如何讓孩子愛上閱讀

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《如何讓孩子愛上閱讀》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫

1、如何讓孩子愛上閱讀[摘要]課外閱讀在語文教學(xué)中占有重要的地位,但目前,小學(xué)生課外閱讀的狀況不容樂觀,我們必須迅速行動(dòng)起來:打造閱讀環(huán)境,增加閱讀機(jī)會(huì);推薦合適書目,誘發(fā)閱讀欲望;喚醒廣大家長(zhǎng),爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭;提供聽讀機(jī)會(huì),享受閱讀樂趣。讓孩子愛上閱讀。[關(guān)鍵詞]閱讀環(huán)境 合適書目 書香家庭 聽讀機(jī)會(huì)如果從閱讀教育的角度來看,閱讀能力是所有學(xué)習(xí)能力的核心,如果一個(gè)孩子在小學(xué)三年級(jí)前沒有學(xué)會(huì)閱讀,那會(huì)影響他整個(gè)學(xué)習(xí)階段的各科成績(jī)。可以說,閱讀是燈塔,能為孩子指明前進(jìn)的方向;閱讀是渡船,能幫孩子擺脫愚昧的苦海;閱讀是香花,能浸潤(rùn)孩子純潔的心靈……如何讓孩子愛上閱讀[摘要]課外閱讀在語文教學(xué)中占

2、有重要的地位,但目前,小學(xué)生課外閱讀的狀況不容樂觀,我們必須迅速行動(dòng)起來:打造閱讀環(huán)境,增加閱讀機(jī)會(huì);推薦合適書目,誘發(fā)閱讀欲望;喚醒廣大家長(zhǎng),爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭;提供聽讀機(jī)會(huì),享受閱讀樂趣。讓孩子愛上閱讀。[關(guān)鍵詞]閱讀環(huán)境 合適書目 書香家庭 聽讀機(jī)會(huì)如果從閱讀教育的角度來看,閱讀能力是所有學(xué)習(xí)能力的核心,如果一個(gè)孩子在小學(xué)三年級(jí)前沒有學(xué)會(huì)閱讀,那會(huì)影響他整個(gè)學(xué)習(xí)階段的各科成績(jī)??梢哉f,閱讀是燈塔,能為孩子指明前進(jìn)的方向;閱讀是渡船,能幫孩子擺脫愚昧的苦海;閱讀是香花,能浸潤(rùn)孩子純潔的心靈……遺憾的是,如今許多家長(zhǎng)和教師沒有意識(shí)到閱讀的重要。目前,小學(xué)生的閱讀狀況令人憂慮,學(xué)生多半沒有良

3、好的閱讀習(xí)慣,閱讀能力低下,一部分學(xué)生甚至對(duì)閱讀毫無興趣。這會(huì)直接影響孩子能力和素質(zhì),影響孩子的前途和命運(yùn)。作為語文教師和家長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力有不可推卸的責(zé)任,我們必須迅速行動(dòng)起來,讓孩子愛上閱讀。一、打造閱讀環(huán)境,增加閱讀機(jī)會(huì)英國(guó)青少年文學(xué)大師錢伯斯認(rèn)為,選書是閱讀活動(dòng)的開始。閱讀的第一步就是要有一批有用的藏書,這些藏書要包括我們感興趣的種類,而且這些書是隨時(shí)可以拿得到手的。這些書如何陳列也是一個(gè)關(guān)鍵,我們很可能因?yàn)橐槐緯年惲姓故厩闆r而決定是不是拿起它來閱讀。讓孩子有書可讀,那就要讓孩子隨時(shí)可以拿到身邊的藏書??墒聦?shí)上許多孩子對(duì)于喜歡的書并不能信手拈來。就拿我所在的學(xué)

4、校來說,學(xué)校不惜耗費(fèi)血本,購買來大量的圖書,而且按照設(shè)想,孩子們?cè)谛陆ǖ膶挸ㄊ孢m的現(xiàn)代化閱覽室可以隨心所欲地專心閱讀,享受其中的樂趣??墒菍?shí)際上,孩子們到這里來的機(jī)會(huì)很少,能閱讀自己喜歡的書的機(jī)會(huì)當(dāng)然就更少了。雖說每個(gè)班都有自己的圖書角,里面是孩子們自己和學(xué)校的部分藏書,但都是有嚴(yán)格的借閱手續(xù)的,學(xué)生并不能輕而易舉地拿到自己喜歡的書。這大大減少了學(xué)生的閱讀機(jī)會(huì)。我自己就有這樣的感受,如果書可以信手拈來,哪怕只有幾分鐘,我也可以讀一篇文章,如果把書束之高閣,即使有較長(zhǎng)的時(shí)間,也懶得去主動(dòng)尋找一本來讀。由此我想,要設(shè)法為孩子在家中和學(xué)校建造一個(gè)能存放大量藏書的獨(dú)立空間。讓他們隨時(shí)可以徜徉于

5、書的世界。這樣,孩子讀書的時(shí)間和機(jī)會(huì)就會(huì)延長(zhǎng)和增多。二、推薦合適書目,誘發(fā)閱讀欲望很多老師和家長(zhǎng)常會(huì)為孩子推薦許多書目讓其閱讀,但我們成年人自以為是的好書,對(duì)于還沒有閱讀熱情的孩子來說未必就是好書。如經(jīng)典名著等,大多是適合成年人讀的,孩子未必感興趣。我曾推薦四年級(jí)的孩子閱讀高爾基的《童年》,兩個(gè)月后調(diào)查閱讀情況,讀完的學(xué)生寥寥無幾。原因是讀不懂。人們常說興趣是最好的老師。所以,我認(rèn)為目前我們重要的不是要想方設(shè)法給學(xué)生介紹好書,而是想方設(shè)法引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。也就是說要讓學(xué)生覺得閱讀是快樂的。我們可以尋找一些系列故事小說,讀給他們聽,慢慢將孩子們帶到閱讀的世界里。每個(gè)孩子都愛聽故事,一聽

6、到老師說要講故事,喜悅之情就溢于言表,迫不及待地想知道故事的內(nèi)容。隨著老師娓娓動(dòng)聽的聲音孩子們很容易人情入境。所以,我們可以巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。當(dāng)孩子們聽得津津有味之際,教師聲音嘎然而止,并不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦讀物,學(xué)生肯定會(huì)設(shè)法借書閱讀。這樣讓孩子在享受故事情節(jié)所帶來的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑,主動(dòng)去進(jìn)行閱讀,效果恐怕比任何說教都有效。而對(duì)于那些閱讀能力低的學(xué)生,如果他們只對(duì)漫畫書表現(xiàn)出興趣,那就讓他們多看漫畫書。因?yàn)樽畛醯淖x總比不讀要強(qiáng)?!独首x手冊(cè)》上有一項(xiàng)調(diào)查,曾有來自32個(gè)國(guó)家的二十多萬名兒童參加閱讀方面的測(cè)評(píng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)芬蘭兒童的閱讀分?jǐn)?shù)最高。而芬蘭的九歲兒童最普遍

7、的消遣書刊卻是卡通漫畫書,59%的芬蘭兒童幾乎每天看一本漫畫書。而我們成人一直比較反對(duì)孩子看漫畫書,覺得它內(nèi)容淺顯,品味太低,對(duì)孩子有害無益。所以,我們要深入到孩子中間,與孩子談心,了解他們對(duì)書籍的喜好,然后設(shè)計(jì)出一些讀書計(jì)劃和方案,引領(lǐng)他們認(rèn)真閱讀。三、喚醒廣大家長(zhǎng),爭(zhēng)創(chuàng)書香家庭錢伯斯曾說:我們都希望孩子能夠“自動(dòng)自發(fā)”地閱讀,但這其實(shí)是需要引導(dǎo)的。如果有一位值得信賴的大人為孩子提供各種協(xié)助,與孩子分享閱讀經(jīng)驗(yàn),孩子就可以排除各種障礙,盡情地

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