蚊子和獅子教學(xué)的設(shè)計.doc

《蚊子和獅子教學(xué)的設(shè)計.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、蚊子和獅子教學(xué)的設(shè)計一、導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了伊索寓言中的《赫爾墨斯和雕像者》，今天我們再來學(xué)習(xí)伊索寓言的另一則《蚊子和獅子》，請大家看一個小視頻，了解一下這個小故事。二、自學(xué)指導(dǎo)1自由朗讀課文，注意朗讀的語氣（仿照動畫中的語氣），然后小組進(jìn)行分角色朗讀課文。（5分鐘后，小組進(jìn)行pk）三、自學(xué)指導(dǎo)2快速默讀課文，獨立思考下列問題：1、概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。2、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關(guān)鍵詞語）3、蚊子為什么會敗給蜘蛛？（劃出關(guān)鍵詞語）明確：1、概括這則寓言的故事主要內(nèi)容。蚊子揚(yáng)長避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘

2、蛛網(wǎng)住。2、蚊子為什么能打敗獅子？（劃出關(guān)鍵詞語）承前啟后，串聯(lián)導(dǎo)入，由已學(xué)過的內(nèi)容自然延伸到新的內(nèi)容。學(xué)生思考并回答以上問題，要求學(xué)生能夠劃出關(guān)鍵詞語。教師激情導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)意境，引起學(xué)生的閱讀興趣。這一環(huán)節(jié)，是讓學(xué)生感知故事，從而進(jìn)入課情境的過程四、合作探究1、文章運用什么修辭手法寫寓言的通過什么描寫方法來塑造蚊子形象的？主要是哪一種？2、蚊子兩次“吹喇叭”的原因是否相同？3、文中前后兩次引用蚊子的話，而標(biāo)點符號、人稱卻不同，為什么？（小組合作，4分鐘后小組代表展示）五、點明寓意看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性

3、之中。蚊子“同最強(qiáng)大的動物都較量過”，為什么反會被“小小的蜘蛛消滅掉”，因為驕兵必敗，這就是這則寓言的寓意。讀了這則寓言，你還懂得了哪些道理？要戰(zhàn)勝對方必須知己知彼，要善于以己之長攻敵所短；面對強(qiáng)手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。六、當(dāng)堂訓(xùn)練1、兩則《伊索寓言》寫法上有什么不同？2、用簡短的語言寫一段驕兵必敗的事件（50字以內(nèi)）。七、小結(jié)本文通過記敘蚊子擊敗獅子，卻成了蜘蛛的俘虜?shù)墓适?，諷刺了那些取得一點成績就得意忘形的、忽視自己短處的人。啟示我們：即使取得多大的勝利也不能驕傲，要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小事上受到挫折。