小學(xué)體育跳躍教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、小學(xué)體育跳躍教學(xué)設(shè)計(jì)?一、指導(dǎo)思想?在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段二、課的結(jié)構(gòu)1.開(kāi)始部分：由于是低年級(jí)的學(xué)生所以基本的隊(duì)列隊(duì)形還是應(yīng)該要學(xué)習(xí)。???2.準(zhǔn)備部分：采用音樂(lè)叫號(hào)結(jié)伴，讓學(xué)生在節(jié)奏明快的音樂(lè)中，在教師的指導(dǎo)下達(dá)到熱身目的。???3.基本部分：先讓學(xué)生自由的但又有規(guī)則的跳

2、逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能，在根據(jù)教材循序漸進(jìn)激發(fā)學(xué)生的興趣，激活思維，拓展能力，達(dá)到“玩中學(xué)”“樂(lè)中學(xué)”的良好教學(xué)效果。游戲教學(xué)，在發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。???4結(jié)束部分：用舞蹈作為放松，使學(xué)生完全放松身心，同時(shí)陶冶情操，讓課在愉快的氛圍中結(jié)束三、教學(xué)內(nèi)容：不同方式的跳躍四、教學(xué)對(duì)象：水平一??人數(shù)40人五、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：讓學(xué)生能積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)，敢于表現(xiàn)自己。利用游戲開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，即滿足了玩的心理需求，又吸引了學(xué)生的注意力。培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極

3、態(tài)度。過(guò)程與方法：發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。在游戲中進(jìn)行各種跳躍的練習(xí)，使全班的學(xué)生都能掌握基本跳躍的方法，大多數(shù)的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。六、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種跳躍的動(dòng)作，學(xué)生基本掌握練習(xí)的方法。七、教學(xué)難點(diǎn)：做各種跳躍動(dòng)作時(shí)身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的連貫性。八、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入1.?集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)2.?師生問(wèn)好，語(yǔ)言導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容隊(duì)形????????X?X?X?XX?X??????

4、????要求：快靜齊???????X?X?X?X?X?X?????????????????聲音洪亮、精神飽滿（二）調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣游戲——找朋友??????教師提前將找朋友的音樂(lè)做好：找呀找呀找朋友找到2（3、4、5、）個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手，我們都是好朋友。學(xué)生在音樂(lè)《找朋友》的伴奏下慢慢的延著圓圈隨意跳動(dòng)當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)中是幾個(gè)好朋友時(shí)就要立即幾個(gè)聚在一起敬禮握手。最后一次音樂(lè)要求8個(gè)聚在一起，這樣就將全班分成了5個(gè)小組以便下一個(gè)游戲的進(jìn)行。如果沒(méi)有按照要求做的同學(xué)就讓他在大家中間自由的跳三次。隊(duì)形場(chǎng)地全體同

5、學(xué)圍成一個(gè)圓圈，教師也要參與其中。（三）合作探究，掌握技能游戲——找蘑菇在教師的引導(dǎo)下，利用“找蘑菇”這個(gè)游戲，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，體驗(yàn)不同方式的跳躍（先單腳再雙腳跳或先雙腳在單腳跳）場(chǎng)地：跳跳蘑菇?開(kāi)始跳跳跳跳跳蘑菇?（四）激活思維，拓展能力游戲——“蘑菇屯”教師讓每個(gè)小組的學(xué)生分別利用小組找到的蘑菇擺出圖形，沖分發(fā)揮學(xué)生的想像力，由學(xué)生自編自創(chuàng)出不同的隊(duì)形，教師在學(xué)生擺放的同時(shí)給以鼓勵(lì)和幫助。組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。隊(duì)形?場(chǎng)地????????????由

6、學(xué)生自創(chuàng)??????????????????（五）穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心????1.?帶上自己找到的蘑菇一起舞蹈——兔子舞????2.?小結(jié)本課九、場(chǎng)地器材蘑菇40個(gè)；蘑菇房5個(gè)；半徑5-6米的圓。