蚊子和獅子說課稿.doc

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1、《蚊子和獅子》說課稿尊敬的各位評委老師:大家好！今天我說課的課題是《蚊子和獅子》，本文是中學(xué)語文七年級上冊第六單元的一篇古希臘寓言。根據(jù)單元要求，我將本文教學(xué)目標設(shè)定為：通過朗讀訓(xùn)練與寫作訓(xùn)練讓學(xué)生理解什么是寓言以及寓言的特點?！　「鶕?jù)初一年級學(xué)生的特點，我將教學(xué)方法定為：1．聯(lián)想想象法2.分角色朗讀法3．質(zhì)疑討論法我的教學(xué)過程為：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們在日常生活與人交流時總會向他人傾訴自己的想法并且渴望著他人的認同，那么你都會用怎樣的方式將自己的觀點傳達給對方并讓對方接受呢？今天就讓我們試著用說故事的方式來向別人傳達我們的想

2、法吧！二、寫與思（通過寫作訓(xùn)練引出課文，使學(xué)生初步認識寓言）在課件上出示一句話：那些取得成績便得意忘形的人,由于忽視自己的短處,勢必要被小人物打敗。首先請同學(xué)們根據(jù)出示的這句話來編寫一個小故事，要求故事能明確傳達這個道理，語句流暢，時間5到7分鐘。分享成果后進一步對學(xué)生提出要求，試著將剛才故事中的人物都換做小動物，并且將故事的字數(shù)盡量縮短到200字左右。接著小組討論修改，更進一步要求故事生動有趣，道理明確。小組共同選出最好的組內(nèi)作品。（小組展示作品，教師評價，作品有很好的也有達不到要求的。）接下來教師展示故事即我們的課文《

3、蚊子和獅子》，讓學(xué)生閱讀并談一談這個故事好不好，有沒有很好地展示之前所說的道理？（學(xué)生大多都能答出故事很生動，讀完之后也立刻能夠明白它所說的道理。）三、讀與思（通過朗讀訓(xùn)練進一步使學(xué)生了解寓言以及寓言的特點。）1.自讀，要求感受故事內(nèi)容（強調(diào)生字詞）2.齊讀，要求在讀的過程中梳理故事情節(jié)（從蚊子打敗獅子到蚊子被蜘蛛抓住。）3.演讀：兩組學(xué)生分角色讀。要求通過想象蚊子兩次吹喇叭的心情讀出感情來。注意：第一次蚊子信心十足地認為自己比獅子強，流露出驕傲的情緒第二次蚊子獲勝后，更驕傲了，要炫耀一下自己的勝利。通過分角色朗讀同學(xué)們可

4、以很明確地感受到這篇文章雖然篇幅短小但是情節(jié)生動，蚊子的形象活靈活現(xiàn)，要傳達的道理也很清楚明白。至此學(xué)生能夠比較深刻地理解寓言就是這樣通過簡潔的語言，生動的情節(jié)，性格突出的形象將深刻的道理說得清楚明白并讓讀者易于接受樂于接受。四、為了鞏固今天的學(xué)習(xí)成果，我設(shè)計的課后作業(yè)是：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，以你對寓言的了解，發(fā)揮想象力，設(shè)想一下蚊子被蜘蛛粘住后的情景，描述出你想象中的情景，寫出一篇新的寓言。（要求：語言簡潔，情節(jié)生動，道理明確）