(xiàn)代的心理學(xué)研究也表明:小學(xué)階段是機(jī)械記憶的黃金時(shí)期,不可錯(cuò)過(guò),背誦有助于發(fā)展學(xué)生的記憶力,規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生今后的人生道路有著重要的意義。對(duì)于課本中要求背誦的課文,我要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上熟讀成誦。今后,我將適時(shí)舉行古詩(shī)詞朗誦比賽,檢查學(xué)生背誦水平。學(xué)生要主動(dòng)背誦在課外閱讀中遇到的佳句名篇,家長(zhǎng)對(duì)此也應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì),強(qiáng)化孩子的背誦水平,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。  三、要培養(yǎng)勤于實(shí)踐的習(xí)慣  葉圣陶先生說(shuō):“工具拿在手里,必須不斷地使用才能練習(xí)成熟練技能的。語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)例子,憑這個(gè)例子要使學(xué)生能舉一

4、反三,練習(xí)閱讀和寫作的熟練技能。”因此,學(xué)好語(yǔ)文必須多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多寫,養(yǎng)成勤于實(shí)踐的習(xí)慣。就以學(xué)生習(xí)作為例,每一名學(xué)生都要養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,實(shí)踐證明:寫日記是積累作文素材,促使學(xué)生留心觀察的有效方法;是練習(xí)作文基本功的最佳方式。在實(shí)際操作中,我們要學(xué)校、家庭教育相結(jié)合,家長(zhǎng)們要認(rèn)真檢查孩子的日記,給予提示和鼓勵(lì),這是提高學(xué)生作文水平的有效手段。  我相信,我們班的孩子如能形成這些語(yǔ)文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,必將是“好習(xí)慣,終受益”,不愁學(xué)不好語(yǔ)文。

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