導(dǎo)學(xué)案偉大的悲劇.doc

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1、課題總第課時教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠了解故事梗概，概括故事情節(jié)。2、學(xué)生能夠從故事人物的經(jīng)歷中體會到他們具有的品質(zhì)。3、學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)體會悲劇之悲。教學(xué)重點難點學(xué)生能夠了解故事梗概，概括故事情節(jié)。學(xué)生能夠從故事人物的經(jīng)歷中體會到他們具有的品質(zhì)。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)體會悲劇之悲。課時課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課二、自主預(yù)習(xí)1、介紹作者茨威格。斯蒂芬·茨威格（1881—1942年）奧地利作家。一戰(zhàn)前從事外國文學(xué)的翻譯工作，戰(zhàn)爭爆發(fā)后，發(fā)表了反戰(zhàn)劇本《耶雷米亞》，成為著名的和平主義者。他的文學(xué)活動從詩歌創(chuàng)作開始，但主要成就在傳

2、記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，他的傳記不拘泥于史實，著重表現(xiàn)人物性格。代表作有中短篇小說集《最初的經(jīng)歷》等，傳記作品有《人類命運攸關(guān)的時刻》《人類的群星閃耀時》《三位大師》等，還有戲劇作品《耶雷米亞》等。2、給下列詞語注音拽無垠癲狂凜冽吞噬銷蝕羸弱步履告罄遺孀堅持不懈千辛萬苦風(fēng)餐露宿夜不能眠精疲力竭悶悶不樂毛骨悚然耀武揚威洋洋得意怏怏不快畏縮不前姍姍來遲憂心忡忡疲憊不堪畏縮不前魯莽大膽語無倫次精打細(xì)算與其……毋寧教學(xué)過程三、合作探究（一）本文共寫了五個人物，他們的姓名和身份分別是：1.羅伯特·福爾肯·斯科特——英國海軍

3、上校2.鮑爾斯—？3.威爾遜—博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究4.埃文斯—英國海軍軍士5.勞倫斯·奧茨—英國皇家禁衛(wèi)軍的騎兵上尉（二）文中說“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是”。作者在這里要表達(dá)的是什么意思?你同意這種說法嗎?你是怎樣理解的？表達(dá)了斯科特角逐失敗后極度沮喪、悲哀的心情。作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這個觀點。（三）“挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”。國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”?這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情?這是擬人手法。在痛

4、苦萬分的斯科特眼中，飄揚的挪威國旗就是他的對手、勝利者阿蒙森在耀武揚威、洋洋得意。（四）“它的占領(lǐng)者還在這里留下一封信……他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去完成這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的”。斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績作證的任務(wù)?他不接受不行嗎?因為他講求紳士風(fēng)度，主張誠信，能勇敢地承認(rèn)自己的失敗。正因為這一行為，他的人格才顯得無比高尚，也贏得了人們的尊敬。（五）但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它

5、召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。聯(lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思?作者為什么要這樣比喻?指斯科特臨死前回憶的美好的往事和他對祖國、親人和朋友的懷想。海市蜃樓是美好的，卻是根本無法實現(xiàn)的。這樣比喻更加突出了悲劇效果,給人心靈的沖擊。第二課時一、直接導(dǎo)入今天我們繼續(xù)走在去往南極的路途中，去目睹偉大的悲劇。二、合作探究（一）一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。這話表達(dá)的是什么意

6、思?在全文中起什么作用?斯科特雖然失敗了，但他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比高尚。這句話是主旨句，起點題作用。（二）斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)?從哪里可以體現(xiàn)？1.誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。2.堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。3.強(qiáng)烈的集體主義精神。為了保護(hù)同伴勇于獻(xiàn)出自己的生命。4.無私的愛。在生命的最后一息心中惦記的始終是別人：朋友、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。（三）思考：魯迅說過，悲劇就是把有價值的東西毀滅給人看。課文題為《偉大的悲劇》，所謂“悲劇”表現(xiàn)在哪些方面？失敗之悲——斯

7、科特比阿蒙森遲一個多月到達(dá)南極點。作證之悲——為阿蒙森德的成功作證。死亡之悲——艾文斯精神失常，死了。奧茨像一位英雄似的向死神走去。羸弱的三個人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難。世人之悲——在英國國家教堂里，國王跪下悼念這幾位英雄。（四）根據(jù)以上認(rèn)識，談?wù)勀闳绾卫斫庹n文題目《偉大的悲劇》的？失敗之悲--冒險精神作證之悲--誠信死亡之悲—團(tuán)結(jié)無私世人之悲—敬仰永遠(yuǎn)悼念，從中獲得精神鼓舞教學(xué)過程課堂小結(jié)作業(yè)設(shè)計教學(xué)反思